Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044
NPM : 2213053044
Posts made by Ladaina Fahrun Nada 2213053044
Nama :Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044
Penanaman nilai dan moral
1. Lingkungan keluarga, yaitu dengan saling mengenali karakter anggota keluarga dengan begitu akan terealisasikan saling membantu, menghargai, menghormati, dan menyayangi, bahkan jika terjadi hambatan seperti perselisihan antara salah satu individu dengan individu lain akan menemukan jalan keluarnya, kehidupan yang dijalani pun akan nyaman karena diiringi dengan kehidupan positif. Hambatan yang sering terjadi yaitu biasanya pertentangan antara pendapat anak dan orang tua, cara menghadapinya yaitu bermusyawarah dan diselesaikan secara bersama-sama dengan kepala dingin, jika tetap terjadi perselisihan libatkan kerabat dekat untuk menengahi.
2. Lingkungan sekolah, yaitu dengan cara memberikan pembelajaran nilai dan moral pada mata pelajaran PPKN yang didalamnya memberikan penjelasan mengenai nilai dan moral baik yang dapat dilakukan serta pendidik juga harus membimbing dan mencontohkan dalam kehidupan sehari-hari, hambatan yang di rasakan yaitu biasanya peserta didik melakukan nilai dan moral yang baik hanya dalam satu sisi saja atau satu sumber saja, maka dari cara agar peserta didik dapat melakukannya secara terus menerus dengan memberikan pengertian dampak dari tidak mengikuti nilai dan moral agar peserta didik akan merasa terancam apabila tidak melaksanakan nilai moral baik.
3. Lingkungan masyarakat, yaitu dengan menciptakan lingkungan masyarakat yang baik, sehat serta bernilai dan bermoral yang baik, Karena nilai dan moral yang baik tercipta dari diri sendiri, maka dari itu hambatan-hambatan yang melanggar nilai dan moral yang ada di lingkungan masyarakat seperti tidak toleransi, tidak bertanggung jawab, serta tidak adil atau yang lainnya akan teratasi jika dihadapi dengan cara baik-baik dan membuat kesepakatan atau sanksi bagi yang melanggarnya nilai dan moral yang ada.
NPM : 2213053044
Penanaman nilai dan moral
1. Lingkungan keluarga, yaitu dengan saling mengenali karakter anggota keluarga dengan begitu akan terealisasikan saling membantu, menghargai, menghormati, dan menyayangi, bahkan jika terjadi hambatan seperti perselisihan antara salah satu individu dengan individu lain akan menemukan jalan keluarnya, kehidupan yang dijalani pun akan nyaman karena diiringi dengan kehidupan positif. Hambatan yang sering terjadi yaitu biasanya pertentangan antara pendapat anak dan orang tua, cara menghadapinya yaitu bermusyawarah dan diselesaikan secara bersama-sama dengan kepala dingin, jika tetap terjadi perselisihan libatkan kerabat dekat untuk menengahi.
2. Lingkungan sekolah, yaitu dengan cara memberikan pembelajaran nilai dan moral pada mata pelajaran PPKN yang didalamnya memberikan penjelasan mengenai nilai dan moral baik yang dapat dilakukan serta pendidik juga harus membimbing dan mencontohkan dalam kehidupan sehari-hari, hambatan yang di rasakan yaitu biasanya peserta didik melakukan nilai dan moral yang baik hanya dalam satu sisi saja atau satu sumber saja, maka dari cara agar peserta didik dapat melakukannya secara terus menerus dengan memberikan pengertian dampak dari tidak mengikuti nilai dan moral agar peserta didik akan merasa terancam apabila tidak melaksanakan nilai moral baik.
3. Lingkungan masyarakat, yaitu dengan menciptakan lingkungan masyarakat yang baik, sehat serta bernilai dan bermoral yang baik, Karena nilai dan moral yang baik tercipta dari diri sendiri, maka dari itu hambatan-hambatan yang melanggar nilai dan moral yang ada di lingkungan masyarakat seperti tidak toleransi, tidak bertanggung jawab, serta tidak adil atau yang lainnya akan teratasi jika dihadapi dengan cara baik-baik dan membuat kesepakatan atau sanksi bagi yang melanggarnya nilai dan moral yang ada.
Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044
Dalam jurnal kedua yang berjudul "PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL
PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA " dapat diketahui mengenai era globalisasi yang sangat menyebar luas dapat mempengaruhi pemikiran dan karakter generasi yang menimbulkan kekhawatiran merosotnya jati diri penghayatan nilai-nilai agama. Namun tetap ada faktor yang berkontribusi mempengaruhi seperti moral dikalangan siswa yaitu keteladanan dari guru, orangtua dan Masyarakat yang harus bergerak aktif untuk melakukan tindakan kepada generasi muda agar beriringan dengan nilai-nilai moral yang ada sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara. terkait erat dalam konsepsi karakter dalam Pendidikan Karakter di Indonesia.
Budi pekerti, nilai, norma, dan moral dalam istilah lain dinamakan juga
akhlak. Pendidikan nilai mencakup kawasan budi pekerti, nilai, norma, dan moral.
Budi pekerti adalah buah dari budi nurani. Budi nurani bersumber pada moral. Moral
bersumber pada kesadaran hidup yang berpusat pada alam pikiran.
Konsep dan karakter sebagai sifar kejiwaan akhlak, atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan
orang lainnya.
Pengetahuan moral meliputi; kesadaran moral, mengetahui nilai-nilai moral, pengambilan Prespektif, penalaran moral, membuat keputusan, memahami diri sendiri. Sedangkan perilaku moral yaitu kompetensi, kebiasaan, dan kehendak. Kemudian pada penelitian yang dilakukan di SMP Kota Pekanbaru Sekolah dan siswa dirancang menggunakan
teknik berstruktur dan sistematis, ialah melalui pengambilan sampel secara random sistematis sederhana (systematic random sampling) menurut kaedah yang dapat
dipertanggungjawabkan.
NPM : 2213053044
Dalam jurnal kedua yang berjudul "PENGARUH PENGETAHUAN MORAL TERHADAP PERILAKU MORAL
PADA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKAN BARU BERDASARKAN PENDIDIKAN ORANGTUA " dapat diketahui mengenai era globalisasi yang sangat menyebar luas dapat mempengaruhi pemikiran dan karakter generasi yang menimbulkan kekhawatiran merosotnya jati diri penghayatan nilai-nilai agama. Namun tetap ada faktor yang berkontribusi mempengaruhi seperti moral dikalangan siswa yaitu keteladanan dari guru, orangtua dan Masyarakat yang harus bergerak aktif untuk melakukan tindakan kepada generasi muda agar beriringan dengan nilai-nilai moral yang ada sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara. terkait erat dalam konsepsi karakter dalam Pendidikan Karakter di Indonesia.
Budi pekerti, nilai, norma, dan moral dalam istilah lain dinamakan juga
akhlak. Pendidikan nilai mencakup kawasan budi pekerti, nilai, norma, dan moral.
Budi pekerti adalah buah dari budi nurani. Budi nurani bersumber pada moral. Moral
bersumber pada kesadaran hidup yang berpusat pada alam pikiran.
Konsep dan karakter sebagai sifar kejiwaan akhlak, atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan
orang lainnya.
Pengetahuan moral meliputi; kesadaran moral, mengetahui nilai-nilai moral, pengambilan Prespektif, penalaran moral, membuat keputusan, memahami diri sendiri. Sedangkan perilaku moral yaitu kompetensi, kebiasaan, dan kehendak. Kemudian pada penelitian yang dilakukan di SMP Kota Pekanbaru Sekolah dan siswa dirancang menggunakan
teknik berstruktur dan sistematis, ialah melalui pengambilan sampel secara random sistematis sederhana (systematic random sampling) menurut kaedah yang dapat
dipertanggungjawabkan.
Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044
Dalam jurnal yang berjudul "MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL" dapat dianalisis bahwa
Pemuda sebagai pemegang masa depan bangsa, maka dari itu harus meningkatkan kualitasnya. Banyak diantara kalangan millenial yang telah menunjuk kan degradasi moral seperti minimnya sopan santun (caraberbicara dan berpakaian), kenakalan remaja (sex bebas dan konsumsi obat-obat terlarang), jauh dari nilai-nilai agama. Maka dari itu harus dibekali wawasan keagamaan, meningkatkan keimanan dan ibadah, memberikan pemahaman dalam bersosial media.
Pada tahap pelaksanaan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan adanya globalisasi memudahkan kita mengakses segala sesuatu dari mana saja, termasuk dari kiblat Barat yang tentu saja memiliki standar moral yang berbeda dengan Indonesia; sehingga saat kalangan millenial meniru gaya hidup tersebut dianggap telah melakukan degradasi moral; moral yang baik adalah yang telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW dengan standar Al-Qur’an dan hadits. Kemudian peserta didik harus diarahkan dan dibantu agar mempunyai softskill yang baik terutama pada peserta didik yang sedang mencari jati diri. Selain itu diharapkan PKM ini dapat menginspirasi berbagai pihak untuk terus mendukung berbagai kegiatan yang serupa.
NPM : 2213053044
Dalam jurnal yang berjudul "MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL" dapat dianalisis bahwa
Pemuda sebagai pemegang masa depan bangsa, maka dari itu harus meningkatkan kualitasnya. Banyak diantara kalangan millenial yang telah menunjuk kan degradasi moral seperti minimnya sopan santun (caraberbicara dan berpakaian), kenakalan remaja (sex bebas dan konsumsi obat-obat terlarang), jauh dari nilai-nilai agama. Maka dari itu harus dibekali wawasan keagamaan, meningkatkan keimanan dan ibadah, memberikan pemahaman dalam bersosial media.
Pada tahap pelaksanaan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan adanya globalisasi memudahkan kita mengakses segala sesuatu dari mana saja, termasuk dari kiblat Barat yang tentu saja memiliki standar moral yang berbeda dengan Indonesia; sehingga saat kalangan millenial meniru gaya hidup tersebut dianggap telah melakukan degradasi moral; moral yang baik adalah yang telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW dengan standar Al-Qur’an dan hadits. Kemudian peserta didik harus diarahkan dan dibantu agar mempunyai softskill yang baik terutama pada peserta didik yang sedang mencari jati diri. Selain itu diharapkan PKM ini dapat menginspirasi berbagai pihak untuk terus mendukung berbagai kegiatan yang serupa.
Nama : Ladaina Fahrun Nada
NPM : 2213053044
Dalam video keenam yang berjudul "Drama Penerapan Nilai Moral Pancasila Di Lingkungan Keluarga" dapat diketahui mengenai perbedaan sikap antara kedua anak yaitu sang kakak yang tidak memiliki moral baik karena ber mabok-mabokan dan tidak bersembahyang bahkan tidak patuh terhadap ibunya, sedangkan sang adik yang sangat baik karena penurut terhadap ibunya, senantiasa menenangkan ibunya, serta rajin bersembahyang. Maka dari itu dapat diketahui bahwa hidup akan aman, nyaman dan tetram dengan memiliki moral baik
NPM : 2213053044
Dalam video keenam yang berjudul "Drama Penerapan Nilai Moral Pancasila Di Lingkungan Keluarga" dapat diketahui mengenai perbedaan sikap antara kedua anak yaitu sang kakak yang tidak memiliki moral baik karena ber mabok-mabokan dan tidak bersembahyang bahkan tidak patuh terhadap ibunya, sedangkan sang adik yang sangat baik karena penurut terhadap ibunya, senantiasa menenangkan ibunya, serta rajin bersembahyang. Maka dari itu dapat diketahui bahwa hidup akan aman, nyaman dan tetram dengan memiliki moral baik