PGSD_PENGEMBANGAN PEMB IPS_B_Ganjil_2024/2025

Waalaikumussalam wahrohmatulahi wabarakatuh izin menjawab pertanyaan Hanum

Karakteristik pembelajaran IPS yang paling tepat untuk mengembangkan kemampuan sosial peserta didik Sekolah Dasar adalah pembelajaran berbasis kerja sama kelompok.

Menurut kelompok kami yang cocok Diskusi Kelompok di mana siswa diberikan topik pembelajaran seperti "pembelajaran IPS ". Mereka bekerja dalam kelompok untuk mencari informasi, kemudian berdiskusi dan mempresentasikan hasilnya. Ini membantu meningkatkan keterampilan komunikasi, kerjasama, dan empati terhadap pandangan orang lain, sehingga tercipta kemampuan sosial dan hubungan sosial dalam metode pembelajaran diskusi kelompok ini.

Waalaikumussalam wahrohmatulahi wabarakatuh izin menjawab pertanyaan putri arisna

Menurut kelompok kami Untuk mengintegrasikan pembelajaran IPS yang menarik dan bermakna dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar,

pendidik dapat menggunakan pendekatan berbasis proyek yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran yang lebih fleksibel, di mana siswa aktif dalam proses belajar dan diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.

Seperti
Proyek Eksplorasi Lingkungan Sekitar:
contohnya Mengenal Lingkungan dan Masyarakat Sekitar.

Siswa diminta untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar mereka, seperti desa atau kota tempat tinggal mereka. Mereka dapat mengidentifikasi berbagai tempat penting, seperti pasar, sekolah, puskesmas, atau balai desa.
Tujuan:Siswa belajar tentang fungsi dan peran tempat-tempat tersebut dalam kehidupan masyarakat, serta interaksi antar anggota masyarakat.
Hasil Proyek: Siswa membuat laporan dalam bentuk peta sederhana yang menggambarkan lokasi-lokasi penting di sekitar mereka.

Dengan pendekatan ini, siswa belajar IPS dengan cara yang aktif dan kontekstual, sehingga materi menjadi lebih relevan dan bermakna dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Waalaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh,
Izin menjawab pertanyaan dari Choirunnisa Tasyania

Menurut kelompok kami sebagai calon pendidik, peran kita dalam mengembangkan pembelajaran IPS yang efektif di sekolah dasar sangatlah penting. Salah satu hal yang harus kita perhatikan adalah bagaimana menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan relevan bagi siswa. Pembelajaran IPS tidak hanya berfokus pada hafalan saja, tetapi lebih pada pengembangan pemahaman siswa tentang lingkungan sosial, budaya, ekonomi, dan sejarah di sekitarnya.

Kita perlu menggunakan metode yang interaktif dan melibatkan siswa secara aktif, seperti diskusi kelompok, simulasi, atau proyek berbasis masalah. Dengan begitu, siswa dapat melihat keterkaitan materi IPS dengan kehidupan nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Selain itu, penggunaan teknologi dan media pembelajaran yang tepat juga dapat membantu menarik minat siswa dan membuat materi lebih mudah dipahami.

Sebagai calon guru, kita juga harus peka terhadap perbedaan karakteristik siswa, baik dari segi kemampuan, latar belakang sosial, maupun minat belajar. Dengan memahami hal tersebut, kita dapat merancang strategi pembelajaran yang inklusif, yang memungkinkan setiap siswa berpartisipasi aktif dan berkembang sesuai dengan kemampuannya masing-masing.

Waalaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh,
Izin menjawab pertanyaan dari Fatma Wati

Menurut kelompok kami contoh kegiatan sehari-hari yang bisa dipelajari melalui pembelajaran IPS dalam mengembangkan nilai-nilai sosial bagi siswa sekolah dasar yaitu, misalnya kerja bakti di lingkungan sekolah, kegiatan tersebut bisa menjadi kegiatan yang mendidik siswa tentang pentingnya gotong royong dan tanggung jawab. Mereka belajar bahwa menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan bukan hanya tugas individu, tetapi tanggung jawab bersama. Melalui kerja sama dalam membersihkan lingkungan sekolah, siswa memahami bahwa kolaborasi dan partisipasi aktif adalah kunci dalam menciptakan lingkungan yang lebih baik. Selain itu saling membantu antar teman juga menjadi contoh kegiatan sehari-hari dalam mengembangkan nilai-nilai sosial, baik dalam hal akademik maupun kegiatan lainnya. Ketika siswa membantu teman yang kesulitan, mereka belajar tentang kepedulian, empati, dan solidaritas.

Izin menjawab pertanyaan dari saudari Grechia Yayang.

Pendidikan IPS SD perlu didapatkan sejak usia dini karena hal ini dapat membantu mereka untuk memahami apa yang terjadi di lingkungan sosial mereka dan membantu mengembangkan keterampilan sosial yang mereka miliki, menumbuhkan sikap saling toleransi dan saling menghargai akan keberagaman yang ada, sikap bertanggung jawab, serta gotong royong.

Guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai sosial dan budaya dalam pembelajaran IPS di SD dengan menggunakan pendekatan kontekstual yang relevan dengan lingkungan siswa. Salah satu caranya adalah melalui pengenalan tradisi, adat istiadat, dan kebiasaan lokal yang dihubungkan dengan materi pelajaran, seperti saat membahas keragaman budaya atau kehidupan masyarakat. Guru juga dapat memanfaatkan cerita rakyat, lagu daerah, atau permainan tradisional sebagai media pembelajaran, sehingga siswa dapat memahami dan menghargai warisan budaya mereka sendiri. Selain itu, guru bisa mengadakan proyek berbasis kelompok yang melibatkan eksplorasi budaya setempat, misalnya melalui kunjungan ke tempat bersejarah atau museum. Dengan cara ini, siswa tidak hanya belajar tentang konsep IPS, tetapi juga internalisasi nilai-nilai sosial seperti gotong-royong, saling menghormati, dan kebersamaan. Integrasi nilai-nilai ini membantu siswa untuk mengembangkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap keanekaragaman yang ada di lingkungan masyarakat.