Berdasarkan video yang Anda saksikan, dan juga referensi terkait, cobalah deskripsikan perbedaan antara Pendekatan, Strategi, Model, Metode, dan Teknik?
Tugas Individu
mohon maaf, video tidak bisa dibuka pak.
1. Pendekatan (Approach)
Pendekatan adalah cara pandang atau filosofi dasar yang menjadi titik tolak dalam merancang pembelajaran.
Pendekatan menjawab pertanyaan: “Belajar itu dipahami sebagai proses seperti apa?”
Pendekatan masih bersifat abstrak dan umum.
Contoh: pendekatan konstruktivistik, humanistik, saintifik, pembelajaran mendalam (deep learning), dan sebagainya.
2. Strategi (Strategy)
Strategi adalah rencana besar untuk menerjemahkan pendekatan ke dalam pembelajaran yang lebih konkret.
Strategi merupakan kerangka kerja bagaimana pembelajaran akan dilaksanakan dari awal hingga akhir.
Strategi menjawab pertanyaan: “Bagaimana saya merancang alur pembelajaran agar sesuai pendekatan yang dipilih?”
Contoh: strategi inquiry, ekspositori, cooperative learning, problem solving.
3. Model Pembelajaran (Model)
Model adalah pola atau kerangka pembelajaran yang memiliki langkah-langkah (sintaks) yang jelas.
Model merupakan bentuk operasional dari strategi tertentu.
Model menjawab pertanyaan: “Model atau pola pembelajaran apa yang saya gunakan, dan apa langkah-langkahnya?”
Contoh: Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Jigsaw, Discovery Learning, Example Non Example.
4. Metode (Method)
Metode adalah cara spesifik yang digunakan guru untuk menyampaikan materi atau memfasilitasi belajar dalam suatu model pembelajaran.
Metode menjawab pertanyaan: “Dengan cara apa saya menyampaikan materi agar model berjalan?”
Contoh: ceramah, diskusi, demonstrasi, simulasi, tanya jawab, studi lapangan.
5. Teknik (Technique)
Teknik adalah tindakan paling konkret, berupa langkah-langkah kecil yang dilakukan guru dan siswa saat proses pembelajaran berlangsung.
Teknik merupakan implementasi langsung dari metode dan paling mudah berubah sesuai kebutuhan.
Teknik menjawab pertanyaan: “Apa yang saya lakukan secara spesifik di kelas?”
Contoh: teknik round robin, gallery walk, tanya jawab cepat, refleksi 3-2-1, observasi terstruktur.
Hubungannya seperti ini: Pendekatan, Strategi, Model, Metode, Teknik
Makin ke kiri, konsep lebih abstrak dan filosofis.
Makin ke kanan, konsep lebih teknis dan operasional.
Contoh:
Pendekatan: Konstruktivistik
Strategi: Inquiry
Model: Project-Based Learning (PBL)
Metode: Diskusi, Studi Lapangan
Teknik: Brainstorming, Observasi Terstruktur, Gallery Walk
Pendekatan adalah cara pandang atau filosofi dasar yang menjadi titik tolak dalam merancang pembelajaran.
Pendekatan menjawab pertanyaan: “Belajar itu dipahami sebagai proses seperti apa?”
Pendekatan masih bersifat abstrak dan umum.
Contoh: pendekatan konstruktivistik, humanistik, saintifik, pembelajaran mendalam (deep learning), dan sebagainya.
2. Strategi (Strategy)
Strategi adalah rencana besar untuk menerjemahkan pendekatan ke dalam pembelajaran yang lebih konkret.
Strategi merupakan kerangka kerja bagaimana pembelajaran akan dilaksanakan dari awal hingga akhir.
Strategi menjawab pertanyaan: “Bagaimana saya merancang alur pembelajaran agar sesuai pendekatan yang dipilih?”
Contoh: strategi inquiry, ekspositori, cooperative learning, problem solving.
3. Model Pembelajaran (Model)
Model adalah pola atau kerangka pembelajaran yang memiliki langkah-langkah (sintaks) yang jelas.
Model merupakan bentuk operasional dari strategi tertentu.
Model menjawab pertanyaan: “Model atau pola pembelajaran apa yang saya gunakan, dan apa langkah-langkahnya?”
Contoh: Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Jigsaw, Discovery Learning, Example Non Example.
4. Metode (Method)
Metode adalah cara spesifik yang digunakan guru untuk menyampaikan materi atau memfasilitasi belajar dalam suatu model pembelajaran.
Metode menjawab pertanyaan: “Dengan cara apa saya menyampaikan materi agar model berjalan?”
Contoh: ceramah, diskusi, demonstrasi, simulasi, tanya jawab, studi lapangan.
5. Teknik (Technique)
Teknik adalah tindakan paling konkret, berupa langkah-langkah kecil yang dilakukan guru dan siswa saat proses pembelajaran berlangsung.
Teknik merupakan implementasi langsung dari metode dan paling mudah berubah sesuai kebutuhan.
Teknik menjawab pertanyaan: “Apa yang saya lakukan secara spesifik di kelas?”
Contoh: teknik round robin, gallery walk, tanya jawab cepat, refleksi 3-2-1, observasi terstruktur.
Hubungannya seperti ini: Pendekatan, Strategi, Model, Metode, Teknik
Makin ke kiri, konsep lebih abstrak dan filosofis.
Makin ke kanan, konsep lebih teknis dan operasional.
Contoh:
Pendekatan: Konstruktivistik
Strategi: Inquiry
Model: Project-Based Learning (PBL)
Metode: Diskusi, Studi Lapangan
Teknik: Brainstorming, Observasi Terstruktur, Gallery Walk
TUGAS INDIVIDU
Perbedaan antara Pendekatan, Strategi, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran
1.Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan adalah cara melihat secara umum tentang cara belajar dan mengajar.
Ini merupakan dasar pemikiran dan teori yang menjadi awal dalam merancang pembelajaran. Pendekatan membantu guru menentukan arah, bagaimana proses belajar berlangsung, dan posisi siswa dalam belajar.
Contoh: pendekatan konstruktivis, pendekapan saintifik, pendekatan humanistik.
Ciri-ciri:
1) Bersifat filosofis dan konseptual.
2) Memperlihatkan prinsip umum tentang cara belajar yang seharusnya.
3) Menjadi dasar bagi pembuatan strategi, model, dan metode.
2.Strategi Pembelajaran
Strategi adalah rencana tindakan menyeluruh yang dibuat untuk mencapai tujuan belajar tertentu.
Strategi lebih operasional daripada pendekatan, tetapi masih bersifat umum.
Contoh: strategi pembelajaran deduktif, induktif, ekspositori, inkuiri.
Ciri-ciri:
1) Menjelaskan arah dan pola umum pembelajaran.
2) Menjabarkan bagaimana pendekatan diubah menjadi langkah-langkah besar.
3.Model Pembelajaran
Model adalah kerangka kerja yang sistematik, menggambarkan proses pembelajaran dari awal sampai akhir berdasarkan teori belajar tertentu.
Model menunjukkan cara belajar yang khas dan terstruktur bagi siswa.
Contoh: Problem Based Learning (PBL), Cooperative Learning, Project-Based Learning (PjBL).
Ciri-ciri:
1) Memiliki prosedur, prinsip kerja, dan pendukung yang jelas.
2) Menjelaskan jalur pembelajaran secara rinci.
3) Bersumber dari strategi dan pendekatan tertentu.
4. Metode Pembelajaran
Metode adalah cara spesifik yang digunakan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa.
Metode berada di tingkat teknis dan langsung terlihat dalam proses mengajar.
Contoh: ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
Ciri-ciri:
1) Muncul secara langsung dalam interaksi di kelas.
2) Dipilih sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik siswa.
5.Teknik Pembelajaran
Teknik merupakan langkah atau cara paling kecil yang digunakan guru saat menerapkan suatu metode.
Teknik bisa berubah menyesuaikan kondisi di kelas.
Contoh: teknik mengajukan pertanyaan pemicu, teknik mengelompokkan siswa, teknik memberi penguatan.
Ciri-ciri:
1) Diterapkan secara konkret di kelas.
2) Sangat fleksibel terhadap situasi belajar.
3) Digunakan untuk memperbaiki atau mengoptimalkan metode.
Hubungan Hierarkis
Pendekatan → Strategi → Model → Metode → Teknik
Artinya:
1. Guru dulunya memilih pendekatan sebagai dasar pemikiran.
2. Pendekatan itu diubah ke dalam strategi.
3. Strategi diterapkan melalui model pembelajaran.
4. Model dilakukan dengan memilih metode yang sesuai.
5. Metode digunakan dengan teknik-teknik kecil dalam praktik mengajar.
Perbedaan antara Pendekatan, Strategi, Model, Metode, dan Teknik Pembelajaran
1.Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan adalah cara melihat secara umum tentang cara belajar dan mengajar.
Ini merupakan dasar pemikiran dan teori yang menjadi awal dalam merancang pembelajaran. Pendekatan membantu guru menentukan arah, bagaimana proses belajar berlangsung, dan posisi siswa dalam belajar.
Contoh: pendekatan konstruktivis, pendekapan saintifik, pendekatan humanistik.
Ciri-ciri:
1) Bersifat filosofis dan konseptual.
2) Memperlihatkan prinsip umum tentang cara belajar yang seharusnya.
3) Menjadi dasar bagi pembuatan strategi, model, dan metode.
2.Strategi Pembelajaran
Strategi adalah rencana tindakan menyeluruh yang dibuat untuk mencapai tujuan belajar tertentu.
Strategi lebih operasional daripada pendekatan, tetapi masih bersifat umum.
Contoh: strategi pembelajaran deduktif, induktif, ekspositori, inkuiri.
Ciri-ciri:
1) Menjelaskan arah dan pola umum pembelajaran.
2) Menjabarkan bagaimana pendekatan diubah menjadi langkah-langkah besar.
3.Model Pembelajaran
Model adalah kerangka kerja yang sistematik, menggambarkan proses pembelajaran dari awal sampai akhir berdasarkan teori belajar tertentu.
Model menunjukkan cara belajar yang khas dan terstruktur bagi siswa.
Contoh: Problem Based Learning (PBL), Cooperative Learning, Project-Based Learning (PjBL).
Ciri-ciri:
1) Memiliki prosedur, prinsip kerja, dan pendukung yang jelas.
2) Menjelaskan jalur pembelajaran secara rinci.
3) Bersumber dari strategi dan pendekatan tertentu.
4. Metode Pembelajaran
Metode adalah cara spesifik yang digunakan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa.
Metode berada di tingkat teknis dan langsung terlihat dalam proses mengajar.
Contoh: ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
Ciri-ciri:
1) Muncul secara langsung dalam interaksi di kelas.
2) Dipilih sesuai dengan tujuan, materi, dan karakteristik siswa.
5.Teknik Pembelajaran
Teknik merupakan langkah atau cara paling kecil yang digunakan guru saat menerapkan suatu metode.
Teknik bisa berubah menyesuaikan kondisi di kelas.
Contoh: teknik mengajukan pertanyaan pemicu, teknik mengelompokkan siswa, teknik memberi penguatan.
Ciri-ciri:
1) Diterapkan secara konkret di kelas.
2) Sangat fleksibel terhadap situasi belajar.
3) Digunakan untuk memperbaiki atau mengoptimalkan metode.
Hubungan Hierarkis
Pendekatan → Strategi → Model → Metode → Teknik
Artinya:
1. Guru dulunya memilih pendekatan sebagai dasar pemikiran.
2. Pendekatan itu diubah ke dalam strategi.
3. Strategi diterapkan melalui model pembelajaran.
4. Model dilakukan dengan memilih metode yang sesuai.
5. Metode digunakan dengan teknik-teknik kecil dalam praktik mengajar.