NAMA:FAJAR FITRIYADI
NIM:2211031157
KELAS:S1 AKT D

1. Judul
Pada judul jurnal ini “Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan Munuju Bangsa Berkarakter” judul ini sudah sangat menjelaskan tentang isi jurnal yang akan dibahas. Jumlah kata pada judul berjumlah 7 kata dan tidak terdapat kata klise sehingga judul sulit dipahami.
2. Penulis
Artikel pada jurnal ini ditulis oleh 1 orang yang bernama “Yoga Putra Semadi” untuk penulisan nama pada jurnal sudah benar karena tidak menjantumkan gelar.
3. Koresponden
Pada jurnal ini penulis melengkapi dengan alamat koresponden seperti email yoga_semadi@gmial.com selain email dalam jurnal ini juga terdapat nama lembaga dan program studi yaitu “Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja,Indonesia”. Serta terdapat ISSN:E-ISSN 2620-7982,P-ISSN:2620-7990
4. Abstrak
Pada bagian abstrak terdapat penjelasan singkat mengenai isi dari latar belakang,pendahuluan,metode dan hasilkan dari kesimpulan.
Seperti menjelaskan pengertian pancasila,perngertian filsafat,pengertian filsafat pendidikan,hubungan fungsi pancasila dengan sistem pendidikan,pancasila sebagai filsafah bangsa,membahas pendidikan karakter serta pancasila yang memilikiciri yaitu integral,etis,dan religius.
Penulisan abstrak pada jurnal ini menggunakan 2 bahasa yaitu bahasa indonesia dan bahasa ingggris.
5. Kata Kunci
Kata kunci yang terdapat pada jurnal ini seperti:
“Filsafat Pancasila; Pendidikan Indonesia;Bangsa Berkarakter”
Kata kunci pada jurnal ini terdapat 3 kata yaitu:
Filsafat Pancasila
Pendidikan Indonesia
Bangsa Berkarakter
Kata kunci bertujuan untuk mempermudah pembaca untuk mengetahui isi penting tentang apa yang dibahas di dalam artikel jurnal tersebut.
6. Pendahuluan
a. Pendahuluan ini berisi tentang permasalahan dan ruang lingkup
b. Masalah: Filsafah Pendidikan Menuju Bangsa Berkarakter
c. Ruang lingkup: Bangsa indonesia
7. Metode dan Bahan
Peneliti menggunakan metode: Study Kepustakaan, Telaah penelitian sejenis juga dilakukan agar mendapat simpulan yang valid dan akurat.
8. Hasil dan Pembahasan
FILSAFAT PANCASILA
HAKIKAT FILSAFAT PANCASILA
Filsafat berasal dari kata Philoshopy yang secara etimologis berasal dari phylos atau pheileiyang yang artinya cinta dan shopia yang bersrti hikmat atau kebijaksanaan.pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha usaha keilmuan dapat terbnguan kedalam sistem filsafat yang kredible.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat,memiliki dasar ontologis,dasar epitemologis dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakan dengan sistem filsafat lain.kajian epistemologis filsafat pancasila,dimaksudkan sebagai upaya untuk mencari hakikat pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan.
Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila terdiri dari:Kausa materialis,kausa formalis,kausa efisiensi,kausa finalis.
Pendidikan dilakukan manusia melalui kegiatan pembelajaran. Dalam praktik pendidikan yang universal banyak ditemukan bergam komunitas dari manusia yang memberikan makna yang beragam dari pendidikan.Di indonesia pendidikan ditekankan pada penguasaan landasan terbentuknya masyarakat meitorik,artinya memberikan waktu jam pelajaran yang luas dalam penguasaan mata pelajaran tertentu.Filsafat Pendidikan indonesia berakar pada nilai nilai budaya yng terkandung pada pancasila.nilai pancasila tersebut harus ditanamkan pada peserta didik melalui penyelenggaraan pendidikan nasional dalam semua level dan jenis pendidikan.Menurut Ramli (2003) Pendidikan karakter memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidika moral dan pendidikan akhlak,Tujuannya adalah membentuk membentuk pribadi anak,supaya menjadi manusia yang baik,warga masyarakat dan warga negara yang baik.
Berdasarkan dari beberapa penjelasan diatas dapat dimaknai bahwa pendidikan karakter diindonesia merupakan hasil dari penerapan yang terkandung dari nilai nilai yang terkandung dalam pencasila.

Nama: Fajar Fitriyadi
NIM: 2211031157
Kelas : S1 Akt D


A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan! Menurut saya pembelajaran online saat pandemi masi kurang efektif, banyak sekali gangguan yg dihadapi oleh siswa siswi seperti jaringan HP, kuota HP, dan tidak adanya HP, materi yg disampaikan oleh guru secara online juga tidak maksimal tidak seperti saat tatap muka, saat tatap muka kita bisa langsung berdiskusi oleh guru saat ada materi yang belum dipahami tapi saat online hal ini lah yang menjadi tidak efektif saat pembelajaran online saat pandemi.
B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Dengan menerapkan silakan ke 5 keadilan sosial Yaitu dengan mengadakan sistem masuk ganjil genap saat pembelajaran atau memasukkan 50% dari siswa dikelas, dengan begini para siswa lebih diperhatikan langsung oleh guru saat pembelajaran, dan dapat menerima materi secara langsung.
C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
Jujur merupakan sikap yang sangat terpuji dalam pengembangan karakter, mahasiswa dituntut harus jujur dalam melakukan segala hal seperti ujian mengerjakan tugas dan tidak boleh plagiarisme, karena orang pintar itu banyak tapi orang jujur itu sangat sedikit makan dengan sikap jujur kita mampu membangun Indonesia jauh lebih baik lagi.
D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Pancasila sebagai paradigma berarti bahwa Pancasila adalah sistem nilai acuan, kerangka acuan pemikiran, model acuan pemikiran, atau secara eksplisit sistem nilai yang digunakan sebagai kerangka dasar, kerangka metode, dan sekaligus kerangka orientasi dan tujuan bagi mereka yang menerapkannya dalam masyarakat

NAMA:FAJAR FITRIYADI
NPM:2211031157
KELAS:Akuntansi D

Pancasila sebagai dasar negara indonesia mempunyai nilai-nilai keseimbangan hukum,yaitu nilai ketuhanan,nilai kemanusiaan,dan nilai kemasyarakatan.Eksisitensi pancasila adalah suatu pencapaian riil dalan tegaknya negara hukum,permasalahan hukum dan tidak terstruktur nya konstruksi hukum akan terjadi jika tidak ada pancasila.
Sebagai dasar filsafat negara dan filsafat hidup bangsa,pancasila adalah suatu sistem nilai yang cukup sistematis.oleh karena itu sebagai suatu dasar filsafat maka sila sila pancasila merupakan suatu kestuan yang bula,hierarkis dan terstruktur. inilah yang disebut sebut bahwa pancasila adalah sebuah sistem filsafat.oleh karena sistem filsafat,maka kelima sila bukan terpisah pisah dan memiliki makna sendiri sendiri,melainkan memiliki esensi makna yang utuh.Selain memiliki nilai sosial dan budaya, sebagai dasar negara Pancasila juga memiliki nilai keseimbangan hukum yaitu nilai keagamaan yang bersifat secara universal atau tidak mengarah pada satu agama saja, selanjutnya nilai kemanusiaan yang harus mengedepankan hak-hak dasar atau hak asasi manusia, dan yang terakhir adalah nilai kemasyarakatan yaitu adanya peran negara dalam kehidupan berbangsa yang didasarkan pada prinsip keadilan. Dengan nilai-nilai tersebut menjadikan Pancasila sebagai dasar hukum negara sehingga pembentukan atau perancangan hukum di Indonesia harus berpedoman dan bersumber dari Pancasila. dalam Pancasila juga terdapat nilai dan norma hukum yang dapat mengikat seluruh masyarakat agar dapat mematuhi dan menaati aturan hukum. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pancasila merupakan ideologi negara yang bersifat luas dan menyeluruh serta fleksibel dalam mengikuti perkembangan zaman, dalam ideologi Pancasila juga terkandung ajaran, gagasan dan cita-cita bangsa Indonesia yang tersusun secara sistematis.Dengan adanya pancasila,pencapaian negara hukum adalah sebuah prestasi.

Nama:FAJAR FITRIYADI
NPM:2211031157
KELAS:S1 AKT D