Nama: Nura Assyifa
Npm : 2213053134
Npm : 2213053134
Posts made by Nura Assyifa 2213053134
Nama : Nura Assyifa
NPM : 2213053134
Kelas : 4G
Menurut saya, metode pembelajaran yang tepat untuk siswa sekolah dasar dalam pembelajaran PKN SD disesuaikan dengan Kurikulum 13 yaitu Diskusi kelompok, yaitu jenis pembelajaran berkelompok yang melibatkan siswa dalam perencanaan baik topik yang dipelajari maupun cara kerja penyelidikan yang akan dilakukan. Pembelajaran jenis ini bukanlah pembelajaran yang berpusat pada guru, selain itu jenis pembelajaran ini memerlukan pengajaran keterampilan komunikasi dan proses kelompok yang baik kepada siswa. Sedangkan menurut Joyce dan Weil (2009:317), Group Investigation merupakan salah satu jenis pembelajaran kelompok yang mempunyai konsep dasar memberikan dan mengemukakan suatu masalah untuk merangsang siswa bereaksi dan memecahkan masalah tersebut. Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Diskusi kelompok adalah suatu jenis pembelajaran yang kegiatan pembelajarannya dilakukan secara berkelompok dan dengan struktur yang baik, dimana siswa ikut serta dalam pembelajaran yang dilaksanakan untuk memecahkan masalah.
Langkah-Langkah Pembelajaran Diskusi Kelompok:
1) Pemilihan topik, pada tipe ini guru menyajikan suatu permasalahan yang menarik perhatian siswa. Penyajian masalah dapat dilakukan secara lisan atau mungkin melalui pengalaman nyata.
2) Implementasi, siswa melaksanakan prosedur yang telah dirancang dengan melibatkan berbagai sumber di dalam dan di luar sekolah.
3) Analisis, siswa menganalisis informasi yang diperoleh dan merangkumnya untuk disajikan.
4) Presentasi, setiap kelompok mempresentasikan hasil topik yang telah dibahasnya dan memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan kritik, tanggapan atau pertanyaan.
5) Evaluasi, guru menilai kontribusi masing-masing kelompok dan memberikan arahan terhadap topik yang disampaikan kelompok.
Contoh penerapan model pembelajaran diskusi kelompok yaitu dapat diterapkan pada materi globalisasi, dimana pendidik membagi peserta didiknya menjadi beberapa kelompok. Siswa diajak mengamati dampak globalisasi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga muncul gagasan mengenai dampak globalisasi. Kemudian siswa menganalisis dan menyimpulkan dampak positif dan negatif globalisasi sehingga dapat mengetahui sikapnya terhadap dampak globalisasi. Setelah itu kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
NPM : 2213053134
Kelas : 4G
Menurut saya, metode pembelajaran yang tepat untuk siswa sekolah dasar dalam pembelajaran PKN SD disesuaikan dengan Kurikulum 13 yaitu Diskusi kelompok, yaitu jenis pembelajaran berkelompok yang melibatkan siswa dalam perencanaan baik topik yang dipelajari maupun cara kerja penyelidikan yang akan dilakukan. Pembelajaran jenis ini bukanlah pembelajaran yang berpusat pada guru, selain itu jenis pembelajaran ini memerlukan pengajaran keterampilan komunikasi dan proses kelompok yang baik kepada siswa. Sedangkan menurut Joyce dan Weil (2009:317), Group Investigation merupakan salah satu jenis pembelajaran kelompok yang mempunyai konsep dasar memberikan dan mengemukakan suatu masalah untuk merangsang siswa bereaksi dan memecahkan masalah tersebut. Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa Diskusi kelompok adalah suatu jenis pembelajaran yang kegiatan pembelajarannya dilakukan secara berkelompok dan dengan struktur yang baik, dimana siswa ikut serta dalam pembelajaran yang dilaksanakan untuk memecahkan masalah.
Langkah-Langkah Pembelajaran Diskusi Kelompok:
1) Pemilihan topik, pada tipe ini guru menyajikan suatu permasalahan yang menarik perhatian siswa. Penyajian masalah dapat dilakukan secara lisan atau mungkin melalui pengalaman nyata.
2) Implementasi, siswa melaksanakan prosedur yang telah dirancang dengan melibatkan berbagai sumber di dalam dan di luar sekolah.
3) Analisis, siswa menganalisis informasi yang diperoleh dan merangkumnya untuk disajikan.
4) Presentasi, setiap kelompok mempresentasikan hasil topik yang telah dibahasnya dan memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan kritik, tanggapan atau pertanyaan.
5) Evaluasi, guru menilai kontribusi masing-masing kelompok dan memberikan arahan terhadap topik yang disampaikan kelompok.
Contoh penerapan model pembelajaran diskusi kelompok yaitu dapat diterapkan pada materi globalisasi, dimana pendidik membagi peserta didiknya menjadi beberapa kelompok. Siswa diajak mengamati dampak globalisasi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga muncul gagasan mengenai dampak globalisasi. Kemudian siswa menganalisis dan menyimpulkan dampak positif dan negatif globalisasi sehingga dapat mengetahui sikapnya terhadap dampak globalisasi. Setelah itu kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.