Nama: Safira Sita Salsabilla
NPM : 2213053027
Kelas : 2G
1. Jelaskan tentang pendidikan nilai dan moral menurut para ahli?
Jawab:
1. Menurut Steeman, nilai merupakan sesuatu yang memberi makna dalam hidup, yang memberi acuan, titik tolak dan tujuan hidup.
2. Tyler merumuskan nilai sebagai suatu objek, aktivitas atau idea yang dinyatakan oleh individu yang mengendalikan pendidikan dalam mengarahkan minat, sikap, dan kepuasan.
3. Mardiatmaja mengemukakan pendidikan nilai sebagai bantuan terhadap peserta didik agar menyadari dan mengalami nilai-nilai serta menempatkannya secara integral dalam keseluruhan hidupnya.
4. Pendidikan nilai menurut
Mulyana adalah pengajaran atau
bimbingan kepada peserta didik
agar menyadari kebenaran,
kebaikan, dan keindahan melalui
proses pertimbangan nilai yang
tepat dan pembiasaan bertindak
yang konsisten (Mulyana, 2004).
5. Menurut Dian Ibung
Moral adalah nilai (value) yang berlaku dalam suatu lingkungan sosial dan mengatur tingkah laku seseorang.
6. Menurut W. J. S. Poerdarminta
Definisi moral diartikan sebagai sebuah ajaran moral dari perbuatan baik dan buruk dan perilaku.
7. Emile Durkheim, seorang ahli sosiologi moralitas Prancis,
pendidikan moral adalah bagian dari pewarisan nilai-nilai.
2. Dari pendapat atau teori para ahli jadikan rangkuman terkait pendidikan nilai dan moral?
Jawab: Pendidikan nilai dan moral adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh manusia yang terencana untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam menanamkan ketuhanan, nilai baik dan buruk, benar dan salah, mengenai perbuatan, sikap dan kewajiban, akhlak mulia, budi pekerti luhur agar mencapai tujuan hidup.
NPM : 2213053027
Kelas : 2G
1. Jelaskan tentang pendidikan nilai dan moral menurut para ahli?
Jawab:
1. Menurut Steeman, nilai merupakan sesuatu yang memberi makna dalam hidup, yang memberi acuan, titik tolak dan tujuan hidup.
2. Tyler merumuskan nilai sebagai suatu objek, aktivitas atau idea yang dinyatakan oleh individu yang mengendalikan pendidikan dalam mengarahkan minat, sikap, dan kepuasan.
3. Mardiatmaja mengemukakan pendidikan nilai sebagai bantuan terhadap peserta didik agar menyadari dan mengalami nilai-nilai serta menempatkannya secara integral dalam keseluruhan hidupnya.
4. Pendidikan nilai menurut
Mulyana adalah pengajaran atau
bimbingan kepada peserta didik
agar menyadari kebenaran,
kebaikan, dan keindahan melalui
proses pertimbangan nilai yang
tepat dan pembiasaan bertindak
yang konsisten (Mulyana, 2004).
5. Menurut Dian Ibung
Moral adalah nilai (value) yang berlaku dalam suatu lingkungan sosial dan mengatur tingkah laku seseorang.
6. Menurut W. J. S. Poerdarminta
Definisi moral diartikan sebagai sebuah ajaran moral dari perbuatan baik dan buruk dan perilaku.
7. Emile Durkheim, seorang ahli sosiologi moralitas Prancis,
pendidikan moral adalah bagian dari pewarisan nilai-nilai.
2. Dari pendapat atau teori para ahli jadikan rangkuman terkait pendidikan nilai dan moral?
Jawab: Pendidikan nilai dan moral adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh manusia yang terencana untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam menanamkan ketuhanan, nilai baik dan buruk, benar dan salah, mengenai perbuatan, sikap dan kewajiban, akhlak mulia, budi pekerti luhur agar mencapai tujuan hidup.