Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Nama: DINA DIYA ATIKAH
NPM: 2313053043
Kelas: 6B
Izin menjawab
1. Diferensiasi tingkat kompleksitas dalam PJBL sangat penting karena kemampuan, usia, dan pengalaman belajar siswa di PKR berbeda-beda. Dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan, setiap siswa dapat berpikir kreatif sesuai tahap perkembangannya. Misalnya, siswa kelas rendah dapat membuat poster kreatif, sedangkan siswa kelas tinggi dapat merancang alat penyaring udara sederhana. Jika semua siswa diberikan tugas dengan tingkat kesulitan yang sama, siswa kelas rendah mungkin kesulitan dan kehilangan motivasi, sementara siswa kelas tinggi kurang tertantang sehingga kreativitas mereka tidak berkembang secara optimal.
2. Keterbatasan dalam PKR, seperti terbatasnya waktu guru untuk mendampingi setiap kelompok, dapat menjadi keunggulan pedagogis karena mendorong siswa belajar lebih mandiri, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama dengan teman. Berbeda dengan kelas tunggal yang lebih bergantung pada arahan guru, PKR memberikan kesempatan lebih besar bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan sendiri. Namun, jika kemandirian ini tidak dibangun dalam lingkungan yang kondusif, dapat muncul risiko seperti kebingungan dalam belajar, rendahnya partisipasi siswa, serta ketergantungan pada teman yang lebih mampu sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal.
Sekian Terimakasih,
Wassalamuaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Nama: DINA DIYA ATIKAH
NPM: 2313053043
Kelas: 6B
Izin menjawab
1. Diferensiasi tingkat kompleksitas dalam PJBL sangat penting karena kemampuan, usia, dan pengalaman belajar siswa di PKR berbeda-beda. Dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan, setiap siswa dapat berpikir kreatif sesuai tahap perkembangannya. Misalnya, siswa kelas rendah dapat membuat poster kreatif, sedangkan siswa kelas tinggi dapat merancang alat penyaring udara sederhana. Jika semua siswa diberikan tugas dengan tingkat kesulitan yang sama, siswa kelas rendah mungkin kesulitan dan kehilangan motivasi, sementara siswa kelas tinggi kurang tertantang sehingga kreativitas mereka tidak berkembang secara optimal.
2. Keterbatasan dalam PKR, seperti terbatasnya waktu guru untuk mendampingi setiap kelompok, dapat menjadi keunggulan pedagogis karena mendorong siswa belajar lebih mandiri, bertanggung jawab, dan mampu bekerja sama dengan teman. Berbeda dengan kelas tunggal yang lebih bergantung pada arahan guru, PKR memberikan kesempatan lebih besar bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan sendiri. Namun, jika kemandirian ini tidak dibangun dalam lingkungan yang kondusif, dapat muncul risiko seperti kebingungan dalam belajar, rendahnya partisipasi siswa, serta ketergantungan pada teman yang lebih mampu sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal.
Sekian Terimakasih,
Wassalamuaikum Warahmatullahi Wabarakatuh