Nama: Andreas Pujo Santoso
NPM: 2215061101
Kelas: PSTI A
Analisis Video 1

Dengan semakin majunya IPTEK, perlu diikuti dengan nilai-nilai Pancasila, di mana pada video tersebut terdapat pabrik indsutri pakaian yang membuang limbah olahan pabrik ke sungai, yang menyebabkan bau tidak sedap dan mencemari sungai. Upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan dibutuhkannya alat pengolah limbah, sehingga limbah yang nantinya akan dibuang tidak menimbulkan dampak negatif bagi lingkungan maupun masyarakat.

Nama : Andreas Pujo Santoso
NPM : 2215061101
Kelas: PSTI A

Analisis jurnal: Urgensi Penegasan Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IPTEK

Pancasila adalah dasar negara atau pokok kaidah negara yang fundamental yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945, dan sekaligus cita hukum negara Indonesia karena bersumber pada pandangan dan falsafah hidup yang mendalam, dimana tersimpul ciri khas sifat, dan karakter luhur bangsa Indonesia. Pancasila sudah disepakati bersama sebagai cara pandang hidup bangsa Indonesia dan sekaligus sebagai dasar negara. Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dewasa ini mencapai kemajuan pesat sehingga perdapan manusia mengalami perubahan yang luar biasa . Pengembangan Iptek tidak dapat terlepas dari stuasi yang melengkapainya, artinya iptek selalu berkembang dalam suatu ruang budaya. Kontek pengembangan pengetahuan kebanyakan menegarahi orang dan ilmu bahwa sering mencampuradukkan antara kebenaran dan kemajuan seseorang tentang kebenaran terpengaruh oleh kemajuan yang dilihatnya, hal ini ditegaskan bahwa kebenaran itu bersifat non-comulative karena kebenaran itu tidak makin bertambah dari waktu kewaktu. Agama, filsafat dan kesenian termasuk dalam katagori noncomulative, sedangkan fisika, teknologi,kedokteran termasuk dalam katagori comulative. Oleh karena itu, reaksi iptek dan budaya merupakan persoalan yang seringkali mengundang perdebatan.

Peran Pancasila sebagai sumber nilai dalam pengembanagan iptek adalah, Pertama bahwa pengembangan ilmu pengetahuan harus menghormati keyakinan religius masyarakat karena bisa jadi pengembangan iptek tidak sesuai dengan keyakina religiusnya, teapi hal tersebut tidak usah dipertentangkannya karena keduanya mempunyai logika sendiri. Kedua, ilmu pengetahuan ditujukan bagi pengembangan kemanusiaan dan dituntut oleh nilai etis yang berdasarkan kemanusiaan. Ketiga, iptek merupakan yang menghomogenisasikan budaya sehingga dapat masyarakat dan mempersatukan memperkokoh pembangunan dan identitas nasional. Keempat, Prinsip demokrasi akan menuntut bahwa pengusaan iotek harus merata kesemu lapisan masyarakat karena pendidikan adalah tuntutan masyarakat. Kelima, Kesenjanagan dalam dalam penguasaan iptek harus dipersempit terus menerus sehingga semakin merata sebaga salah satu prinsip keadilan. Iptek harus terbuka untuk masyarakat dan memiliki dampak langsung masyarakat. dalam kondisi iptek hidup hendaknya membantu penciptaan masyarakat yang semakin lebih adil.

Nama : Andreas Pujo Santoso
NPM : 2215061101
Kelas : PSTI A

Di era globalisasi, banyak aspek yang mengalami perkembangan yang sangatt drastis. Perkembangan yang terjadi tentunya membawa suatu kemajuan bagi segala aspek yang mendapat dampak adanya globalisasi. Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamanan dan lain- lain. at tersebar luas ke seluruh dunia. Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi dalam interaksi antar bangsa, yaitu dimensi ruang dan waktu. Pesatnya perkembangan teknologi informasi memudahkan masuknya berbagai macam pengaruh dari luar yang bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Pancasila yang akomodatif terhadap agama tidak dapat tergantikan oleh ideologi sekulerisme yang tidak selalu bersahabat dengan agama. Oleh karena itu, perlu adanya pemulihan kembali kesadaran kolektif bangsa tentang posisi vital dan urgensi Pancasila dalam kehidupan masyarakat terutama mahasiswa melalui mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila.

Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia. Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) selalu menjadi bagian terpenting dalam mendorong perkembangan sebuah negara. Laju perkembangan iptek tersebut semakin hari semakin pesat perkembangannya disebabkan adanya tuntutan dan kebutuhan manusia yang juga semakin berkembang di berbagai bidang. Perkembangan Iptek yang ada dimanfaatkan untuk mempermudah proses belajar, untuk bertransaksi dan berbisnis dalam bidang bidang perdagangan.

Nama : Andreas Pujo Santoso
NPM : 2215061101
Kelas : PSTI A

Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan IPTEK
Iptek merupakan cabang ilmu yang mempelajari mengenai berbagai informasi dan pengetahuan terkait teknologi di berbagai bidang. Pancasila merupakan rumusan dan pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara rakyat Indonesia

Pancasila mengandung nilai-nilai penting dalam perkembangan IPTEK.
Adapun sila-sila dari Pancasila yang menjadi sistem etika dalam perkembangan IPTEK, yaitu :

1. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
Berdasarkan sila ini, IPTEK tidak hanya meninjau apa yang ditemukan, dibuktikan, dan diciptakan. Tapi juga ditinjau untuk dipertimbangkan maksud dan akibatnya, apakah berdampak baik atau buruk bagi masyarakat.

2. Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Sila ini mengembangkan makna bahwa dalam perkembangan IPTEK, masyarakat harus beradab.

3. Sila Persatuan Indonesia
Dengan adanya pengembangan IPTEK, diharapkan rasa nasionalisme terus berkembang, kebesaran bangsa, dan juga keluhuran bangsa sebagai masyarakat.

4. Sila Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan
Setiap orang bebas untuk mengembangkan IPTEK, dan juga harus menghormati kebebasan orang lain.

5. Sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Dalam pengembangan IPTEK, masyarakat harus menjaga keseimbangan keadilan dalam kehidupan kemanusiaan, yaitu antara manusia dan dirinya sendiri, dan manusia dengan Tuhannya.

Nama : Andreas Pujo Santoso
NPM : 2225061101
Kelas : PSTI A

1. Etika Pancasila diperlukan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sebab berisikan tuntunan nilai-nilai moral yang hidup. Namun, diperlukan kajian kritis-rasional terhadap nilai-nilai moral yang hidup tersebut agar tidak terjebak ke dalam pandangan yang bersifat mitos.

Contoh dari konsekuensi pancaila sebagai sistem etika ini adalah pada kehidupan berbangsa dan bernegara, yaitu “KORUPSI”, banyaknya kasus korupsi yang melanda negara Indonesia sehingga dapat melemahkan sendi-sendi kehidupan berbangsa dan bernegara, Pancasila sebagai sitem etika disini dapat digunakan untuk rambu normatif untuk mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara , dengan demikian, pelanggaran dalam kehidupan bernegara yaitu korupsi dapat diminimalkan.

2. Dekadensi moral yang melanda kehidupan masyarakat, terutama generasi muda sehingga membahayakan kelangsungan hidup bernegara. Generasi muda yang tidak mendapat pendidikan karakter yang memadai dihadapkan pada pluralitas nilai yang melanda Indonesia sebagai akibat globalisasi sehingga mereka kehilangan arah. Dekadensi moral itu terjadi ketika pengaruh globalisasi tidak sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, tetapi justru nilai-nilai dari luar berlaku dominan. Contoh-contoh dekadensi moral, antara lain: penyalahgunaan narkoba, kebebasan tanpa batas, rendahnya rasa hormat kepada orang tua, menipisnya rasa kejujuran, tawuran di kalangan para pelajar. Kesemuanya itu menunjukkan lemahnya tatanan nilai moral dalam kehidupan bangsa Indonesia. Oleh karena itu, Pancasila sebagai sistem etika diperlukan kehadirannya sejak dini, terutama dalam bentuk pendidikan karakter di sekolah-sekolah.