FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

Number of replies: 6


                                                                                       A

Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi mengenai materi PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS yang sedang dipelajari. 

Silahkan berpartisipasi aktif pada forum ini untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi yang telah disampaikan di atas.

Petunjuk diskusi kelompok:

  1. Kelompok yang mendapatkan giliran untuk memaparkan materi  sesuai dengan Topik Bahasan menyiapkan makalah dan media presentasi berupa PPT/LINK POWTOON untuk diunggah dalam forum ini. Cara mengunggah: klik reply, lalu ketik nama kelompok. Kemudian, unggah file Makalah dan PPT dengan mengklik advanced seperti gambar di bawah.
  2. Mahasiswa lainnya pada hari pertemuan memahami materi presentasi dan materi makalah dan dipersilahkan untuk bertanya,  terkait materi tersebut atau hal-hal lain yang berhubungan dengan materi yang ditampilkan oleh pemateri. Cara bertanya dan berdiskusi: Mahasiswa me-reply pada topik yang disediakan kemudian menuliskan nama dan NPM serta pertanyaan atau berupa tanggapan.
  3. Kelompok pemateri merangkum pertanyaan dan jawaban pada akhir pembelajaran dan dikirimkan di form diskusi ini.
  4. Selamat berdiskusi dan tetap semangat.

zz





In reply to First post

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by ABRAL AL-TISA 2413053051 -

Nama Anggota Kelompok 7:

Abral Al-Tisa (2413053051)

Bella Say Chantika (2413053053)

Ninda Nur Azizah (2413053063)


Attachment IMG-20260906-WA0039.jpg
In reply to ABRAL AL-TISA 2413053051

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by SOFIRANI NUR FADILAH -
Nama : Sofirani Nur Fadilah
Npm : 2413053043

Izin bertanya kepada kelompok 7,
Dalam materi dijelaskan bahwa penilaian HOTS digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menentukan solusi. Bagaimana guru dapat memastikan bahwa soal yang diberikan benar-benar mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, bukan hanya soal yang memiliki tingkat kesulitan tinggi?
In reply to SOFIRANI NUR FADILAH

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by Ninda Nur Azizah -
Nama : Ninda Nur Azizah
Npm : 2413053063

Terimakasih kepada sofirani atas pertanyaannya,
Menurut kami, guru dapat memastikan soal tersebut benar-benar HOTS dengan melihat cara siswa mendapatkan jawabannya, bukan hanya seberapa sulit soal tersebut. Soal HOTS seharusnya membuat siswa berpikir, seperti menganalisis suatu masalah, membandingkan informasi, memberikan alasan, atau mencari solusi dari masalah yang diberikan.

Jadi, soal yang sulit belum tentu termasuk HOTS jika jawabannya hanya bisa diperoleh dengan menghafal. Guru bisa membuat soal berdasarkan situasi nyata atau permasalahan yang dekat dengan kehidupan siswa, kemudian meminta siswa menjelaskan alasan dari jawabannya. Dengan begitu, guru dapat melihat apakah siswa benar-benar menggunakan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau hanya mengandalkan hafalan.
In reply to ABRAL AL-TISA 2413053051

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by Aulia Rahma Azzahra -
Nama : Aulia Rahma Azzahra
NPM : 2413053048

izin bertanya kepada kelompok 7, dalam pembelajaran IPS, seorang siswa mendapat nilai rendah pada soal HOTS, tetapi ketika berdiskusi secara lisan sebenarnya ia mampu menjelaskan masalah dengan baik. Menurut kelompok kalian, apakah hasil tes tersebut sudah cukup untuk menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir siswa rendah? Dan apa yang seharusnya dilakukan guru?
In reply to Aulia Rahma Azzahra

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by Ninda Nur Azizah -
Nama : Ninda Nur Azizah
Npm : 2413053063

Terimakasih kepada Aulia atas pertanyaanya,
Menurut kami, Hasil tes tidak cukup untuk menyimpulkan bahwa kemampuan beripikir siswa rendah. Nilai tes yang rendah belum tentu berarti kemampuan berpikir siswa juga rendah. Bisa saja siswa sebenarnya memahami masalah, tetapi kesulitan menuangkannya dalam bentuk jawaban tertulis. Apalagi dalam kasus ini, saat berdiskusi siswa justru bisa menjelaskan masalah dengan baik.

Jadi, guru sebaiknya tidak langsung menyimpulkan dari satu hasil tes saja. Guru bisa melihat kemampuan siswa melalui diskusi, tanya jawab, tugas, atau bentuk penilaian lainnya. Dari beberapa hasil tersebut, guru baru menentukan apakah siswa memang mengalami kesulitan dalam HOTS atau hanya kesulitan pada bentuk tes tertentu.
In reply to ABRAL AL-TISA 2413053051

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 6

by Rika Noviliana -
Nama : Rika Noviliana
Npm : 2413053073

Pertanyaan:
Bagaimana guru menentukan teknik dan instrumen evaluasi yang tepat agar hasil evaluasi tidak hanya menggambarkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal, tetapi juga kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan?