Nama : Novita Anggarwati
Npm : 2113053200
Sudah melaksanakan kegiatan pembelajaran hari ini, terimakasih

Novita Anggarwati (2113053200)

Novita Anggarwati, 2113053200, Metro.

Nama : Novita Anggarwati
NPM : 2113053200

Menurut saya, untuk membedakan teori belajar dan teori pembelajar dilihat dari posisional teorinya, Bruner (dalam Degeng, 1989) mengemukakan bahwa teori pembelajaran adalah preskriptif sedangkan teori belajar adalah deskriptif. Teori belajar deskriptif menyajikan cara-cara mencapai tujuan dalam proses belajar antara pendidik dan peserta didik. Teori pembelajaran merupakan metode belajar yang dilaksanakan di dalam maupun di luar kelas. Teori belajar berkaitan dengan aspek-aspek yang menentukan hasil belajar, sedangkan teori pembelajaran berkaitan dengan aspek-aspek pendukung lainnya, seperti kondisi dan dampak dari interaksi kelas yang dibangun oleh pendidik dan peserta didik.
Contoh penerapan teori belajar dalam kegiatan belajar mengajar adalah pendidik memberikan stimulus kepada peserta didik, hal ini ditujukan agar peserta didik memperoleh daya tarik terhadap suatu mata pelajaran. Dengan demikian, peserta didik dapat memberikan tanggapan dari stimulus yang diberikan. Stimulus tersebut juga secara tidak langsung merangsang peserta didik agar menjadi aktif dalam kegiatan belajar. Teori pembelajaran dalam penerapannya adalah dikusi yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik. Diskusi dapat berupa pengkajian materi yang telah dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.