Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD
FKIP Unsyiah
2. Volume: 1
3. Nomor: 1
4. Halaman: 68-77
5. Tahun Terbit: 2016
6. Judul Jurnal: PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SD NEGERI
LAMPEUNEURUT
7. Nama Penulis: Ruslan, Rosma Elly, Nurul Aini
8. Studi Kasus: SD Negeri Lampeuneurut

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 4
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Indonesia
3. Keyword Jurnal: Penanaman, nilai-nilai moral

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Kemerosotan moral bangsa
2. Tujuan Penelitian: Mengetahui
penanaman nilai-nilai moral pada siswa di SD Negeri Lampeuneurut.
3. Hasil penelitian: Pertama, guru menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa dengan cara menyisipkan 10 nilai moral
yaitu nilai religius, nilai sosialitas, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai
kemandirian, nilai daya juang, nilai tanggungjawab, dan nilai penghargaan terhadap lingkungan ke
semua mata pelajaran yang diajarkan. Kedua, siswa kebanyakan tidak berbohong kepada guru
karena menanamkan nilai kejujuran. Ketiga, hubungan siswa dengan teman-temannya pun baik,
keempat, untuk memperdalam ilmu agama siswa selain agama disekolah juga belajar di tempat
pengajian dan TPA.

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Menggunakan kata-kata yang mudah dipahami.
2. Kekurangan : Abstrak akan lebih baik jika disajikan juga ke dalam bahasa Inggris agar dapat dijadikan sebagai rujukan internasional.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Jurnal Pedagogik
2. Volume: 05
3. Nomor: 01
4. Halaman: 69-81
5. Tahun Terbit: 2018
6. Judul Jurnal: REKONSTRUKSI EVALUASI PENDIDIKAN MORAL
MENUJU HARMONI SOSIAL
7. Nama Penulis: Ulil Hidayah

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 1
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Inggris
3. Keyword Jurnal: Reconstruction, Evaluation, Moral Education, Social Harmony

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Tantangan moral yang menjadi permasalahan bangsa
2. Tujuan Penelitian: Mengulas tentang evaluasi pendidikan moral pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan.
3. Hasil penelitian: Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Mulai dari kebijakan sentralisasi yang berubah menjadi desentralisasi dan kemudian demokratisasi hingga perubahan kurikulum yang dianggap mampu meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia secara pendidikan di Indonesia secara keseluruhan. Namun, realitas output pendidikan yang terjadi saat ini masih diliputi oleh permasalahan yang semakin kompleks. Dari sekian banyak permasalahan pendidikan, disharmonisasi sosial merupakan gambaran yang paling mencolok yang mengindikasikan bahwa pendidikan gagal membentuk manusia yang beradab. Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan dianggap sebagai mata pelajaran yang paling bertanggung jawab terhadap etika berpikir dan berperilaku manusia terdidik. Menurut kurikulum yang yang diterapkan saat ini perencanaan dan proses pembelajaran sudah berjalan dengan baik, namun perlu dikonstruksi ulang dalam evaluasi hasil belajar siswa. Dengan harapan bahwa penilaian utama bukan hanya dari ranah kognitif sebagai kelengkapan pembelajaran di kelas, tetapi lebih dari itu adalah penilaian afektif dan
dan psikomotorik dalam diri siswa hingga ia tumbuh di tengah-tengah masyarakat sosial yang harmonis.

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Menggunakan kata-kata yang mudah dipahami.
2. Kekurangan : Abstrak hanya disajikan dalam bahasa Inggris sehingga dapat menyulitkan pembaca yang kurang paham bahasa Inggris.

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Analisis Jurnal
A. Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal: Jurnal Pengabdian
Dharma Laksana Mengabdi Untuk Negeri
2. Volume: 3
3. Nomor: 1
4. Halaman: 79-84
5. Tahun Terbit: 2020
6. Judul Jurnal: MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI
KALANGAN MILLENIAL
7. Nama Penulis: Ahmad Yani Nasution, Moh Jazuli
8. Studi Kasus: MTs Insan Madani, Kp. Rahong,
Desa Tegallega, Kecamatan Cigudeg, Kabupaten Bogor

B. Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf: 4
2. Uraian Abstrak: Abstrak disajikan dalam bahasa Indonesia
3. Keyword Jurnal: Degradasi Moral, Era Digital Dan Millenial

C. Isi Jurnal
1. Masalah Penelitian: Semakin menjauhnya Agama terhadap kehidupan bermasyarakat yang diakibatkan perkembangan teknologi digital
2. Tujuan Penelitian: Memberikan pemahaman terkait degradasi moral di kalangan millennial, memberikan pemahaman terkait upaya dalam menangkal degradasi moral di era digital.
3. Metode Penelitian: Pelatihan dengan cara memberikan presentasi dan diskusi antara pemateri dan peseerta.
4. Hasil Penelitian: Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema “Menangkal
Degradasi Moral di Era Digital bagi kalangan Millenial dilaksanakan oleh tim
pengabdian kepada masyarakat program studi Manajemen Universitas Pamulang
yang terdiri dari para dosen agama Universitas Pamulang terlaksana dengan baik

D. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan : Tujuan penelitian dipaparkan dengan jelas
2. Kekurangan : Abstrak hanya disajikan dalam bahasa Indonesia

Nama: Nanda Veri Apriansyah
NPM: 2213053181

Video tersebut membahas mengenai Instrumen penilaian pengembangan nilai agama dan moral. Instrumen penilaian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik.

●Manfaat penilaian bagi anak
-untuk memelihara pertumbuhan anak agar lebih sehat dan konsisten.
●Manfaat penilaian bagi orang tua
-memperoleh informasi mengenai pertumbuhan, perkembangan, dan minat anak.
-memudahkan orang tua dalam memberikan stimulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika di rumah
-membuat keputusan bersama antara orang tua dan pendidik
●Manfaat penilaian bagi guru
-untuk mengetahui perkembangan sikap, pengetahian, dan keterampilan anak
-mendapatkan informasi awal tentang hambatan atau gangguan dalam tumbuh kembang setiap anak

●Prinsip-prinsip penilaian
1. Mendidik
2. Berkesinambungan
3. Objektif
4. Akuntabel
5. Transparan
6. Sistematis
7. Menyeluruh
8. Bermakna

●Teknik dan lingkup penilaian
Teknik penilaian mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak dan instrumen yang dapat dijadikan pedoman penilaian perkembangan anak meliputi instrumen penilaian proses, catatan anekdot, rubrik dan/ atau instrumen penilaian hasil kemampuan anak.

●Mekanisme penilaian
-Menyusun teknik, instrumen penilaian, serta menetapkan indikator capaian perkembangan anak
-melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, dan instrumen penilaian
-mendokumentasikan proses dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
-melaporkan capaian perkembangan anak pada orang tua

●Teknik penilaian
-Belum berkembang
-Mulai berkembang
-Berkembang sesuai harapan
-Berkembang sangat baik

●Bentuk Penilaian
-Penilaian harian
-Penilaian mingguan
-Penilaian bulanan
-Penilaian semester
-Portofolio anak
-Dokumen lain yang diperlukan