Nama : Ramadya Vintika Laras
NPM : 2213053264
Kelas : 3G
Analisis jurnal 2
Judul jurnal : Pendekatan pendidikan nilai secara komprehensif sebagai suatu alternatif pembentukan akhlak bangsa
Nama penulis : Darmiyati Zuchdi

Pada Jurnal ini mengangkat isu pentingnya pendidikan dalam meningkatkan nilai-nilai moral individu dan dampaknya pada moralitas bangsa Indonesia. Ia menyarankan kemungkinan kerja sama antara lembaga pendidikan, keluarga, dan organisasi masyarakat untuk mencapai tujuan tersebut. Poin penting dalam jurnal ini adalah betapa pentingnya kemampuan komunikasi yang efektif untuk menjadi warga negara yang efektif. Dalam konteks ini, mengekspresikan sikap, keyakinan, dan nilai-nilai dengan baik dianggap kunci untuk memengaruhi orang lain dan membuat nilai-nilai pribadi menjadi bagian dari masyarakat yang lebih luas.
isi Jurnal ini juga menyoroti empat pendekatan komprehensif dalam pendidikan nilai, yakni realisasi nilai, pendidikan karakter, pendidikan kewarganegaraan, dan pendidikan moral. Realisasi nilai mencakup membantu individu menentukan, mewujudkan, menerapkan, bertindak, dan mencapai nilai-nilai yang diyakininya. Selain itu, ada pembahasan tentang perkembangan penalaran moral, pengaruh konteks sosial, dan dampak pendidikan terhadap pemikiran dan perilaku moral.
Jurnal tersebut juga membahas perlunya pendidikan kewarganegaraan yang tidak hanya berfokus pada aspek intelektual tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan penerimaan nilai-nilai demokrasi. Hal ini dikemukakan sebagai krusial dalam masyarakat demokratis.
Di Amerika Serikat, perhatian besar diberikan pada nilai-nilai dan moralitas dalam pendidikan, karena adanya keprihatinan terkait dengan masalah seperti alkoholisme, kejahatan, kekerasan, perpecahan keluarga, bunuh diri remaja, kehamilan remaja, penurunan tanggung jawab sosial, konflik ras dan etnis, serta skandal etika. Hal ini telah memotivasi para orang tua, pendidik, dan pemuka masyarakat untuk bekerja sama dalam mengajarkan nilai-nilai dan moralitas kepada generasi muda.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G
Analisis Jurnal

Judul jurnal: Pendidikan Moral di Sekolah
Penulis jurnal : Rukiyat

1. Dalam konteks pendidikan moral di sekolah, peran guru adalah sangat penting. Meskipun begitu, perlu diingat bahwa pendidikan moral di sekolah tidak hanya menjadi tanggung jawab guru. Guru yang berkualitas memainkan peran strategis dalam membentuk moral siswa, dan sekolah berfungsi sebagai ruang publik demokratis untuk mempromosikan pemberdayaan diri dan sosial. Oleh karena itu, guru perlu menjadi contoh moral yang baik.

2. Isi dari pendidikan moral mencakup aspek penting seperti nilai-nilai kebersihan diri, kerajinan, disiplin, dan banyak lagi. Selain itu, pendidikan moral juga mencakup nilai-nilai sosial seperti kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab. Agama juga memiliki peran penting dalam menentukan nilai-nilai moral masyarakat, yang tercermin dalam kurikulum sekolah.

3. Terdapat berbagai metode pendidikan moral yang dapat digunakan, termasuk penanaman nilai, modeling, fasilitasi, serta pengembangan keterampilan moral. Metode-metode ini dapat membantu siswa memahami dan menginternalisasi nilai-nilai moral.

4. Evaluasi pendidikan moral perlu mencakup tiga aspek utama, yaitu penalaran moral, aspek afektif, dan perilaku. Tujuan evaluasi ini adalah untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya memahami nilai-nilai moral, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam tindakan sehari-hari. Dalam kerangka pendidikan Islam, evaluasi sikap dan perilaku juga memiliki peran penting.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G
Hadir

Nama : Ramadya Vintika laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G

Judul jurnal ‘‘Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Kohlberg‘‘ membahas tentang perkembangan moral siswa SD berdasarkan teori Kohlberg. Penulis juga memberikan saran bagi guru dan orang tua untuk membantu meningkatkan perkembangan moral siswa SD, seperti memberikan contoh perilaku moral yang baik, memberikan penghargaan atas perilaku moral yang baik, dan memberikan pengarahan tentang nilai-nilai moral yang penting. Dalam jurnal ini, penulis juga memberikan referensi tentang teori Kohlberg dan perkembangan moral, seperti buku ‘‘Moral Development: A Guide to Piaget and Kohlberg‘‘ oleh Ronald Duska dan Mariellen Whelan, serta artikel ‘‘Moral Development: A Review of the Theory‘‘ oleh Lawrence Kohlberg dan Richard Hersh. Secara keseluruhan, jurnal ‘‘Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Kohlberg‘‘ memberikan gambaran tentang perkembangan moral siswa SD berdasarkan teori Kohlberg dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jurnal ini juga memberikan saran bagi guru dan orang tua untuk membantu meningkatkan perkembangan moral siswa SD.

Nama : Ramadya Vintika Laras
Npm : 2213053264
Kelas : 3G


Dalam jurnal yang berjudul "Pendidikan Nilai Moral Ditinjau Dari Prespektif Global" menyampaikan bahwa pendidikan nilai moral terencana dan terprogram dalam kurikulum atau tidak meskipun tetap inheren dalam setiap mata pelajaran. Pendidikan yang sebagian besar berkaitan dengan anak-anak, maka dari itu anak harus dilatih perilaku sedemikian rupa sehingga dapat menyesuaikan diri dengan berbagai aturan dan nilai-nilai, melalui pendidikan moral dapat mempertimbangkan penilaian yang benar dan baik sebuah tindakan. Pendidikan nilai moral diperuntukkan sebagai kebutuhan pada tatanan global yang disuguhkan permasalahan bersifat luas, kompleks, dan mendunia. Maka dari itu manusia harus menyiapkan cara menghadapi salah satunya dengan pendidikan moral. Seperti yang dapat diketahui bahwa permasalahan tidak datang hanya di dalam negeri tapi mendunia atau mengglobal, oleh karena itu diperlukan pendidikan nilai moral sebagai alternatif pemecahan masalahnya, namun harus disertai konsep dan strategi yang tepat melalui pendekatan, metode, teknik pendidikan nilai moral yang tepat