sampaiakan pertanyaan/tanggapan disini
pemateri wajib menjawab semua pertanyaan secara langsung
Pertanyaan
Nama : Tania Darojatun Mulya
Npm : 1913053017
Absen : 27
Npm : 1913053017
Absen : 27
Izin bertanya,
Dari teknik assesment pembelajaran tes dan nontes, manakah yang paling efektif digunakan dalam pembelajaran secara daring?
Dari teknik assesment pembelajaran tes dan nontes, manakah yang paling efektif digunakan dalam pembelajaran secara daring?
Nama : Ramadhan Wibisono
Npm : 1953053010
Absen : 24
Izin menjawab,
Menurut saya teknik assesment yang efektif pada saat pandemi adalah teknik tes karena teknik tes lebih bervariatif apalagi jika dibantu dengan teknologi, sebagaimana kita ketahui diera pembelajaran daring ini guru dituntut untuk dapat memadukan pembelajaran dengan teknologi maka guru dapat melakukan evaluasi menggunakan teknik tes menggunakan berbagai evaluasi, dengan menggunakan teknologi maka waktu untuk memeriksa jawaban siswa lebih cepat karena tidak lagi harus memeriksa jawaban satu- persatu.
Npm : 1953053010
Absen : 24
Izin menjawab,
Menurut saya teknik assesment yang efektif pada saat pandemi adalah teknik tes karena teknik tes lebih bervariatif apalagi jika dibantu dengan teknologi, sebagaimana kita ketahui diera pembelajaran daring ini guru dituntut untuk dapat memadukan pembelajaran dengan teknologi maka guru dapat melakukan evaluasi menggunakan teknik tes menggunakan berbagai evaluasi, dengan menggunakan teknologi maka waktu untuk memeriksa jawaban siswa lebih cepat karena tidak lagi harus memeriksa jawaban satu- persatu.
Nama: Tiwi Novilia
NPM: 1913053027
Kelas: Semester 6D
Apakah terdapat aturan yang dapat kita jadikan acuan dalam menyusun sebuah penilaian non tes berupa angket (quistionnaire)?
NPM: 1913053027
Kelas: Semester 6D
Apakah terdapat aturan yang dapat kita jadikan acuan dalam menyusun sebuah penilaian non tes berupa angket (quistionnaire)?
Nama : Ramadhan Wibisono
Npm : 1953053010
Absen : 24
Izin menjawab,
Acuan atau prinsip penulisan angket yaitu
(1) Isi dan tujuan pertanyaan harus jelas
(2) Bahasa yang digunakan mudah dipahami
(3) Tipe dan bentuk pertanyaan (terbuka atau tertutup)
(4) Pertanyaan tidak membingungkan siswa
(5) Tidak menanyakan yang hal-hal yang belum dipelajari siswa
(6) Panjang pertanyaan (max 30 pertanyaan)
(7) Urutan pertanyaan (dari mudah ke sulit)
Npm : 1953053010
Absen : 24
Izin menjawab,
Acuan atau prinsip penulisan angket yaitu
(1) Isi dan tujuan pertanyaan harus jelas
(2) Bahasa yang digunakan mudah dipahami
(3) Tipe dan bentuk pertanyaan (terbuka atau tertutup)
(4) Pertanyaan tidak membingungkan siswa
(5) Tidak menanyakan yang hal-hal yang belum dipelajari siswa
(6) Panjang pertanyaan (max 30 pertanyaan)
(7) Urutan pertanyaan (dari mudah ke sulit)