Nama: Liza Ayu Mareta
NPM: 2213053031
Tugas Analisis Video

Pancasila berasal dari bahasa Sansekerta yaitu panca berarti lima dan sila berarti dasar atau asas, jadi Pancasila berarti 5 asas. Istilah pancasila terdapat dalam Buku Negarakertagama Karangan Mpu Prapanca dan Buku Sutasoma Karangan Mpu Tantular yang artinya berbatu sandi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima.
Pada tanggal 20 Mei 1908, Dr. Sutomo mendirikan organisasi perintis pergerakan nasional, Boedi Utomo, sehingga setiap tanggal 20 Mei diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional.
Pada 9 Maret 1942, pemerintah Hindia Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang dan pendudukan Jepang dimulai. Indonesia - Upaya untuk menarik simpati rakyat Indonesia dengan menghimbau kepada rakyat Indonesia dengan menjanjikan kemerdekaan. kemudian pada tanggal 29
Pada tanggal 1 Juni 1945, Sukarno mengusulkan nama Pancasila untuk yayasan, usulan itu diterima di sidang BPUPKI. Ir. Sukarno mengusulkan konsep tiga sila dan sila pertama, yang merupakan inti dari Pancasila.
Pada sidang kedua BPUPKI diadakan pada tanggal 11 Juli 1945, ketika rancangan deklarasi, rancangan awal undang-undang dasar dan rancangan undang-undang dasar disusun. Rancangan undang-undang dasar negara tertuang dalam alinea
Pada tanggal 7 Agustus 1945, BPUPKI dibubarkan dan dibentuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang setahu Iri beranggotakan 27 orang.
Pada sidang perdana PPKI pada 18 Agustus 1945 memutuskan sebagai berikut:
1. Disetujui UUD 1945, termasuk dasar negara Pancasila
2. Dipilih presiden dan wakil presiden pertama Republik Indonesia yaitu Ir. Soekarno dan drs. Moh Hatta seperti bangunan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berlandaskan lima sila Pancasila. Dalam pemahaman filosofis, Pancasila memiliki dua makna, yaitu Pancasila sebagai pandangan hidup dan Pancasila sebagai dasar negara.

Nama: Liza Ayu Mareta
NPM: 2213053031
Tugas Analisis Soal

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?
Hubungan Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara yaitu sama-sama membentuk warga negara yang baik dan paham akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara serta memiliki rasa cinta dan nasionalisme terhadap negara Indonesia.
Generasi muda sekarang ini dihadapkan dengan hedoisme, selain hedoisme masalah-masalah yang ada di Indonesia seperti radikalisme pun ada.Kebanyakan organisasi radikalisme merekrut anggotanya dari kalangan generasi muda.Generasi muda masih labil dalam mencari jati diri. Oleh karena itu, mereka sangatmudah dimasuki faham-faham radikal. Melalui pendidikan Pancasila diharapkan dapatmencegah faham-faham radikal tersebut. Karena sejatinya generasi muda mempunyai peran penting dalam membangun bangsa Indonesia



2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?
menurut saya hal yang paling pokok dari pendidikan pancasila guna menghadapi perubahan adalah dengan mengamalkan dan memahami nilai-nilai pancasila seperti
Memiliki keimanan serta ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Memiliki sikap kemanusiaan yang adil juga beradab kepada orang lain dengan selalu memiliki sikap tenggang rasa di tengah kemajemukan bangsa, Menciptakan persatuan bangsa dengan tidak bertindak anarkis yang dapat menjadi penyebab lunturnya Bhinneka Tunggal Ika di tengah masyarakat yang memiliki keberagaman kebudayaan, Menciptakan sikap kerakyatan yang mendahulukan kepentingan umum dan mengutamakan musyawarah untuk mencapai keadaan yang mufakat, dan Memberikan dukungan sebagai cara menciptakan keadaan yang berkeadilan sosial dalam masyarakat.
Manfaat nya yaitu dapat berpartisipasi dalam upaya mencegah dan menghentikan berbagai tindak kekerasan dengan cara cerdas dan damai

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!
•Faktor penghambat diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi yaitu adanya mindset bahwa tidak ada kaitannya antara pendidikan Pancasila yang ada dengan mata kuliah di setiap program dan jurusan yang ditempuh oleh mahasiswa dikarenakan dalam perguruan tinggi, jurusan atau program studi yang dipilih oleh masing-masing mahasiswa sudah bersifat spesifik atau mengarah ke suatu disiplin ilmu tertentu.
•Faktor penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah adanya pemikiran bahwa sangat pentingnya pendidikan Pancasila selama berada di setiap jenjang pendidikan untuk meningkatkan rasa nasionalisme terhadap negara Indonesia, dapat memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia karena pengaruh. Globalisasi yang menyebabkan teknologi semakin hari semakin canggih yang menyebabkan pengaruh dari budaya dan negara luar sangat mudah untuk mempengaruhi kita sehingga rasa nasionalisme terhadap negara Indonesia menjadi berkurang dan timbul hal-hal yang dapat menyebabkan runtuhnya persatuan Indonesia, oleh karena itu diperlukan pendidikan Pancasila

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?
Relasi nya dengan jurusan PGSD adalah Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan Agar peserta didik dapat mengembangkan karakter manusia Pancasilais dalam pemikiran, sikap, dan tindakan

Nama: Liza Ayu Mareta
NPM: 2213053031


Pancasila seolah-olah terkesan tertutup oleh pengembangan pemikiran padahal masyarakat Indonesia dan dunia selalu mengalami perkembangan dan perubahan. Kesannya Pancasila boleh dibanggakan tetapi tidak boleh dilakukan kritikan.Sekarang ini pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila mengalami degradasi. Bukan hanya pemahamannya saja tetapi juga pengetahuan tentang sila-sila Pancasila ada yang sama sekali tidak hafal. Oleh karena itu, diperlukan revitalisasi Pancasila supaya tidak hilang atau hanya sekedar slogan saja di kalangan generasi muda. Hal tersebut dapat membentuk moral generasi muda yang berdasarkan falsafah Pancasila karena revitalisasi itu sendiri mempunyai makna bahwa mengembalikan kedudukan dan fungsi peranan.
Pendidikan yang berhasil bukan hanya terpatok pada sebuah angka di dalam suatu penilaian, tetapi juga output yang berupa sikap setelah mengikuti serangkaian proses pendidikan di dalam pendidikan formal.
Sebagai upaya membangun karakter bangsa memang diperlukan proses Internalisasi nilai-nilai yang terdapat di dalam Pancasila secara konsekuen dan terus menerus, sehingga nilai-nilai luhur yang ada di dalam Pancasila termanifestasi atau terejawantahkan ke dalam pribadi setiap masyarakat Indonesia
Mata kuliah Pancasila berperan penting di dalam membentuk karakter mahasiswa sesuai dengan Pancasila. Peran dosen dalam melakukan internalisasi pancasila juga sangat penting di dalam membentuk sikap mahasiswa supaya sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung di dalam pancasila