Nama : Arawinda Olatta
NPM : 2013053089
NPM : 2013053089
གནས་བསྐྱོད་བཟོ་མི་ Arawinda Olatta
Nama : Arawinda Olatta
NPM : 2013053089
NPM : 2013053089
Arawinda Olatta 2013053089
Telah selesai mengikuti perkuliahan
Telah selesai mengikuti perkuliahan
Nama : Arawinda Olatta
Npm : 2013053089
Izin menjawab
Macam-macam model pembelajaran tematik yaitu :
1. Discovery learning.
Model ini menekankan pada penemuan
(discovery) konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui (siswa) hingga mampu menyusun sebuah kesimpulan.
Langkah-langkah yang model pembelajaran discovery learning:
1. Simulation (simulasi/pemberian rangsangan)
2. Problem statement (pernyataan/identifikasi masalah)
3. Data collection (pengumpulan data)
4. Data processing (pengolahan data)
5. Verification (pembuktian)
6. Generalization (penarikan kesimpulan)
2. Inquiry Learning
Inquiry (penyelidikan), masalah yang dikaji bukan hasil rekayasa. Penyelidikan ini untuk memuaskan rasa ingin tahu siswa dan siswa tidak memiliki kewajiban" menemukan sesuatu.
3. Problem based learning
Pada model pembelajaran ini guru yang secara terus menerus membimbing siswa dengan cara mengarahkan pertanyaan dan memberi penghargaan untuk pertanyaan pertanyaan berbobot. Dengan model PBL ini diharapkan siswa dapat berpikir kritis dan terampil memecahkan masalah.
Langkah-langkah model pembelajaran PBL :
1. Orientasi siswa kepada masalah
2. Mengorganisasikan siswa
3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Bu
4. Project Based Learning
Model pembelajaran ini menggunakan proyek sebagai inti pembelajaran. Siswa membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja, siswa mendesain proses untuk menemukan solusi atas permasalahan yang diajukan
Langkah-langkah model pembelajaran PjBL :
1. Penentuan pernyataan mendasar
2. Mendesain perencanaan proyek
3. Membuat jadwal
4. Memonitor siswa dan kemajuan proyek
5. Menguji hasil
6. Mengevaluasi pengalaman
Model pembelajaran yang tepat untuk peserta didik kelas rendah adalah project Based Learning karena model PjBL ini mendorong tumbuhnya kreativitas, kemandirian, tanggung jawab, kepercayaan diri, serta berpikir kritis dan analitis pada siswa. Misalnya kita menggunakan model ini pada siswa kelas III. Siswa membuat poster tentang pemanasan global dengan menggunakan barang-barang bekas dan sampah yang dapat diperoleh dengan mudah di lingkungan sekitar. Melalui metode ini, siswa memperoleh informasi pengetahuan sekaligus pengalaman yang bermakna.
Sekian terimakasih
Npm : 2013053089
Izin menjawab
Macam-macam model pembelajaran tematik yaitu :
1. Discovery learning.
Model ini menekankan pada penemuan
(discovery) konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui (siswa) hingga mampu menyusun sebuah kesimpulan.
Langkah-langkah yang model pembelajaran discovery learning:
1. Simulation (simulasi/pemberian rangsangan)
2. Problem statement (pernyataan/identifikasi masalah)
3. Data collection (pengumpulan data)
4. Data processing (pengolahan data)
5. Verification (pembuktian)
6. Generalization (penarikan kesimpulan)
2. Inquiry Learning
Inquiry (penyelidikan), masalah yang dikaji bukan hasil rekayasa. Penyelidikan ini untuk memuaskan rasa ingin tahu siswa dan siswa tidak memiliki kewajiban" menemukan sesuatu.
3. Problem based learning
Pada model pembelajaran ini guru yang secara terus menerus membimbing siswa dengan cara mengarahkan pertanyaan dan memberi penghargaan untuk pertanyaan pertanyaan berbobot. Dengan model PBL ini diharapkan siswa dapat berpikir kritis dan terampil memecahkan masalah.
Langkah-langkah model pembelajaran PBL :
1. Orientasi siswa kepada masalah
2. Mengorganisasikan siswa
3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Bu
4. Project Based Learning
Model pembelajaran ini menggunakan proyek sebagai inti pembelajaran. Siswa membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja, siswa mendesain proses untuk menemukan solusi atas permasalahan yang diajukan
Langkah-langkah model pembelajaran PjBL :
1. Penentuan pernyataan mendasar
2. Mendesain perencanaan proyek
3. Membuat jadwal
4. Memonitor siswa dan kemajuan proyek
5. Menguji hasil
6. Mengevaluasi pengalaman
Model pembelajaran yang tepat untuk peserta didik kelas rendah adalah project Based Learning karena model PjBL ini mendorong tumbuhnya kreativitas, kemandirian, tanggung jawab, kepercayaan diri, serta berpikir kritis dan analitis pada siswa. Misalnya kita menggunakan model ini pada siswa kelas III. Siswa membuat poster tentang pemanasan global dengan menggunakan barang-barang bekas dan sampah yang dapat diperoleh dengan mudah di lingkungan sekitar. Melalui metode ini, siswa memperoleh informasi pengetahuan sekaligus pengalaman yang bermakna.
Sekian terimakasih
Nama : Arawinda Olatta
NPM : 2013053089
Izin menjawab
Menurut saya saat ini di sekolah dasar menggunakan model pembelajaran tematik adalah karena model pembelajaran tematik menekankan keaktifan siswa pada pembelajaran, sehingga dengan keterlibatan siswa secara aktif maka hasil belajar yang diperoleh akan lebih baik dan pembelajaran akan lebih bermakna. tujuan dari pembelajaran tematik adalah menghilangkan atau mengurangi terjadinya tumpah tindih materi, memudahkan peserta didik untuk melihat hubungan-hubungan yang bermakna, memudahkan peserta didik untuk memahami materi/konsep secara utuh sehingga penguasaan konsep akan semakin baik dan meningkat. Namun dibalik keefektifan atau keunggulan model pembelajaran ini juga terdapat kekurangan. Kekurangannya yaitu ketika proses pembelajaran berlangsung, siswa kurang mengerti tentang pembelajaran yang disampaikan oleh guru, sedangkan guru memiliki kesulitan menjelaskan subtema yang yang akan disampaikan, hal ini terlihat ketika evaluasi siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakanya.
Sekian jawaban saya
Terimakasih
NPM : 2013053089
Izin menjawab
Menurut saya saat ini di sekolah dasar menggunakan model pembelajaran tematik adalah karena model pembelajaran tematik menekankan keaktifan siswa pada pembelajaran, sehingga dengan keterlibatan siswa secara aktif maka hasil belajar yang diperoleh akan lebih baik dan pembelajaran akan lebih bermakna. tujuan dari pembelajaran tematik adalah menghilangkan atau mengurangi terjadinya tumpah tindih materi, memudahkan peserta didik untuk melihat hubungan-hubungan yang bermakna, memudahkan peserta didik untuk memahami materi/konsep secara utuh sehingga penguasaan konsep akan semakin baik dan meningkat. Namun dibalik keefektifan atau keunggulan model pembelajaran ini juga terdapat kekurangan. Kekurangannya yaitu ketika proses pembelajaran berlangsung, siswa kurang mengerti tentang pembelajaran yang disampaikan oleh guru, sedangkan guru memiliki kesulitan menjelaskan subtema yang yang akan disampaikan, hal ini terlihat ketika evaluasi siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakanya.
Sekian jawaban saya
Terimakasih