Nama: Putri Azzahra
Npm: 2213053058
Kelas: 2C

Analisis jurnal
Integritasi Nasional Sebagai Penangkal Etnosentrisme di Indonesia

Di masa awal Indonesia merdeka, identitas nasional ditandai oleh bentuk fisik dan kebijakan umum bagi seluruh rakyat Indonesia (di antaranya adalah penghormatan kepada Sang Saka Merah Putih, lagu kebangsaan Indonesia Raya, Bahasa Indonesia, dan seterusnya). Identitas adalah representasi diri seseorang atau masyarakat melihat dirinya sendiri dan bagaimana orang lain melihat mereka sebagai sebuah entitas sosial-budaya. Dengan demikian, identitas adalah produk kebudayaan yang berlangsung demikian kompleks. Identitas dilihat dari aspek waktu bukanlah suatu wujud yang sudah ada sejak semula dan tetap bertahan dalam suatu esensi yang abadi. Sedangkan dilihat dari aspek ruang juga bukan hanya satu atau tunggal, tetapi terdiri dari berbagai lapisan identitas. Lapis-lapis identitas itu tergantung pada peran-peran yang dijalankan, keadaan objektif yang dihadapi, serta ditentukan pula dari cara menyikapi keadaan dan peran tersebut.Etnosentrisme kian menguat justru ditopang dengan kebijakan negara yang mengembangkan otonomi daerah dan pemekaran daerah. Semangat otonomi daerah dan pemekaran daerah menjadi berjalan seiring dengan menguatnya etnosentrisme.

KESIMPULAN
Jadi integrasi nasional adalah Jalan keluar untuk menghadapi yang hingga saat ini masih terus-menerus melanda Indonesia. Konflik antar-etnik, konflik antar-daerah, konflik antar-agama, konflik antar-partai politik,
konflik antar-pelajar, serta sejumlah konflik kepentingan lain semestinya tidak perlu terjadi kalau masing-masing pelaku konflik menyadari bahwa pluralitas bangsa Indonesia sudah menjadi sebuah keniscayaan.

Nama: Putri Azzahra
Npm: 2213053058
Kelas: 2C

Analisis vidio
Identitas Nasional

Identitas nasional secara terminologis adalah suatu ciri yang dimiliki oleh suatu bangsa yang secara filosofis membedakan bangsa tersebut dengan bangsa lain.
Unsur-unsur Pembentukan Identitas Negara
1. Suku bangsa, ialah golongan sosial yang sudah ada sejak lahir yang sama coraknya dengan golongan umur dan jenis kelamin diindonesia
2. Agama, bangsa indonesia dikenal sebagai bangsa agamis, agama-agama yang berkembang di indonesia adalah islam, katholik, hindu, budha, dan Konghucu
3. Kebudayaan, kebudayaan adalah pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang isinya adalah mode-model pengetahuan yang secara kolektif digunakan oleh pendukung pendukungnya untuk memahami lingkungan yang dihadapi
4. Bangsa, bahasa merupakan pendukung identitas nasional dan digunakan sebagai tulisan maupun isyarat identitas nasional Indonesia ialah tercantum pada UUD 1945. Identitas nasional yang menunjukkan jati diri indonesia diantaranya yaitu:
1. Bahasa indonesia
2. Bendera merah putih
3. Lagu indonesia raya
4. Lambang negara
5. Bhineka tunggal ika
6. Pancasila
7. UUD 1945
8. NKRI
9. Konsepsi wawasan nusantara
10. kebudayaan daerah yang diterima sebagai kebudayaan nasional

Dari unsur-unsur identitas nasional tersebut dapat dirumuskan menjadi 3 bagian:
1. Identitas fundamental, yaitu pancasila yang merupakan Falsafah bangsa, Dasar negara, dan Ideologi negara
2. Identitas Instrumental, yang berisi UUD 1945 dan tata perundngan nya, bahasa indonesia, lambang ncgaia, bcndcra negara, lagu kebangsaan "indonesia raya"
3. Identitas alamiah yang meliputi negara kepulauan ( archipelago dan pluralisme dalam suku, bahasa budaya)

KESIMPULAN
Sebagai generasi muda yang akan meneruskan kita harus memahami identitas nasional jangan sampai melupakan dan malah dijajah oleh orang lain karena kita sebagai generasi muda bertanggung jawab untuk meneruskannya.

NAMA: PUTRI AZZAHRA
NPM: 2213053058
KELAS: 1C

Nama: Putri Azzahra
Npm: 2213053058

kelas: 1C


Analisis Jurnal
Urgensi Pendidikan kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia melalui Demokrasi, HAM dan masyarakat madani

         Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) merupakan pendidikan yang sangat penting di dalam mendidik karakter bangsa Indonesia untuk menjadi warga negara indonesia yang kritis, aktif , demokratis dan beradab dimana mereka menyadari hak dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta kesiapan mereka menjadi bagian dari warga negara dunia (global society)
di era modern saat ini.
Kedua, Pendidikan Kewarganegaraan
dapat menjadi sarana pertemuan beragam nilai dan prinsip yang bersumber dari luar dan khazanah pemikiran dan nilai-nilai Indonesia, yang diorientasikan untuk melahirkan sebuah sintesis kreatif yang dibutuhkan oleh Indonesia
sebagai sebuah negara demokrasi baru yang bersendikan pada Pancasila. Untuk menjadi sebuah negara yang matang berdemokrasi, demokrasi Indonesia dapat seiring dan sejalan dengan koridor penguatan wawasan
kebangsaan yang berbasis pada empat konsensus dasar nasional Indonesia: Pancasila, UUD 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan Bhinneka Tunggal Ika.
         PendidikanKewarganegaraan yang humanis-partisipatoris diharapkan mampu menjadi laboratorium bagi penyemaian prinsip-prinsip demokrasi yang terintegrasikan dengan nilai-nilai keindonesiaan yang bersumber dari Pancasila sebagai dasar filosofis bangsa yang
diharapkan dapat menjadi unsur utama pembentukan karakter nasional Indonesia. Demokrasi dapat digolongkan menjadi dua macam yaitu demokrasi langsung dan tidak langsung. Demokrasi langsung (direct democracy) adalah demokrasi yang secara langsung melibatkan rakyat untuk pengambilan keputusan suatu negara. Dalam demokrasi langsung, rakyat secara langsung berpartisipasi dalam pemilihan umum dan
menyampaikan kehendaknya. Sementara itu demokrasi tidak langsung, adalah demokrasi yang secara tidak langsung melibatkan rakyat suatu negara dalam pengambilan keputusan.
Dalam demokrasi tidak langsung, rakyat menggunakan wakil-wakil yang telah dipercaya untuk menyampaikan aspirasi dan kehendaknya sehingga dalam demokrasi tidak langsung wakil rakyat terlibat secara langsung
menjadi perantara seluruh rakyat.

Nama: Putri Azzahra
Npm : 2213053058

Analisis vidio
Hakikat dan pentingnya pkn di perguruan tinggi

Pendidikan kewarganegaraan usaha sadar menyiapkan peserta didik, cinta, setia, berani berkorban membela bangsa dan negara. Selain itu melatih peserta didik berpikir kritis, analitis, demokratis, berdasarkan pancasila.

Landasan ideal dan landasan hukum pendidikan kewarganegaraan
1. Pancasila > adalah Pancasila sebagai dasar negara, pancasila sebagai padangan hidup, pancasila sebagai ideologi negara.
2. Landasan hukum pkn pembukuan UUD 1945 antara lain, pembukaan undang-undang dasar 1945.
3. Batang tubuh UUD 1945, antara lain pasal 27 ayat 3 tentang bela negara, pasal 30 ayat 1 tentang pertahanan dan keamanan, pasal 31 ayat 1 tentang pendidikan
4. Undang-undang tahun 20 tahun 1982 pendidikan bela negara
5. UU nomor 20 tahun 2003 tentang mata kuliah perkembangan kepribadian
6. SK Dirjen DIKTI nomor 43 tahun 2006 tentang pengembangan mata kuliah kepribadian.

Sumber historis, sosiologis dan politik pkn. Substansi: dimulai sebelum indonesia merdeka, diperlukan oleh masyarakat untuk menjaga, memelihara dan mempertahankan eksistensi negara-bangsa.
Dinamika, Esensi, Urgensi Pkn, pkn perlu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh postif perkembangan iptek untuk membangun negara-bangsa.