Nama : adi kurnia saputra
NPM : 2213032016
Salah satu tujuan utama dari kajian pustaka adalah menjelaskan konsep dan teori yang mendasari penelitian. Setiap penelitian membutuhkan pemahaman yang mendalam terhadap teori yang telah ada agar tidak keluar dari konteks keilmuan yang telah berkembang. Dengan memahami teori-teori yang relevan, peneliti dapat mengembangkan argumentasi yang kuat serta memperjelas kerangka berpikir dalam penelitian yang sedang dilakukan. Selain itu, kajian pustaka juga berperan dalam mendukung perumusan masalah dan hipotesis penelitian. Dengan meninjau penelitian-penelitian sebelumnya, peneliti dapat menentukan permasalahan yang signifikan serta membangun hipotesis yang didasarkan pada fakta ilmiah yang telah teruji.
Lebih dari sekadar memberikan pemahaman teoretis, kajian pustaka juga membantu menghindari duplikasi penelitian. Peneliti dapat mengetahui sejauh mana topik yang diteliti telah dibahas oleh para akademisi sebelumnya, sehingga dapat menghindari pengulangan penelitian yang tidak memberikan kontribusi baru. Sebaliknya, dengan mengkaji berbagai literatur, peneliti dapat menemukan celah penelitian atau research gap yang belum banyak dibahas dalam studi sebelumnya. Hal ini memungkinkan peneliti untuk menghadirkan perspektif baru atau mengembangkan penelitian yang lebih mendalam dan inovatif.
kaitannya dengan penelitain yanag akan saya lakukan yang berjudul analisis faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran pendidikan pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan dari studi literatur ini mencakup beberapa aspek berikut:
Mengidentifikasi Faktor Internal Siswa
Mengkaji bagaimana faktor-faktor internal seperti motivasi belajar, minat terhadap mata pelajaran, gaya belajar, serta kemampuan kognitif siswa mempengaruhi pemahaman mereka terhadap Pendidikan Pancasila.
Menganalisis Faktor Eksternal
Menjelaskan peran faktor eksternal seperti metode pengajaran guru, kurikulum, lingkungan belajar, serta penggunaan media pembelajaran dalam mendukung atau menghambat pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila.
Menelaah Pengaruh Sosial dan Budaya
Mengkaji bagaimana latar belakang sosial, budaya, serta pola asuh keluarga memengaruhi cara siswa memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Meninjau Strategi Pembelajaran yang Efektif
Mengidentifikasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap Pendidikan Pancasila, termasuk inovasi dalam metode pengajaran dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
Mengevaluasi Dampak Kesulitan Pemahaman terhadap Sikap dan Perilaku Siswa
Menganalisis dampak dari kesulitan pemahaman terhadap pembentukan sikap dan perilaku siswa dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
NPM : 2213032016
Salah satu tujuan utama dari kajian pustaka adalah menjelaskan konsep dan teori yang mendasari penelitian. Setiap penelitian membutuhkan pemahaman yang mendalam terhadap teori yang telah ada agar tidak keluar dari konteks keilmuan yang telah berkembang. Dengan memahami teori-teori yang relevan, peneliti dapat mengembangkan argumentasi yang kuat serta memperjelas kerangka berpikir dalam penelitian yang sedang dilakukan. Selain itu, kajian pustaka juga berperan dalam mendukung perumusan masalah dan hipotesis penelitian. Dengan meninjau penelitian-penelitian sebelumnya, peneliti dapat menentukan permasalahan yang signifikan serta membangun hipotesis yang didasarkan pada fakta ilmiah yang telah teruji.
Lebih dari sekadar memberikan pemahaman teoretis, kajian pustaka juga membantu menghindari duplikasi penelitian. Peneliti dapat mengetahui sejauh mana topik yang diteliti telah dibahas oleh para akademisi sebelumnya, sehingga dapat menghindari pengulangan penelitian yang tidak memberikan kontribusi baru. Sebaliknya, dengan mengkaji berbagai literatur, peneliti dapat menemukan celah penelitian atau research gap yang belum banyak dibahas dalam studi sebelumnya. Hal ini memungkinkan peneliti untuk menghadirkan perspektif baru atau mengembangkan penelitian yang lebih mendalam dan inovatif.
kaitannya dengan penelitain yanag akan saya lakukan yang berjudul analisis faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran pendidikan pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan dari studi literatur ini mencakup beberapa aspek berikut:
Mengidentifikasi Faktor Internal Siswa
Mengkaji bagaimana faktor-faktor internal seperti motivasi belajar, minat terhadap mata pelajaran, gaya belajar, serta kemampuan kognitif siswa mempengaruhi pemahaman mereka terhadap Pendidikan Pancasila.
Menganalisis Faktor Eksternal
Menjelaskan peran faktor eksternal seperti metode pengajaran guru, kurikulum, lingkungan belajar, serta penggunaan media pembelajaran dalam mendukung atau menghambat pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila.
Menelaah Pengaruh Sosial dan Budaya
Mengkaji bagaimana latar belakang sosial, budaya, serta pola asuh keluarga memengaruhi cara siswa memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Meninjau Strategi Pembelajaran yang Efektif
Mengidentifikasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap Pendidikan Pancasila, termasuk inovasi dalam metode pengajaran dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
Mengevaluasi Dampak Kesulitan Pemahaman terhadap Sikap dan Perilaku Siswa
Menganalisis dampak dari kesulitan pemahaman terhadap pembentukan sikap dan perilaku siswa dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.