Nama : Dinda mulia saputri
Npm : 2253053042
Jurnal 2

Judul jurnal : PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA ANAK USIA DINI

Jurnal tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan moral bagi pendidikan anak usia dini atau (PAUD) dan metode penanaman nilai moral pada anak usia dini. Hal ini menekankan perlunya mengembangkan karakter moral, sikap, dan perilaku di samping kemampuan intelektual. Pengertian moral juga dijelaskan sebagai pandangan tentang baik dan buruk, benar dan salah, serta apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Oleh karena itu, Isi dari jurnal menekankan pentingnya pendidikan moral pada anak usia dini karena merupakan masa krusial untuk mengembangkan kecerdasan moral pada anak. Dalam jurnal Ini menjelaskan bahwa pendidikan moral melampaui pengembangan intelektual dan berfokus pada karakter, sikap, dan perilaku. Dan Jurnal tersebut mendefinisikan moral sebagai persepsi tentang baik dan buruk, benar dan salah, serta apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Ini mengkategorikan nilai-nilai moral sebagai objektivistik atau seperti kejujuran dan tanggung jawab atau relativistik atau seperti kesopanan dan rasa hormat. Jurnal tersebut menekankan bahwa nilai-nilai moral bersifat mutlak dan diperlukan bagi semua individu. Dalam hal ini menyoroti pentingnya menanamkan nilai-nilai moral pada anak usia dini dan menyarankan metode seperti bermain, bercerita, memberi tugas, dan komunikasi. Selain itu juga disebutkan bahwa pendidikan moral dapat dilakukan melalui pendidikan keluarga dan lingkungan hidup di luar pendidikan formal. Secara keseluruhan, jurnal tersebut menekankan pentingnya pendidikan moral dalam membentuk karakter dan moralitas anak usia dini.

Nama : Dinda mulia saputri
Npm : 2253053042
Video 2
Judul Pentingnya pendidikan moral di sekolah dasar

menjelaskan pentingnya pendidikan moral di sekolah dasar. Video tersebut menjelaskan pendidikan moral sebagai upaya terencana untuk mengubah tingkah laku dan tindakan peserta didik, sehingga memungkinkan mereka berinteraksi dengan masyarakatnya sesuai dengan nilai-nilai moral dan budaya setempat. Dan berbagai tahapan perkembangan moral, kemudian menjelaskan tahapan perkembangan moral, dimulai dari usia 6-12 bulan dimana orang tua membimbing dan melindungi bayi, hingga usia 12-18 bulan,dan 18-30 bulan dimana anak mulai menunjukkan komitmen dan ketaatan. Mereka menekankan peran pengembangan tahapan perkembangan moral, seperti perilaku tolong-menolong, rasa bersalah, empati, dan penalaran moral, pada berbagai rentang usia hingga dewasa. Dalam sosial dan pribadi proses belajar mengajar, menyoroti perlunya kolaborasi antara guru dan orang tua. Video ini juga membahas isu krisis identitas gender dan pentingnya mendidik anak tentang identitas gender agar perilaku mereka selaras dengan jati diri mereka.oleh karena itu Poin terakhir yaitu menjelaskan permasalahan-permasalahan umum yang berkaitan dengan perkembangan moral pada anak sekolah dasar, seperti ketidak jujuran, kurangnya tanggung jawab, kedisiplinan, kerjasama, dan menghargai hak orang lain. Oleh sebab itu, Mereka memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut, termasuk membangun kepercayaan diri, menumbuhkan rasa tanggung jawab, menegakkan disiplin, mendorong kerja sama tim, dan mengajar anak untuk menghargai milik orang lain.

Nama : Dinda mulia saputri
Npm : 2253053042
Dalam video tersebut , Cikgu berbicara tentang pentingnya tanggung jawab dalam keluarga. Video ini pertama kali menyambut penonton dan mengangkat tema moralitas .
-poin pertama yang dibahas adalah tanggung jawab anak terhadap orang tuanya. Mintalah anak untuk mendengarkan nasehat orang tuanya karena orang tuanya lebih berpengalaman dalam hidup dan mengetahui perbedaan antara benar dan salah.
- poin Yang kedua adalah membantu ibu . Berikan contoh bagaimana anak membantu ibunya dalam berbagai tugas, seperti membawa makanan atau memasak.
- poin yang ketiga tentang pentingnya menjaga adik. Video ini menekankan perlunya melindungi adik - adik dari bahaya seperti pencurian dan mendorong kakak - kakak untuk menjamin keselamatan adik- adiknya.
-Poin keempat menyentuh tentang pentingnya peran keluarga dan dampak positifnya dalam menjaga hubungan dan kebahagiaan. Video tersebut menunjukkan bahwa menghabiskan waktu berkualitas bersama keluarga saat liburan dapat mempererat hubungan antar anggota keluarga.
-poin yang kelima
Poin tersebut menunjukkan pentingnya menjamin keamanan rumah ketika orang tua tidak ada di rumah. Untuk menghindari risiko, disarankan untuk menutup pintu dan lorong. Oleh karena itu video diakhiri dengan menekankan pentingnya membantu anggota keluarga lanjut usia dalam melakukan pekerjaan rumah tangga untuk mengurangi beban mereka.Dia membawa kegembiraan dalam kehidupan anak-anak dengan mendorong mereka untuk mengunjungi dan mendukung kakek-nenek mereka.
Poin terakhir berkaitan dengan tanggung jawab mahasiswa untuk bekerja keras dan menyelesaikan studi akademiknya. Hal ini menunjukkan bahwa tanggung jawab terhadap tugas sekolah dapat membuat orang tua bahagia. Video diakhiri dengan sambutan gembira.

Nama : Dinda mulia saputri
Npm : 2253053042
Dalam video tersebut menjelaskan bahwa Evaluasi ini bermanfaat bagi semua pihak yaitu anak , orang tua dan guru , manfaatnya bagi anak adalah untuk memeriksa perkembangan anak dan menjamin anak menjadi sehat dan serupa , sehingga guru dapat mengukur perkembangan anak dengan melakukan evaluasi .Mereka tahu bahwa setiap anak memiliki gejala tertentu . Kedua, perkembangan anak lebih baik. Ketiga , anak didukung sesuai perkembangannya . Keempat, anak mendapat dukungan yang lebih baik terkait kebutuhan dan perkembangannya . Kedua , orang tua akan mendapat informasi tentang tumbuh kembang anaknya serta minatnya terhadap unit PAUD . Kedua , memudahkan orang tua dalam memberikan dukungan yang tepat dan konsisten.anak-anak BSB ini artinya berkembang sangat baik Jadi jika anak-anak ini sudah dapat melakukan kegiatannya secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indikator anak-anak seperti ini dapat diberi nilai bbbbq yaitu berkembang sangat bayi di seluruh kegiatan pembelajaran pada layanan PAUD yang dilakukan oleh peserta didik perlu dinilai sehingga diperoleh berbagai informasi mengenai keberhasilan anak dan agambar and tumbuh-kembang setiap anaknya nah penilaian ini mencakup seluruh aspek perkembangan yang terkait dengan kompetensi dasar atau Biasa disingkat dengan KG Nah bentuk-bentuk penilaian itu ada penilaian harian penilaian mingguan penilaian bulanan penilaian semester portofolio anak dan dokumen lain yang diperlukan oleh setiap satuan PAUD.penilaian harus dilakukan secara adil yang keempat adalah angkun table penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas serta dapat dipertanggungjawabkan yang kelima yaitu transparan jadi penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan hasil penilaian dapat diakses oleh orang tua dan semua pihak Hai yang berkepentingan yang keenam adalah sistematis penilaian ini dilakukan secara teratur teratur dan terprogram sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan dengan menggunakan berbagai instrumen yang ke-7 yaitu menyeluruh jadi penilaian ini mencakup semua aspek pertumbuhan dan perkembangan baik sikap pengetahuan maupun keterampilan yang kedelapan yaitu bermakna jadi hasil penilaian akan memberikan informasi yang bermanfaat bagi anak orangtua guru dan pihak lain yang relevan teknik-teknik dan lingkup penilaian teknik penilaian ini mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak kiri sesuai dengan materi yang sudah kita bahas sebelumnya kita juga sejak mempelajari tentang tingkat pencapaian perkembangan anak sesuai dengan usia yaitu pada usia 2-3 tahun 3-4 tahun 4-5 tahun serta 5 = 6 tahun untuk instrumen yang dapat dijadikan pedoman penilaian ini meliputi Instrumen penilaian proses catatan anekdot publik dan atau Instrumen penilaian hasil kemampuan anak jadi kegiatan apa saja yang dilakukan anak-anak pada satu hari pembelajaran itu akan dinilai oleh pendidikan khusus adiknya atau guru anak usia dini.

Nama : Dinda mulia saputri
Npm : 2253053042
Dalam Etika,nilai dan moral dalam video tersebut menjelaskan bahwa etika dan moral atau hukum kebiasaan Hai apa itu nilai-nilai dalam waktu memberi makna hidup .
moral-moral adalah hanya dapat mendorong manusia untuk melakukan tindakan memeksma kewajiban.Moralitas sendiri berarti manusia memperlakukan orang lain dan hidup sesuai aturan. Misalnya masuk ke dalam rumah untuk menyapa , membuang sampah pada tempatnya semula , dan sebagainya . Sementara itu, nilai - nilai atau keyakinan agama itulah yang menghargai , menghantui , dan memotivasi seorang karyawan . Nilai dan standar ada dalam moralitas dan etika , dan perannya adalah mengendalikan perilaku hidup masyarakat. dalam bersikap dan bertindak kita lebih kemampuan kita lebih bertanggungjawab terhadap bidang ilmu yang kita dapat meningkatkan skill.