Nama : Reni dwi yulianti
Npm : 2053053013

Izin menanggapi
Pendekatan ecopedagogy, yang memadukan pendidikan lingkungan dan pendekatan pedagogis, memungkinkan siswa untuk memahami dan merespons isu-isu lingkungan yang dihadapi oleh masyarakat lokal mereka, sehingga dapat membantu mereka untuk mengambil tindakan konkrit yang terkait dengan pelestarian lingkungan dan konservasi alam.
Integrasi pendidikan lingkungan dalam pembelajaran IPS akan membantu siswa untuk memahami bahwa manusia adalah bagian dari ekosistem dan bahwa tindakan mereka akan memiliki dampak terhadap lingkungan dan keberlangsungan hidup planet Bumi. Dalam konteks ini, mereka akan belajar untuk menjadi pemikir dan pelaku yang bertanggung jawab terhadap lingkungan mereka, dan untuk memperbaiki interaksi mereka dengan dunia alam.
Solusi agar integrasi pendidikan lingkungan melalui pendekatan ecopedagogy dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar berhasil, beberapa solusi yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: Integrasi dalam kurikulum, Penggunaan metode pembelajaran yang inovatif, peningkatan kesadaran peserta didik.

Nama : reni dwi yulianti
Npm : 2053053013
Kelaa : 6A

nama : reni dwi yulianti
npm : 2053053013

izin meganggapi
Tanggapan saya yaitu untuk menjadi bangsa yang besar, bangsa Indonesia harus menanamkan sikap nasionalisme sejak dini, sejak kecil, atau sejak masa sekolah dasar. Karena jika sikap nasionalisme terlambat diimplementasikan kepada bangsa Indonesia, bangsa Indonesia telah kehilangan generasi muda yang rendah akan sikap nasionalisme.

Solusinya adalah untuk menanggulangi masalah tersebut dan untuk menambah rasa nasionalisme bangsa Indonesia adalah dengan dilatih tentang sikap-sikap yang baik sesuai dengan nilai- nilai dari Pancasila, tidak mengajarkan hal-hal yang melanggar nilai-nilai Pancasila, menanamkan rasa cinta tanah air sejak dini, dan memberi penyuluhan kepada seluruh bangsa Indonesia akan pentingnya nasionalisme terhadap masa depan bangsa Indonesia.
Rasa nasionalisme bangsa Indonesia masih kurang dan belum menunjukkan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar. Pengertian tentang nasionalisme juga masih disalahartikan oleh bangsa Indonesia. Hal tersebut dibuktikan dengan contoh-contoh diatas. Oleh karena itu, bangsa Indonesia masih perlu meningkatkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air. Karena rasa nasionalisme dan cinta tanah air sangat diperlukan untuk masa depan bangsa Indonesia yang lebih baik. Memupuk rasa nasionalisme generasi muda bisa dilakukan sejak dini, sehingga lambat laun seiring dengan usia diharapkan rasa nasionalisme tetap bertahan pada diri bangsa Indonesia. Bisa dimulai dari kelompok terdekat misalnya keluarga, karena dari keluargalah rasa cinta tanah air bisa dilatih sejak dini.

nama : reni dwi yulianti
npm : 2053053013

izin menanggapi
Pembelajaran Pendidikan IPS harus menempatkan isu global pada posisi yang tepat dan proporsional sebagai tantangan dalam meningkatkan nilai dari pembelajaran yang telah berlangsung. Penguatan kapasitas kelembagaan diperlukan melalui serangkaian kebijakan dan silaturrahmi antar lembaga. Pertemuan-pertemuan akademik ilmiah yang dilaksanakan harus lebih produktif bukan hanya pertemuan yang sifatnya seremonial, tetapi harus menghasilkan keputusan akademik berkaitan penguatan Pendidikan IPS. Di level kelas perkuliahan dan pembelajaran, dosen dan guru dituntut melek terhadap isu global agar materi perkuliahan lebih kaya rasa. Pelatihan untuk memperkaya metode pembelajaran perlu dilakukan agar pembelajaran Pendidikan IPS lebih tangguh atau powerfull learning..
Solusi untuk mengatasi tentang Isu Global dan Tantangan Pembelajaran Pendidikan IPS dengan strategi pembelajaran Pendidikan IPS dalam menyikapi isu global merupakan aspek penting yang harus dilakukan dengan penerapan model kontekstual dimana model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) merupakan konsep belajar yang membantu pendidik mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya.
Tanggapan saya adalah dalam kehidupan manusia, banyak masalah yang menunjukan pertentangan satu kenyataan dengan kenyataan lainnya. Dimulai dari tempat tinggal masing-masing, wilayah yang lebih luas seperti tingkat kabupaten dan provinsi, tingkat bangsa ,antar wilayah negara sampai ke tingkat global. Masalah-masalah tersebut meliputi kaya miskin, perdamaian konflik, saling mempercayai-prasangka, kesepakatan-pertentangan, dan
kelestarian-perusakan.

Nama : reni Dwi yulianti
npm : 2053053013
kelas : 6A