Nama : Mera Dwi Pratiwi
NPM : 2253053040
Kelas : 3H

Analisis Jurnal 2

Identitas Jurnal
Judul Jurnal : Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini
Penulis : Lia Yuliana, M. Pd.

PEMBAHASAN

Jurnal tersebut membahas pentingnya pendidikan moral pada anak usia dini dan memberikan strategi penerapan nilai-nilai moral dalam lingkungan pendidikan. Hal ini menekankan peran pendidikan dalam membentuk karakter dan moralitas individu, terutama dalam mengatasi permasalahan moral dan etika yang dihadapi masyarakat.
Jurnal tersebut menyarankan agar penanaman nilai-nilai moral dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti refleksi terhadap kegiatan yang dilakukan, perluasan kosa kata, dan pelatihan memori. Hal ini juga menyoroti pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyediakan materi pembelajaran dan mainan yang sesuai untuk menarik perhatian dan kreativitas anak.
Jurnal tersebut menguraikan berbagai pendekatan dalam menerapkan pendidikan moral pada anak usia dini, termasuk pendidikan formal melalui lembaga seperti taman kanak-kanak dan pendidikan non-formal melalui keterlibatan keluarga dan masyarakat. Ditegaskan bahwa pendidikan nonformal memungkinkan adanya fleksibilitas dalam metode pengajaran dan dapat memfasilitasi pengembangan potensi anak secara optimal serta sikap dan perilaku positif.
Jurnal tersebut mendefinisikan moral sebagai seperangkat keyakinan tentang apa yang benar dan salah, baik dan buruk, serta apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Hal ini juga menyoroti bahwa pendidikan moral berkaitan dengan karakter dan perilaku dan bertujuan untuk menumbuhkan nilai-nilai positif dan kebajikan dalam diri individu.

KESIMPULAN

Secara keseluruhan, jurnal ini menekankan pentingnya pendidikan moral pada anak usia dini dan memberikan strategi praktis untuk menerapkan nilai-nilai moral dalam lingkungan pendidikan. Hal ini menyoroti peran pendidikan dalam membentuk karakter dan moralitas individu dan mengatasi tantangan moral dan etika yang dihadapi oleh masyarakat

Nama : Mera Dwi Pratiwi
NPM : 2253053040
Kelas : 3H

Analisis Jurnal 1

Identitas Jurnal

Nama jurnal: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah
Volume: 1
Nomor: 1
Tahun: 2016
Judul: Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa di Sd Negeri Lampeuneurut
Penulis: Ruslan, Rosma Elly, Nurul Aini

PENDAHULUAN

Bangsa Indonesia telah mengalami kemerosotan moral menyangkut persoalan kejujuran, kebenaran, dan keadilan. Sehingga bangsa ini butuh kembali menanamkan nilai-nilai moral yang dimiliki bangsa ini. Kemerosotan moral generasi muda, perlu penanganan yang lebih intensif dimana kita perlu menanamkan nilai moral sedini mungkin. Kemerosotan moral yang dialami bila tidak diberikan perhatian khusus akan berakibat buruk bagi generasi mendatang. Pendidikan moral merupakan salah satu pendekatan yang dianggap sebagai gerakan utama dalam penanaman nilai moral pada anak.

PEMBAHASAN

Hasil wawancara dan observasi guru sudah menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa Karena secara keseluruhan dari observasi menunjukkan 64% adalah ya. Sedangkan yang tidak menanamkan nilai-nilai moral 36%. Untuk memudahkan peneliti dalam menyimpulkan maka pengamatan di atas dibuat kedalam nilai-nilai moral yang banyak ditanamkan dan nilai-nilai moral yang tidak banyak ditanamkan. Nilai moral yang banyak ditanamkan yaitu kebiasaan berdoa sebelum memulai pelajaran, tidak membedakan siswa yang pintar dan kurang pintar, mengajarkan saling menghargai perbedaan pendapat, mengajarkan melakukan sendiri tugas yang menjadi tanggung jawabnya, mengajarkan sikap berani dan sportif, dan mengajarkan pentingnya pembagian tugas piket secara bergiliran. Sedangkan untuk nilai-nilai moral yang tidak banyak ditanamkan yaitu mengajarkan sikap baris-berbaris yang tertib, tidak membedakan perlakuan antara siswa laki-laki dan perempuan saat pembelajaran, mengajarkan mengoreksi hasil ulangan/soal secara jujur, dan mengajarkan menjaga lingkungan hidup.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa Guru di SD Negeri Lampeuneurut telah menanamkan 10 nilai moral yaitu nilai religius, nilai sosialitas, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai kemandirian, nilai daya juang, nilai tanggungjawab, dan nilai penghargaan terhadap lingkungan. Adapun cara untuk menanamkan nilai-nilai tersebut adalah dengan menyisipkan ke semua mata pelajaran yang diajarkannya, melalui lingkungan sekolah dan kerjasama dengan orang tua. Disamping itu siswa di SD Negeri Lampeuneurut mempunyai tingkah laku yang baik karena sudah mengetahui beberapa nilai-nilai moral dan memudahkan guru untuk melanjutkannya.

Nama : Mera Dwi Pratiwi
NPM : 2253053040
Kelas : 3H

Analisis Video 2

Pendidikan Moral di Sekolah Dasar

Pendidikan nilai dan moral adalah usaha yang dilakukan secara terencana untuk mengubah sikap, perilaku, tindakan, kelakuan yang dilakukan peserta didik agar mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakatnya sesuai dengan nilai moral dan kebudayaan masyarakat.

Tahap Tahap Perkembangan Moral
Usia 6 - 12 bulan
Usia 12 - 18 bulan
Usia 18 - 30 bulan
Usia 30 - 36 bulan
Usia 3 - 4 tahun
Usia 4 - 6 tahun
Usia 7 - 8 tahun
Usia 9 - 11 tahun
Usia 12 - 15 tahun
Usia 16 - 20 tahun
Dewasa muda ( usia 20 - 40 tahun )
Dewasa tengah ( usia 40 - 65 tahun)
Dewasa tua ( usia 65 tahun )

Implikasi Perkembangan Sosial dan Pribadi Anak dalam KBM di Sekolah Dasar
Pada implikasi dalam KBM baik perkembangan pribadi dan sosial sangat diperlukan dalam belajar. Anak kadang membutuhkan teman untuk membantu proses belajar, tetapi kadang anak bisa melakukan nya sendiri.

Implikasi Indentitas Gender dalam Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar
Pendidik seharusnya mengajarkan identitas gender supaya perilaku atau moral mereka sesuai dengan umurnya. Sebenernya bukan hanya pendidik saja, tetapi orang tua juga memiliki peranan yang sangat penting.

Permasalahan serta Solusi Perkembangan Moral Anak Sekolah Dasar

Hilangnya Kejujuran, solusi yang harus dilakukan yaitu mengajarkan anak untuk berkata jujur. Jangan memarahi anak ketika berbicara jujur karena ini akan membuat nya takut dan malah berbohong.

Hilangnya Rasa Tanggungjawab, solusi yang dilakukan adalah pendidik mengajarkan peserta didik untuk melakukan tanggungjawab nya sejak dini.

Rendahnya Disiplin, solusi yang dilakukan yaitu pendidik melakukan atau mengajarkan peserta didik untuk disiplin sejak dini.

Kurang bisa Bekerja Sama, solusi yang dilakukan yaitu dengan pendidik melibatkan peserta didik dalam bekerja sama.

Mengambil Gak Orang Lain, solusi yang dilakukan dengan memberikan apa yang peserta didik punya dan mengajarkan untuk tidak mengambil hak orang lain.

Nama : Mera Dwi Pratiwi
NPM : 2253053040
Kelas : 3H

Analisis Video 1

Pendidikan Moral Tanggung jawab Diri
dalam Keluarga

Terdapat tanggung jawab dalam keluarga seperti mendengarkan nasihat ayah, membantu ibu memasak, mengelap kaca, dan lain lain, menemani kakak seperti pergi ke kedai kopi, menjaga keselamatan adik.

Kemudian kepentingan tanggungjawab dalam keluarga seperti hubungan keluarga semakin erat maknanya kita akan lebih harmonis dan bahagia dalam keluarga, kemudian meringankan tugas keluarga, serta membanggakan keluarga.

Tanggung jawab dalam keluarga perlu dilaksanakan supaya keluarga merasa banggabangga, senang serta hubungan lebih erat. Perasaan jika melaksanakan tanggung jawab terhadap keluarga bangga, senang dan puas hati karena telah melaksanakan tanggung jawab dengan baik.

Nama : Mera Dwi Pratiwi
NPM : 2253053040
Kelas : 3H

Analisis Jurnal 2

IDENTITAS JURNAL
Nama Jurnal : Jurnal Pengabdian
Volume : 03
Nomor : 01
Halaman : 79 - 84
Tahun Terbit : 2020
Judul Jurnal : MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL
Nama Penulis :
Ahmad Yani Nasution
Moh Jazuli

PENDAHULUAN

Sebuah perguruan tinggi berkewajiban melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi berupa pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (P3KM) . Diharapkan dengan P3KM tersebut keberadaan perguruan tinggi dapat memberikan kontribusi besar kepada pengembangan keilmuan dan pengabdian kepada masyarakat. Universitas Pamulang (Unpam) adalah salah satu Perguruan Tinggi Swasta yang secara konsisten menyelenggarakan P3KM. Pelaksanaan P3KM di Universitas Pamulang di bawah kendali Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M.

PEMBAHASAN

Artikel yang berjudul “Analisis Motivasi Kerja Relawan Pendidik pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Bimasda Kota Tangerang Selatan” membahas tentang analisis motivasi kerja relawan pendidik Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Bimasda Kota Tangerang. Penelitian ini bertujuan untuk memahami faktor-faktor yang memotivasi relawan pendidik dalam pekerjaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik, seperti keinginan untuk berkontribusi pada masyarakat dan kepuasan pribadi, berperan penting dalam memotivasi relawan pendidik. Studi ini juga menyoroti pentingnya memberikan dukungan dan pengakuan untuk meningkatkan motivasi dan kinerja relawan pendidik.
Artikel lain yang berjudul “Masalah Perkembangan Akhlak Remaja Dalam Perspektif Pendidikan Islam” mengangkat permasalahan kemerosotan akhlak generasi muda di era digital. Artikel tersebut menekankan perlunya memberikan wawasan keagamaan, meningkatkan keimanan dan ibadah, serta mendorong penggunaan media sosial yang bertanggung jawab sebagai solusi antikorupsi. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran generasi muda dan memotivasi mereka untuk melawan degradasi moral di era digital. Dalam artikel “Pengaruh Kompensasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT.Mitra Adiperkasa, Tbk”, penulis meneliti pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan pada suatu perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi dan lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Kompensasi yang memadai dan lingkungan kerja yang kondusif berkontribusi terhadap kinerja karyawan yang lebih tinggi.
Artikel “Pengaruh determinisme teknologi dan literasi teknologi terhadap hasil belajar siswa” mengupas tentang dampak determinisme teknologi dan literasi teknologi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang berfokus pada siswa di MA Daarul Hikmah Pamulang menemukan bahwa determinisme teknologi dan literasi teknologi mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Selanjutnya artikel “MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL” membahas tentang fenomena degradasi moral di kalangan milenial di era digital. Para penulis menyoroti pentingnya mengatasi masalah ini melalui sosialisasi dan penerapan penggunaan teknologi yang tepat.

KESIMPULAN

Secara keseluruhan, artikel jurnal ini memberikan wawasan berharga tentang berbagai aspek motivasi, pengembangan moral, kinerja karyawan, dan dampak teknologi terhadap hasil pembelajaran. Mereka berkontribusi pada pemahaman topik-topik ini dan menawarkan solusi potensial.