Nama : Rahma Aulia Putri
NPM : 2213053123
PENTINGNYA PENDIDIKAN NILAI MORAL BAGI GENERASI PENERUS

Hasil dari analisis jurnal yaitu

Pendidikan nilai moral/agama sangat penting bagi para remaja sebagai generasi penerus bangsa, agar martabat bangsa terangkat, kualitas hidup meningkat, kehidupan menjadi lebih baik, aman dan nyaman serta sejahtera. Penyebab krisis multi dimensi, termasuk krisis moral yang menimpa bangsa kita adalah karena telah terabaikannya “pendidikan moral” (dalam pengertian pendidikan agama, budi pekerti, akhlaq, nilai moral) bagi generasi penerus.
Penulis menjabarkan bahwa Pendidikan nilai dan moral sangat penting untuk kehidupan bangsa jika tidak ada Pendidikan moral yang ditanamkan kepada anak maka akan hancur moral dan etika bangsa.

Penulis juga memberikan contoh serta dampaknya pada jurnal, dan mecarikan solusi pada permasalahan menegakkan Pendidikan moral dan harus ada peranan penting dari keluarga, teman, lingkungan sekolah maupun tempat tinggal.Melihat dan memperhatikan fenomena dan kondisi ideal remaja sebagai generasi penerus, maka pendidikan nilai moral perlu ditanamkan sejak dini dan harus dikelola secara serius. Dilaksanakan dengan perencanaan yang matang danprogram yang berkualitas.

Jadi,pendidikan nilai moral antara lain meliputi ke-Tuhanan, budi pekerti luhur, akhlak mulia, baik-buruk, benar salah, kepedulian dan empati, kerjasama, suka menolong, berani, keteguhan hati, adil, kejujufran dan integritas, humor, mandiri dan percaya diri, loyalitas, sabar, rasa bangga, banyak akal, sikap respek, toleransi, ketaatan, penuh perhatian, komitmen, tahu berterima kasih dan tanggungjawab.

Nama : Rahma Aulia Putri
NPM : 2213053123

1. Seberapa pentingnya pendidikan nilai moral bagi gerenasi bangsa Indonesia ?
jika kita meninggalkan pelajaran tentang nilai moral yang kebanyakan sudah berubah, kita, sebagai suatu Negara, beresiko kehilangan sepotong kedamaian dari budaya. Pendidikan nilai moral/agama sangat penting bagi tegaknya satu bangsa. Tanpa pendidikan nilai moral (agama, budi pekerti, akhlak) kemungkinan besar suatu bangsa bisa hancur, carut marut. Melihat dan memperhatikan fenomena dan kondisi ideal remaja sebagai generasi penerus, maka pendidikan nilai moral perlu ditanamkan sejak dini dan harus dikelola secara serius. Jika hal ini bisa dilaksanakan dengan baik, niscaya generasi akan memiliki moral yang baik, akhlak mulia, budi pekerti yang luhur, empati, dan tanggungjawab.

2. Berikan berikan hambatan atau tantangan dalam menegakkan nilai dan moral tersebut dikalangan generasi muda,
• Pengaruh dari media sosial yang meraja lela
• Kurangnya pengawasan orang tua terhadap anak
• Penggunaan gadget yang berlebihan
• Kemerosotan nilai sosial dan moral pada anak


3. Berikan dampak positif serta negatif yang ditimbulkan dari penerapan nilai dan moral dikalangan generasi muda tersebut
a. Dampak positif yaitu, Membentuk anak menjadi pribadi yang baik seperti sopan santun, bertanggung jawab, berempati, memiliki jiwa sosial yang tinggi, jujur, dan disiplin.
b. Dampak negatif yaitu, anak menjadi nakal karena tidak memiliki Pendidikan moral sejak dini, anak menjadi suka tawuran, berselisih antar teman, melakukan bullying, serta kejahahatan perilaku ini terjadi karena tidak adanya penguatan atau penanaman moral sedari dini.

Nama : Rahma Aulia Putri
NPM : 2213053123

Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL DALAM SISTEM KURIKULUM
PENDIDIKAN DI ACEH

Setelah saya membaca jurnal ini ternyata telah teljadi perkembangan yang sangat pesat dalam kehidupan sosial merupakan salah satu perbincangan paling signifikan tentang hukum dan moral siswa. Dimana pendidikan memegang peranan yang sangat berarti dalam pembuatan akhlak di golongan peserta didik, apalagi jadi tumpuan budaya warga.

Disini peneliti di daerah Aceh Dalam menjawab perihal tersebut pemerintah Aceh tidak hanya menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan yang diamanatkan secara nasional, pemerintah Aceh pula melakukan pembelajaran yang sesuai dengan kekhususan yang diberikan oleh pemerintah pusat kepada pemerintah Aceh. Penyelenggaraan pembelajaran Islami di Provinsi Aceh mengacu pada Qanun No 9 Tahun 2015 pergantian atas Qanun Aceh No 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran. Penyelenggaraan pendidikan di seluruh satuan pendidikan berpedoman pada ajaran Islam.

Jurnal ini menjelaskan tentang Pendidikan di Aceh dimana Penyelenggaraan pendidikan di sekolah Provinsi Aceh dilaksanakan secara Islami, mengacu pada ketentuan Qanun Aceh Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.
Disini penulis atau peneliti memberikan gambaran umum mengenai pendidikan di Aceh dan secara spesifik mengenai pendidikan nilai dan moral yang diselenggarakan di provinsi Aceh berdasarkan kurikulum yang ada di Aceh.

Proses pendidikan di sekolah harus diarahkan pada pembentukan nilai-nilai kebaikan
siswa. Pembentukan nilai-nilai yang baik dapat mengarah pada kohesi siswa, iklim terbuka,
komunikasi yang jujur, penguatan hubungan, seni mendengarkan, kepercayaan, bersikap positif
kepada teman, ekspresi dan sentimen emosional, dan pertumbuhan harga diri (Sankar, 2004).

Dapat ditarik kesimpulan dari jurnal ini yaitu Penyelenggaraan pendidikan Islami di Provinsi Aceh mengacu pada Qanun Nomor 9
Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan di seluruh satuan pendidikan berpedoman pada ajaran Islam. Pendidikan nilai dan moral di satuan pendidikan di Aceh diselenggarakan selain sesuai dengan pendidikan nasional, juga mengacu pada penerapan melalui kurikulum islami yang berpedoman sesuai dengan qanun pendidikan di Aceh.

Nama : Rahma Aulia Putri
NPM : 2213053123