FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

Number of replies: 15

A

Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi mengenai Laporan observasi yang sedang dipelajari. 

Silahkan berpartisipasi aktif pada forum ini untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi yang telah disampaikan di atas.

Petunjuk diskusi kelompok:

  1. Kelompok yang mendapatkan giliran untuk memaparkan materi  sesuai dengan Topik Bahasan menyiapkan  media presentasi berupa PPT interaktif untuk diunggah dalam forum ini. 
  2. Mahasiswa lainnya pada hari pertemuan memahami materi presentasi dan materi makalah dan dipersilahkan untuk bertanya,  terkait materi tersebut atau hal-hal lain yang berhubungan dengan materi yang ditampilkan oleh pemateri. Cara bertanya dan berdiskusi: Mahasiswa me-reply pada topik yang disediakan kemudian menuliskan nama dan NPM serta pertanyaan atau berupa tanggapan.
  3. Selamat berdiskusi dan tetap semangat.


In reply to First post

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Melani Bunga Cantika Melani -
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, selamat sore ibu Alif Lutfi Azizah, M. Pd. dan teman-teman, disini kami dari kelompok 8 izin mengirimkan makalah & ppt. Jika ada yang ingin ditanyakan silahkan untuk mereply makalah & ppt yang kami kirimkan, Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Alingga Praswidari -
Nama: Alingga Praswidari
NPM: 2413053022

Izin bertanya kepada kelompok 8
Bagaimana cara membedakan siswa yang memang pemalu dengan siswa yang mengalami kesulitan komunikasi?
In reply to Alingga Praswidari

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by JUVITA TRI LESTARI -
Terima kasih Alingga atas pertanyaannya.
Izin menjawab, cara membedakan siswa yang pemalu dengan siswa yang mengalami kesulitan komunikasi bisa dilihat dari beberapa hal sederhana dalam perilaku sehari-hari:
1. Kemauan berbicara
- Pemalu: mau berbicara, tapi ragu atau takut
- Kesulitan komunikasi: ingin berbicara, tapi kesulitan menyampaikan
2. Situasi
- Pemalu: diam di situasi baru atau dengan orang yang belum dikenal
- ⁠Kesulitan komunikasi: kesulitan terjadi di hampir semua situasi
3. Pemahaman
- Pemalu: paham, tapi lambat merespon
- Kesulitan komunikasi: bisa sulit memahami atau merespon dengan tepat
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by SHELLY DEVITASARI -
Nama: Shelly Devitasari
Kelas: 2413053037

Izin bertanya kepada kelompok 8

Bagaimana peran guru dalam mengatasi kesulitan komunikasi siswa selain menggunakan metode pembelajaran interaktif?
In reply to SHELLY DEVITASARI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Melani Bunga Cantika Melani -
Terimakasih Shelly atas pertanyaannya.
Izin menjawab, Selain metode interaktif, guru bisa membantu dengan memberi waktu lebih saat peserta didik berbicara, menggunakan bahasa yang sederhana, dan memberi contoh kalimat yang benar. Guru juga perlu memberi dukungan agar peserta didik percaya diri, serta bisa memakai gambar atau benda sebagai bantuan. Jika perlu, guru dapat bekerja sama dengan orang tua atau ahli. Intinya, guru harus sabar dan menyesuaikan cara mengajar dengan kebutuhan siswa.
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by YENI FATMAWATI -
Nama: Yeni Fatmawati
NPM: 2413053031
Bagaimana cara kita sebagai calon pendidik dalam mengukur bahwa kemampuan komunikasi peserta didik sudah benar-benar meningkat, bukan hanya terlihat aktif sesaat saat pembelajaran berlangsung?
In reply to YENI FATMAWATI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by JUVITA TRI LESTARI -
Terima kasih Yeni atas pertanyaannya.
Izin menjawab, untuk memastikan kemampuan komunikasi siswa benar-benar meningkat, bukan hanya aktif sesaat, kita bisa melihatnya secara bertahap dan berkelanjutan, seperti:
- Dilihat secara bertahap, apakah ada kemajuan dari waktu ke waktu
- ⁠Tidak hanya sering bicara, tapi sudah lebih jelas dan runtut atau belum
- Bisa dilihat lewat tugas seperti bercerita atau presentasi sederhana
- ⁠Perlu dicatat supaya perkembangan bisa terlihat
- Bisa konfirmasi ke orang tua, apakah ada perubahan di rumah
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by NENGAH SEKARYANI -
Nama : Nengah Sekaryani
NPM : 2413053042

Izib bertanya, dalam pembelajaran mungkin sebagian siswa ada yang pasif, menurut kelompok kalian apakah semua siswa yang pasif itu mengalami kesulitan dalam berkomunikasi?
In reply to NENGAH SEKARYANI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Melani Bunga Cantika Melani -
Terimakasih Nengah atas pertanyaannya. 
Izin menjawab, Menurut kelompok kami, tidak semua siswa yang pasif mengalami kesulitan komunikasi, karena ada yang memang pemalu, kurang percaya diri, atau belum terbiasa sehingga memilih diam meskipun sebenarnya mampu berbicara, tetapi ada juga peserta didik yang pasif karena benar-benar memiliki hambatan dalam berkomunikasi, sehingga perlu dilihat terlebih dahulu penyebabnya sebelum menyimpulkan.
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Lutfiah nur Hanafi -
Nama : Lutfiah Nur Hanafi
Npm : 2413053093

Seperti yang saya baca di makalah tentang langkah-langkah model dick and cary, menurut kelompok 8 bagaimana cara menganalisis kebutuhan pembelajaran agar sesuai dengan karaktersitik peserta didik ?
In reply to Lutfiah nur Hanafi

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by JUVITA TRI LESTARI -
Terima kasih Lutfi atas pertanyaannya.
Izin menjawab, menurut kelompok kami caranya yaitu dengan mengenali kondisi peserta didik terlebih dahulu, seperti kemampuan awal, minat, dan gaya belajar. Setelah itu, lihat apa yang sudah dikuasai dan kesulitan yang mereka hadapi. Dari situ, guru bisa menentukan metode dan cara mengajar yang paling sesuai agar pembelajaran lebih efektif.
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Aprilia Nuraini -
Nama : Aprilia Nuraini
NPM : 2413053109

izin bertanya, menurut kalian, apakah solusi utama dari masalah studi kasus tersebut ini lebih efektif difokuskan pada faktor internal (psikologis) atau eksternal (lingkungan)? Berikan alasan!
In reply to Aprilia Nuraini

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Melani Bunga Cantika Melani -
Terimakasih Aprilia atas pertanyaannya.
Izin menjawab, Menurut kami, masalah ini tidak bisa diselesaikan dari satu sisi saja karena faktor dari dalam diri peserta didik dan lingkungan saling berhubungan. Namun, jika harus dipilih, sebaiknya fokus dulu pada faktor lingkungan, seperti cara guru mengajar, suasana kelas, dan dukungan dari sekitar.

Alasannya, lingkungan lebih mudah diubah dan sangat berpengaruh pada peserta didik. Jika suasana belajar sudah nyaman, biasanya peserta didik jadi lebih percaya diri dan lebih mudah berkembang. Setelah itu, barulah faktor dari dalam diri peserta didik bisa dibantu secara bertahap.
In reply to Melani Bunga Cantika Melani

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by Aulia Rahma Azzahra -
Nama : Aulia Rahma Azzahra
NPM : 2413053048

izin bertanya, jika akar masalah siswa adalah rendahnya kepercayaan diri dan kecemasan, mengapa solusi yang lebih dominan justru berfokus pada metode pembelajaran, bukan intervensi psikologis yang lebih mendalam?
In reply to Aulia Rahma Azzahra

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 8

by JUVITA TRI LESTARI -
Terima kasih Lutfi atas pertanyaannya.
Izin menjawab, walaupun akar masalahnya adalah rendahnya kepercayaan diri dan kecemasan, solusi sering lebih difokuskan pada metode pembelajaran karena itu yang paling mudah dan langsung bisa dilakukan oleh guru di kelas, seperti menciptakan suasana yang nyaman dan memberi kesempatan peserta didik untuk mencoba tanpa takut, selain itu guru juga tidak selalu memiliki kemampuan untuk memberikan bantuan psikologis secara mendalam, sehingga perubahan dalam cara mengajar menjadi langkah awal yang realistis untuk membantu mengurangi kecemasan dan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik secara bertahap.