Nama : Nazila Amryna
NPM : 2213053140

Analisis video 4

Dalam Video terdapat komika yang menyajikan monolog menceritakan pengalamannya dalam pendidikan di Institut Teknologi Nasional Malang. Walaupun menghadapi kegagalan awal masuk ke kampus negeri, dia mengungkapkan kebanggaannya terhadap kualitas dan fasilitas yang dimiliki oleh kampus swasta tempatnya belajar. Dengan menggunakan analogi mesin produksi, dia menggambarkan perbedaan antara kampus negeri dan swasta.

Selanjutnya, pembicara mengulas berbagai permasalahan dalam sistem pendidikan di Indonesia, khususnya terkait pendidikan moral. Dia menyoroti perubahan nama mata pelajaran PMP menjadi PPKN dan kemudian PKN, sambil mengkritisi efektivitas pendidikan moral tersebut. Penekanannya adalah pada ketidaksesuaian antara kriteria anak baik yang diajarkan dan realitas kehidupan sehari-hari. Pembicara juga mengungkapkan perasaannya terkait perubahan kriteria anak baik, menciptakan momen humor dengan menyindir kekurangan stok nenek-nenek yang perlu diseburangkan. Melalui candaan, ia mengungkapkan perasaan terkait realitas tugas perkuliahan, menyoroti kecenderungan mahasiswa yang memilih cara mudah dengan copy-paste, dan menyindir dosen yang terkesan hanya melakukan pengoreksian semu. Puncak monolog ditandai dengan aksi teatrikal dan tepuk tangan meriah, menciptakan kesan yang menghibur sekaligus memberikan wawasan satir terhadap sejumlah permasalahan dalam dunia pendidikan dan tugas akademis.

Nama : Nazila Amryna
NPM : 2213053140
Kelas : 3F

Analisis video 3

Di dalam video pembicara menghadirkan gambaran yang jelas tentang kelemahan kesadaran terhadap lingkungan di Indonesia dan menekankan bahwa kesadaran seringkali muncul setelah mengalami dampak negatif yang nyata. Dalam menguraikan masalah lingkungan, penyusutan sumber daya alam, polusi, bisnis, dan konservasi menjadi poin fokus. Penjelasan mengenai eksploitasi sumber daya alam, termasuk lahan, hutan, air, dan mineral, memberikan pemahaman mendalam tentang dampaknya terhadap ekosistem. Pembahasan mengenai bisnis dan konservasi menyoroti perlunya pengembangan model yang menggabungkan keuntungan bisnis dengan pelestarian lingkungan. Pembicara juga menekankan bahwa regulasi terkait sumber daya alam harus mempertimbangkan keberlanjutan hidup manusia dan etika lingkungan, sementara mengatasi kendala dalam penerapan undang-undang lingkungan.

Selain itu, pembicara membahas tentang bencana lingkungan seperti kekeringan, pengelolaan sumber daya perikanan yang merusak, dan masalah limbah B3. Dalam menanggapi krisis ekologi global, pembicara menghubungkannya dengan krisis moral yang memerlukan penanaman nilai moral sepanjang usia. Penekanan pada peran pendidikan sepanjang hidup di pesantren sebagai penyelamat pembangunan dan hasil-hasilnya memberikan arah bahwa upaya memperkuat etika dan moralitas merupakan landasan krusial dalam mengatasi krisis lingkungan saat ini.

Nama : Nazila Amryna
NPM : 2213053140
Kelas : 3F

Analisis video 2

Secara keseluruhan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) di Indonesia tampaknya berkontribusi pada kemerosotan moral remaja. Perhatian terhadap isu moral di masyarakat menunjukkan pentingnya pendidikan moral sebagai upaya nyata membentuk generasi yang takwa, bermoral, dan memiliki etika yang baik. Meskipun pendidikan moral dilakukan di sekolah dan dalam lingkungan keluarga, krisis moral muncul akibat kurangnya perhatian dalam hal ini, dipengaruhi oleh globalisasi, dan minimnya peran agama. Untuk mengatasi hal ini, perlu kerjasama antara pemerintah, masyarakat, dan individu untuk membenahi lingkungan yang mendukung pertumbuhan moral, terutama melalui pendidikan Pancasila.

Dalam konteks pendidikan tinggi, khususnya bagi mahasiswa, pembentukan moral dan karakter harus menjadi bagian integral dari pengembangan pribadi. Meskipun mahasiswa dapat mengkondisikan dan membenahi moralitas mereka sendiri, pentingnya pembelajaran moral melalui mata kuliah pendidikan Pancasila di perguruan tinggi menjadi semakin signifikan. Melalui inisiatif personal dan dukungan lingkungan akademis, mahasiswa dapat membentuk suasana moral yang mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan, musyawarah untuk rakyat, dan keadilan. Dengan demikian, moralitas individu menjadi kunci untuk membentuk sikap dan tindakan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan demi membangun bangsa dan negara yang berkualitas.

Nama : Nazila Amryna
NPM: 2213053140
Kelas : 3F

Analisis video 1

Dalam video menjelaskan mengenai refleksi moral hidup dalam kehidupan manusia. Di dalam video dengan jelas menggambarkan bahwa kesadaran moral membawa dampak yang signifikan terhadap lingkungan sekitar kita. Melalui cuplikan tersebut, bertujuan untuk mengajak dan memahami bahwa setiap tindakan kebaikan, sekecil apapun, memiliki potensi untuk menciptakan perubahan positif dalam masyarakat dan alam.

Nama : Nazila Amryna
NPM : 2213053140

Menurut saya keluarga memiliki peran integral dalam membentuk moral anak di rumah melalui berbagai fungsi yang diemban. Dengan mengajarkan nilai-nilai agama, memberikan kasih sayang sejak dini, menciptakan rasa perlindungan, memperkenalkan norma sosial budaya, mengajarkan pentingnya pernikahan dan pendidikan seks, serta memberikan dukungan sosialisasi, pendidikan, ekonomi, dan pembinaan lingkungan, keluarga membentuk dasar kuat untuk perkembangan karakter dan moral anak. Keseluruhan peran ini membantu mengurangi potensi konflik di masyarakat serta membimbing anak menuju kedewasaan dengan nilai-nilai yang positif dan keseimbangan dalam kehidupan.