Nama: Intan Purnama Sari
NPM: 2213053072

Video ini membahas tentang pentingnya etika dan moral dalam pembelajaran daring dan dalam kehidupan keluarga. Video ini mengungkapkan bahwa dalam era modernisasi dan globalisasi, generasi muda memiliki akses mudah terhadap informasi melalui media sosial, namun juga dihadapkan pada berbagai permasalahan sosial yang memprihatinkan seperti pembunuhan, pembullyan, pelecehan seksual, narkoba, dan lain sebagainya.

Dalam video juga memberikan contoh perilaku yang dianggap tidak bermoral atau tidak etis, seperti tidak menghormati orang tua, berbohong, dan tidak membantu pekerjaan rumah. Ini menekankan pentingnya menghormati orang lain dan bertindak sesuai dengan prinsip etika dan moral. Secara keseluruhan, artikel ini memberikan analisis mendalam tentang pentingnya etika dan moralitas dalam kehidupan kita sehari-hari, khususnya bagi generasi muda.

Nama: Intan Purnama Sari
NPM: 2213053072

Identitas Jurnal
Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Volume : 12
Nomor : 1
Halaman : 41-54
Tahun Terbit : 2014
Judul Jurnal : PROSES PENDIDIKAN NILAI MORAL
DI LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI UPAYA
MENGATASI KENAKALAN REMAJA
Nama Penulis : Fahrudin

Lingkungan keluarga sangat besar peranannya dalam pendidikan nilai moral keagamaan, karena dilingkungan keluargalah anak-anak pertama kali menerima pendidikan yang dapat mempengaruhi perkembangan anak selanjutnya.
Ada beberapa faktor yang menyebabkan timbulnya kemerosotan moral pada anak, di antaranya:
(1) Kurang tertanamnya nilai-nilai keimanan pada anak-anak,
(2) lingkungan masyarakat yang kurang baik,
(3) Pendidikan moral tidak berjalan
menurut semestinya, baik di keluarga, sekolah dan masyarakat,
(4) Suasana rumah tangga yag kurang baik,
(5) Banyak diperkenalkannya obat-obat terlarang dan alat-alat anti hamil,
(6) Banyak tulisan-tulisan, gambar-gambar, saran-siaran yang tidak
sejalan dengan nilai-nilai moral,
(7) Kurang adanya bimbingan dalam mengisi waktu
luang dengan cara yang baik yang membawa kepada pembinaan nilai moral,
(8) Kurangnya markas-markas bimbingan da penyuluhan bagi anak anak.

Agar anak-anak memiliki moral yang baik dan terhindar dari pelanggaran pelanggaran moral, maka perlu adanya pembinaan sejak dini kepada anak-anak dalam keluarga dan adanya kerjasama antara keluarga, sekolah dan masyarakat.
Sebaik apa pun pendidikan moral dalam keluarga tanpa adanya dukungan dari sekolah dan masyarakat, sulit bagi anak-anak untuk memiliki moral yang baik. Begitu juga pendidikan moral di sekolah, tanpa adanya dukungan dari keluarga dan
masyarakat sulit bagi anak untuk memiliki moral yang baik. Dengan demikian, ketiga jenis lembaga ini tidak bisa dipisahkan dan harus saling mendukung.
Proses pembinaan nilai-nilai moral keagamaan yang harus ditanamkan kepada anak-anak, dapat dimulai sejak anak lahir sampai ia dewasa. Ketika lahir diperkenalkan dengan kaliamah thoyyobah, kemudian setelah mereka tumbuh dan berkembang menjadi anak-anak, maka yang pertama harus ditanamkan ialah nilainilai agama yang berkaitan dengan keimanan, sehingga anak meyakini adanya Allah
dan dapat mengenal Allah dengan seyakin-yakinnya (ma’rifatullah).

Nama: Intan Purnama Sari
Npm: 2213053072

Identitas Jurnal
Nama Jurnal : Jurnal Humanika
Volume : Tidak terdapat volume pada jurnal ini
Nomor : 1
Halaman : 1-11
Tahun Terbit : 2017
Judul Jurnal : PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH
Nama Penulis : Rukiyati

Pendidikan moral di sekolah perlu dilaksanakan secara bersungguh-sungguh untuk membangun generasi bangsa yang berkualitas. Walaupun peran utama untuk mendidik moral anak adalah di tangan orang tua mereka, guru di sekolah juga berperan besar untuk mewujudkan moral peserta didik yang seharusnya. Keluarga, sekolah, dan masyarakat
bersama-sama bertanggung jawab untuk mendidik anak-anak muda agar bermoral baik sekaligus pintar secara intelektual sehingga terwujud generasi muda yang unggul. Itulah tujuan utama pendidikan sebagaimana dinyatakan oleh Aristoteles. Pendidikan moral di
sekolah harus dirancang komprehensif mencakup berbagai aspek, yaitu: pendidik, materi, metode, dan evaluasi sehingga hasilnya diharapkan akan optimal.
Terdapat 4 kata kunci dalam jurnal ini, yaitu: tujuan pendidikan, nilai moral, sekolah, komprehen

Nama: Intan Purnama Sari
Npm: 2213053072

Menerapkan dan menanamkan nilai-nilai moral dalam keluarga

1. Fungsi Agama
Nilai moral: Keimanan, Ketaqwaan, Kejujuran, Bersyukur, Kepedulian, Tenggang Rasa, Kerajinan, Kesalehan, Ketaatan, Suka Menolong, Disiplin, Kesabaran, dan Kasih Sayang.

2. Fungsi Sosial Budaya
Nilai moral: Gotong Royong, Sopan Santun, Kerukunan, Kepedulian, Kebersamaan, Toleransi, Kebangsaan.

3. Fungsi Cinta Kasih Sayang
Nilai Moral: Empati (peka), Keakraban, Keadilan, Pemaaf, Kesetiaan, Pengorbanan, Suka Menolong, Bertanggungjawab.

4. Fungsi Perlindungan
Nilai Moral: Pemaaf, Tanggap, Ketabahan.

5. Fungsi Reproduksi
Nilai Moral: Bertanggung jawab, Kesehatan, Keteguhan

6. Fungsi Sosialisasi dan Pendidikan
Nilai Moral: Percaya diri, Keluwesan, Kebanggaan, Kerajinan, Kreativitas, Bertanggung jawab, Bekerja sama

7. Fungsi Ekonomi
Nilai moral: Hemat, Ketelitian, Displin, Kepedulian, Keuletan

8. Fungsi Pemeliharaan Lingkungan
Nilai moral: Kebersihan, Kedisiplinan

Dengan menanamkan nilai-nilai moral dalam keluarga, anak akan mampu membedakan baik dan buruk, benar dan salah, sehingga mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

Nama: Intan Purnama Sari
Npm: 2213053072

dapat disimpulkan bahwa pendidikan moral dan nilai Pancasila sangat penting dalam pembentukan karakter anak sekolah. Pendidikan moral dapat dilakukan melalui keluarga, lingkungan sekolah, dan masyarakat. Oleh karena itu, perlu adanya pengimplementasian nilai-nilai Pancasila pada anak sekolah dasar masa kini, guna membangun nilai moral pada anak bangsa