Nama : Septiana Sabila
NPM: 2213053105
Kelas : 3F

Analisis Video 1
PENDIDIKAN MORAL DISEKOLAH

Berdasarkan tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam
GBHN, pendidikan moral di Indonesia bisa dirumuskan sebagai berikut : Pendidikan moral adalah suatu program pendidikan (sekolah dan luar sekolah) yang mengorganisasikan dan menyederhanakan sumber-sumber moral dan disajikan dengan pertimbangan psikologis untuk tujuan pendidikan. Menurut paham ahli pendidikan moral, jika tujuan pendidikan moral akan mengarah seseorang menjadi bermoral, yang penting adalah bagaimana agar seseorang dapat menyesuaikan diri dengan tujuan hidup bermasyarakat (Zuriah, 2011: 22).
Pendidikan moral di Indonesia dimaksudkan agar manusia belajar menjadi bermoral, dan bukannya pendidikan tentang moral yang akan mengutamakan penalaran moral (moral reasoning) dan pertumbuhan inteligensi sehingga seseorang bisa melakukan pilihan dan penilaian moral yang paling tepat (Zuriah, 2011: 21). Di Indonesia pendidikan moral lebih tertuju bagaimana dapat menanamkan nilai-nilai moral dan membentuk sikap moral seseorang.
Pada intinya materi pendidikan moral mencakup ajaran dan pengalaman belajar untuk menjadi orang bermoral dalam kaitan dengan diri sendiri, moral terhadap sesama manusia dan alam semesta serta moral terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Akan tetapi, pendidikan moral pada masa sekarang menghadapi berbagai tantangan seiring dengan kemajuan zaman yang ditandai oleh keterbukaan informasi dan kecanggihan teknologi.

Nama : Septiana Sabila
NPM: 2213053105
Kelas : 3F
Analisis Video 4
“ETIKA DAN MORAL DALAM KELUARGA DAN PEMBELAJARAN DARING”

Dalam video tersebut, dijelaskan bahwa dampak globalisasi adalah memudahkan masyarakat untuk mengakses informasi tetapi sangat penting untuk menyaring . Maraknya insiden-insiden sosial di media sosial seperti tindak pembunuhan, perundungan, pelecehan sosial, penyalahgunaan narkoba, penistaan agama, tawuran, bahkan pembunuhan orang tua mencerminkan permasalahan moral dalam masyarakat. Moral dan etika adalah pedoman yang harus diikuti oleh setiap individu.

Pandemi telah mendorong pendidikan daring, yang membutuhkan aturan etika yang jelas. Adab dan etika dalam pembelajaran daring mencakup hal-hal seperti sopan santun saat berkomunikasi dengan guru, seperti memperhatikan waktu saat menghubungi guru, menggunakan bahasa yang sopan, mengawali dengan salam, mengucapkan kata maaf, perkenalan yang lengkap, menyampaikan pesan secara jelas, dan mengucapkan terima kasih saat berakhirnya komunikasi. Etika komunikasi dalam grup chat atau video dengan guru juga mencakup penggunaan nama asli pada akun sosial media, menampilkan foto asli, menghindari pembicaraan yang tidak berkaitan dengan pembelajaran, dan berbicara dengan sopan dan baik. Semua ini adalah upaya untuk menjaga etika dan moral dalam pembelajaran daring.

Nama : Septiana sabila
NPM : 2213053105
Kelas : 3F

Analisis Video 3
“MATERI 8 FUNGSI KELUARGA MENERAPKAN DAN MENANAMKAN NILAI-NILAI MORAL DALAM KELUARGA”

1. Fungsi Agama
Nilai moral : keimanan, ketaqwaan, kejujuran, bersyukur, kepedulian, tenggang rasa, kerajinan kesalehan, ketaatan, suka menolong, disiplin, kesabaran, dan kasih sayang.
2. Fungsi Sosial Budaya
Nilai moral : gotong royong, sopan santun, kerukunan, kepedulian, kebersamaan, toleransi, kebangsaan.
3. Fungsi Cinta Kasih
Nilai moral : empati (peka), keakraban, keadilan, pemaaf, kesetiaan, pengorbanan, suka menolong, dan bertanggung jawab
4. Fungsi Perlindungan
Nilai moral : pemaaf, tanggap, dan ketabahan
5. Fungsi Reproduksi
Nilai moral : bertanggung jawab, kesehatan, dan keteguhan.
6. Fungsi Sosialisasi dan Pendidikan
Nilai moral : percaya diri, keluwesan, kebanggaan, kerajinan, kreatifitas, dan bertanggung jawab.
7. Fungsi Ekonomi
Nilai moral: Kedisiplinan, Hemat, keuletan dalam bekerja
8. Fungsi Pemeliharaan Lingkungan
Nilai moral : kesehatan dan kebersihan

Nama : Septiana Sabila
Npm: 2213053105
Kelas : 3F
Analisis Video 2
Pendidikan Moral Anak Sekolah (Pendidikan Pancasila)"
Pendidikan moral anak sekolah menjadi semakin penting di era modern ini. Dalam lingkungan sekolah, perhatian terhadap moral anak sering terabaikan seiring dengan perubahan zaman. Meskipun guru memegang peran penting dalam membentuk moral anak, lingkungan yang kurang baik bisa menjadi penyebab menurunnya moral anak.
Pendidikan Pancasila juga dianggap penting dalam membangun moral anak di sekolah. Kolaborasi antara guru dan siswa dalam hal ini sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pengajaran moral dengan efektif. Hal ini tidak hanya berdampak positif bagi siswa itu sendiri, tetapi juga bagi orang lain di sekitarnya. Sinergi antara guru dan siswa menjadi kunci keberhasilan dalam upaya menguatkan nilai moral di kalangan siswa.

Nama: Septiana Sabila
NPM: 2213053105
Kelas : 3F
Analisis Video 1
Pentingnya Pendidikan Moral untuk Anak Sekolah Dasar

Pendidikan moral dapat didefinisikan sebagai suatu proses yang digunakan untuk menanamkan baik dan buruk mengenai perbuatan untuk mencapai kedewasaan. Pendidikan moral menjadi suatu hal yang sangat penting karena dengan itu anak-anak pada usia sekolah dasar memiliki sikap dan perilaku yang baik di lingkungan sekolah maupun keluarga.
Terdapat beberapa penyebab dari penurunan moral pada anak yaitu sebagai berikut.
- Perundungan di sekolah
- Kekerasan fisik dalam keluarga

Peranan orang tua dan guru sangat penting dalam pembentukan nilai moral anak.
- Orang tua menjadi model dalam perkembangan moral anak karena anak meniru tingkah laku dari orang tuanya, menjadi figur pertama yang dapat dijadikan teladan atau contoh bagi anak dalam membentuk moral.
- Guru berperan dalam upaya memperkaya dan memperkokoh kepribadian anak dan membekali peserta didik dengan nilai nilai yang dipersiapkan agar menjadi insan yang bertanggung jawab terhadap diri sendiri, masyarakat dan keluarga. Dengan cara menjadi figur yang baik dan memberikan contoh yang baik kepada peserta didiknya