S1 2023 manajemen A MKU pancasila

NAMA : FITARIA DIANDARI

NPM : 2311011111

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

JAWAB : Hubungannya yaitu, dalam Pendidikan Pancasila mengarahkan pada kehidupan yang berbangsa dan bernegara, yang di mana yang kita ketahui bahwa Pancasila adalah dasar negara kita yang bertujuan menjadikan negara kita yang bersatu di setiap perbedaan, sehingga dengan adanya Pendidikan Pancasila akan menjadikan kita rakyat Indonesia yang berbangsa dan bernegara. Bagi mahasiswa atau generasi muda, Pendidikan Pancasila akan penting untuk kehidupan yang akan kita hadapi yaitu turun ke dunia masyarakat, bangsa, dan negara, serta tidak jauh dari berbagai macam norma hukum yang ada. Sebagai mahasiswa atau generasi muda, kita harus mengerti atau paham akan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila agar menjadikan kita generasi yang cinta tanah air, serta menjadikan Pancasila sebagai pedoman hidup untuk menjadikan kita sebagai warga negara yang baik.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

JAWAB : Hal yang paling pokok adalah semua isi dari asas-asas Pancasila serta memahami makna nya, karena semua yang akan kita hadapi di masa depan akan berhubungan dengan setiap asas di Pancasila. Contohnya, menghargai satu sama lain dalam hal apapun itu, mempunya simpati dan empati yang tinggi, bergotong royong, dan memiliki sifat solidaritas yang tinggi. Jika kita mempelajari hal tersebut dan menerapkannya di masa depan maka kita akan hidup damai dan rukun dengan orang-orang di luar sana. Ilmu tersebut akan menjadikan kita juga sebagai warga negara yang baik dan bermoral.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

JAWAB : Yang menjadi faktor penghambatnya, yaitu acuh tak acuhnya generasi muda terhadap ilmu Pancasila. Banyak generasi muda di zaman sekarang hanya cukup tau hal itu, namun tidak diterapkan di dalam kehidupannya sehingga Pendidikan Pancasila yang diberlakukan hanya sia-sia karena menciptakan generasi yang tidak bermoral. Sedangkan yang menjadi faktor pendorong atau penunjangnya adalah dengan diberlakukannya Pendidikan Pancasila ini dapat menciptakan generasi yang bermoral dan menambah wawasan para pelajar yang ingin mendalami ilmu tersebut sehingga generasi tersebut akan siap menghadapi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

JAWAB : Pendidikan Pancasila merupakan pendidikan yang penting dalam menghadapi kehidupan sehari-hari, dengan pendidikan ini hidup dengan disiplin serta berpikir kritis. Dengan program studi/jurusan yang saya ambil, Pendidikan Pancasila juga berhubungan serta berperan besar dalam jurusan Manajemen, yang di mana hidup dengan displin, taat aturan yang berlaku, serta saling menghargai satu sama lain. Pendidikan Pancasila mampu menciptakan generasi yang cerdas, tangguh, cinta tanah air, dan bela negara. Setiap karakter-karakter setiap warga negara tecipta karena Pendidikan dan wawasan nya masing-masing. Sehingga Pendidikan Pancasila dapat mewujukdkan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa.

Firman Tri Ambudi

NPM:2311011052

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang sangat erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia karena Pancasila adalah dasar negara dan ideologi yang menjadi panduan dalam menjalankan pemerintahan, kebijakan, dan kehidupan masyarakat. Bagi mahasiswa dan generasi muda, urgensi pendidikan Pancasila terletak pada pemahaman nilai-nilai, identitas, dan tanggung jawab mereka sebagai warga negara yang berperan dalam membangun negara yang adil, demokratis, dan berkepribadian Indonesia.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Hal paling pokok yang dipelajari dari pendidikan Pancasila adalah pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila itu sendiri, seperti keadilan sosial, demokrasi, persatuan, kemanusiaan, dan ketuhanan yang maha esa. Manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah memberikan landasan moral dan etika bagi mahasiswa untuk membuat keputusan yang baik, berpartisipasi dalam pembangunan sosial, dan mengatasi perubahan dan tantangan dengan pendekatan yang inklusif dan berkeadilan.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Faktor penghambat dalam diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dapat mencakup kurikulum yang kurang relevan, kurangnya sumber daya, serta resistensi dari pihak-pihak tertentu. Faktor penunjangnya adalah komitmen dari lembaga pendidikan, dosen yang berkualitas, dan dukungan dari pemerintah dalam menyediakan sumber daya dan pedoman yang jelas untuk pendidikan Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi atau jurusan tertentu dapat berupa pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum, sehingga mahasiswa dapat memahami bagaimana prinsip-prinsip Pancasila dapat diterapkan dalam bidang studi mereka. Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dapat dicapai dengan menciptakan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademik tetapi juga memiliki integritas moral dan kemampuan untuk berkontribusi positif dalam masyarakat dan bangsa secara keseluruhan.

2311011095

1. pancasila memiliki hubungan yg sangat erat dgn kehidupan berbangsa dan bernegara Urgensi mata kuliah pendidikan pancasila bagi mahasiswa atau kaum muda adalah sebagai bekal mahasiswa guna memahami hak dan kewajibanya sebagai warga negara. Melalui pendidikan pancasila dapat membentuk karakter, moral, prilaku dan adab bagi mahasiswa serta berjiwa nasionalisme terhadap dirinya, bangsa dan negara.
2. Fungsi pendidikan pancasila adalah untuk mengembangkan kemampuan  serta membentuk watak dan peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka  mencerdaskan kehidupan bangsa , pendidikan itu bertujuan mengembangkan potensi  peserta didik agar menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa,  berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, serta mandiri. Juga menjadi warga negara  yang demokratis dan bertanggung jawab menurut saya hal yang paling pokok dari pendidikan pancasila guna menghadapi masa depan adalah , dengan mengamalkan dan memahami nilai-nilai pancasila yaitu : 

a.)ketuhanan yang maha esa, untuk menghadapi tantangan dimasa depan paling pertama adalah selalu takwa dan 

berdo'a pada tuhan yang maha esa. 

b.)kemanusiaan yang adil dan beradab, belajar untuk selalu adil dan mempertimbangkan segala keputusan. 

c.)persatuan Indonesia, selalu mengutamakan persatuan dan kesatuan dalam masyarakat maupun keluarga. 

d.)kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam  permusyawarahan perwakilan  kita harus selalu dipimpin oleh kebijaksanaan. 

e.) keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. kitaa harus bersikap adil pada siapapun.

3. Faktor yang menghambat diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bisa termasuk keterbatasan sumber daya, kurikulum yang terlalu padat, serta mungkin juga kurangnya kesadaran akan pentingnya nilai-nilai Pancasila di kalangan sebagian pihak. Di sisi lain, penunjangnya dapat meliputi komitmen kuat dari pihak administrasi dan dosen, serta dukungan dari mahasiswa dan masyarakat dalam mengapresiasi nilai-nilai Pancasila

4. relasi antara tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan tujuan pendidikan pancasila adalah tidak lain untuk mendidik generasi muda agar menjadi generasi muda yang cerdas , namun juga memiliki jiwa pancasila ,dan memiliki moral yang baik . Sehingga tercipta generasi muda yang memiliki jiwa patriotisme dan nasionalisme yang tinggi.

NPM:2351011021

1.Kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia erat kaitannya dengan pendidikan Pancasila, landasan ideologi negara. Penting bagi generasi muda untuk memahami pentingnya hal ini, karena hal ini menanamkan nilai-nilai seperti kesadaran sipil, pengembangan karakter, toleransi, dan kemampuan kepemimpinan. 

2.Pemahaman terhadap nilai-nilai dasar Pancasila, antara lain demokrasi, keadilan sosial, dan persatuan, merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan Pancasila. Hal ini mendidik individu berdasarkan ideologi dan moral untuk mengatasi hambatan dan menghadapi fluktuasi. Keuntungannya adalah menciptakan orang-orang yang memiliki pola pikir positif terhadap pertumbuhan masyarakat dan mampu memfasilitasi kemajuan negara.

3.Faktor penghambat penerapan pendidikan pancasila dalam perguruan tinggi dikarenakan adanya pemikiran dari mahasiswa tentang tidak adanya hubungan pendidikan pancasila bagi setiap mata kuliah dan setiap prodi atau jurusan yang ditempuh oleh mahasiswa tersebut.

Faktor penunjang penerapan pendidikan pancasila dalam perguruan tinggi adalah adanya pemikiran bahwa pendidikan pancasila itu penting bagi segala hal, baik dalam menempuh pendidikan maupun dalam dunia kerja nantinya karena pendidikan pancasila tidak semata hanya mengajarkan tentang pancasila dalam kepentingan negara, pancasila juga mengandung pengajaran tentang norma-norma yang sangat penting dalam kehidupan berbangsa, bernegara, bermasyarakat, dan juga berorganisasi.

4.Relasi antara pendidikan pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa tidak lain adalah mencerdaskan kehidupan berbangsa dalam setiap bidang dan juga menerapkan etika yang terdapat dalam pendidikan pancasila.Serta dapat saling menghargai sesama umat manusia atau dengan agama lain.

Nama: Florence Irene Desvita Tampubolon

NPM: 2311011071

Analisis Soal 

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pendidikan Pancasila adalah proses pembinaan individu untuk mendukung dan memperkuat masyarakat politik yang didasarkan pada Pancasila sebagai ideologi negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Pendidikan Pancasila memiliki hubungan erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara karena setiap aspek kehidupan berbangsa dan bernegara harus didasarkan pada nilai-nilai Pancasila, yaitu ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kebijaksanaan, dan keadilan. 

Urgensi pendidikan Pancasila bagi mahasiswa di perguruan tinggi atau bagi generasi muda, yaitu agar mahasiswa tidak tercerabut dari akar budayanya sendiri dan agar mahasiswa memiliki pedoman atau kaidah penuntun dalam berpikir dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Tanggung jawab berada di pundak perguruan tinggi untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai amanat pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 yang menekankan pentingnya mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam hal ini, kecerdasan tidak hanya mencakup intelektual, tetapi juga mencakup pula kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual yang menjadi dasar bagi pengembangan kecerdasan bangsa dalam bentuk kecerdasan ideologis dan dapat memperkokoh jiwa kebangsaan mahasiswa sehingga menjadi dorongan pokok (leitmotive) dan bintang penunjuk jalan (leitstar).

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Yang perlu dipelajari adalah semua nilai-nilai sila Pancasila dari sila pertama hingga kelima. Nilai-nilai Pancasila dapat membantu kita untuk mengembangkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan karakteristik bangsa Indonesia, yaitu religius, humanis, nasionalis, demokratis, dan berkeadilan. Nilai-nilai Pancasila dapat membantu mahasiswa atau generasi muda untuk menjadi insan profesional yang berjiwa Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Nilai-nilai Pancasila juga dapat membentengi dan menjawab tantangan perubahan-perubahan di masa yang akan datang, seperti globalisasi, radikalisme, dan ideologi lain yang bertentangan dengan Pancasila. Nilai-nilai Pancasila dapat direvitalisasi melalui kebijakan nasional yang mendukung program merdeka belajar, yang mewujudkan profil pelajar Pancasila sebagai generasi masa depan yang siap menghadapi tantangan zaman.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Faktor Penghambat:

• Minimnya pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar filosofis bangsa
• Kekurangan sumber daya manusia yang kompeten dalam memberikan pendidikan Pancasila.
• Prioritas yang lebih diberikan pada mata kuliah lain yang dianggap lebih relevan dengan bidang keilmuan.
• Kurangnya minat dan motivasi mahasiswa untuk mempelajari Pancasila karena dianggap sebagai materi yang kaku, monoton, dan tidak menarik.
• Adanya pengaruh ideologi lain yang bertentangan dengan Pancasila, seperti liberalisme, komunisme, radikalisme, dan sektarianisme.

• Adanya kebijakan nasional yang mendukung revitalisasi nilai-nilai Pancasila melalui program merdeka belajar.
• Adanya kesadaran dan tanggung jawab akademisi untuk mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan yang berlandaskan Pancasila.
• Adanya partisipasi aktif mahasiswa dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan yang mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila, seperti organisasi kemahasiswaan, pengabdian masyarakat, dan kegiatan sosial.
• Adanya upaya untuk membuat pendidikan Pancasila lebih menarik, interaktif, dan kontekstual dengan menggunakan metode pembelajaran yang variatif, media pembelajaran yang inovatif, dan sumber belajar yang aktual.
• Adanya sinergi antara perguruan tinggi dengan pemerintah, masyarakat, dan lembaga-lembaga lain yang terkait dengan pendidikan Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi Manajemen dapat dilihat dari beberapa aspek, seperti:

• Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi landasan filosofis dan etis dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan praktik manajemen yang sesuai dengan karakteristik bangsa Indonesia.
• Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi pedoman dalam mengambil keputusan, menyelesaikan masalah, dan berinteraksi dengan berbagai pihak dalam konteks organisasi.
• Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi motivasi dalam meningkatkan kinerja, kreativitas, dan inovasi dalam bidang manajemen.
• Nilai-nilai Pancasila dapat menjadi acuan dalam menciptakan manajer-manajer yang profesional, kompeten, berintegritas, dan bertanggung jawab secara sosial.

Dengan demikian, relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi manajemen sangat erat karena nilai-nilai Pancasila dan prinsip-prinsip manajemen yang baik saling melengkapi dalam menciptakan manajer-manajer yang mampu mengelola organisasi dengan baik dan bertanggung jawab secara sosial

Nama : Dieva Arshita Novelia Fitri Mashuri

NPM : 2361011001

1. Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang memiliki komitmen pada nilai-nilai dasar negara Indonesia dan dapat berkontribusi positif dalam membangun masyarakat yang adil dan beradab. 

Pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang sangat erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia, antara lain :

1. Identitas Negara

Pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila adalah kunci untuk memahami identitas dan karakter bangsa Indonesia. Pemahaman pendidikan Pancasila membantu mahasiswa atau generasi muda memahami nilai-nilai seperti kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan, kerakyatan, supremasi hukum, dan keadilan sosial yang menjadi dasar negara.

2. Kesatuan Bangsa

Pancasila memiliki peran penting dalam memelihara kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia dengan menghormati keberagaman budaya, agama, dan suku.

3. Pembentukan Karakter

Pendidikan Pancasila membantu dalam pembentukan karakter generasi muda, mendorong sikap toleransi, keadilan, dan tanggung jawab sosial.

4. Membangun Warga Negara yang Bertanggung Jawab

Pendidikan Pancasila membantu mempersiapkan mahasiswa menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan memiliki pemahaman yang baik tentang tugas dan hak dalam bermasyarakat.

5. Pencegahan Ekstremisme dan Intoleransi Pemahaman tentang Pancasila dapat menghalangi penyebaran ekstremisme dan intoleransi di masyarakat, menjaga stabilitas negara.

6. Mengembangkan Pemimpin yang Berkualitas

Pendidikan Pancasila dapat membantu menghasilkan pemimpin yang memiliki integritas dan komitmen untuk melayani masyarakat dengan baik.

2. Hal pokok yang perlu dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan adalah pemahaman mendalam tentang nilai-nilai dasar Pancasila, yaitu:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

Pemahaman tentang penghormatan terhadap Tuhan yang ada dalam Pancasila mengajarkan nilai-nilai moral, etika, dan spiritualitas yang dapat membantu individu menghadapi perubahan dengan integritas dan kebijaksanaan.

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Nilai-nilai kemanusiaan dalam Pancasila mengajarkan pentingnya memperlakukan semua orang dengan adil dan beradab, bahkan dalam situasi yang berubah-ubah untuk mendukung pembangunan hubungan antarindividu yang positif.

3. Persatuan Indonesia

Pemahaman tentang persatuan dalam keragaman yang dijunjung tinggi dalam menghadapi perubahan. Ini mengajarkan pentingnya menghormati dan bekerja sama dengan beragam latar belakang budaya, agama, dan suku dalam masyarakat yang terus berubah.

4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Pancasila menekankan partisipasi aktif dalam proses demokrasi. Ini penting dalam menghadapi perubahan politik dan sosial karena memberikan warga negara alat untuk berkontribusi dan membentuk masa depan mereka.

5. Keadilan Sosial

Nilai keadilan sosial dalam Pancasila mengajarkan pentingnya memerangi ketidaksetaraan sosial dan mendukung pembangunan yang inklusif, relevan dalam menghadapi perubahan ekonomi dan sosial.

Manfaat dari pemahaman ini dalam menghadapi masa depan adalah menciptakan individu yang:

1. Mampu beradaptasi dengan perubahan yang cepat dan kompleks dengan memegang teguh prinsip-prinsip moral dan etika.

2. Memiliki kesadaran sosial dan mampu berkontribusi pada pembangunan masyarakat yang lebih adil dan berkelanjutan.

3. Mampu memahami dan menghormati keberagaman dalam masyarakat global yang semakin terkoneksi.

4. Terlibat dalam proses demokrasi dengan bijak untuk mencapai perubahan yang positif dalam pemerintahan dan masyarakat.

3. Pendidikan Pancasila yang efektif memerlukan dukungan dari semua pihak, termasuk pemerintah, perguruan tinggi, dosen, dan mahasiswa. Penanganan faktor-faktor penghambat dan pemanfaatan faktor-faktor penunjang dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.

Berikut adalah beberapa faktor yang dapat mempengaruhi implementasi pendidikan Pancasila di perguruan tinggi:

1. Faktor Penunjang :

a. Undang-undang atau peraturan yang mewajibkan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan pendidikan Pancasila dapat menjadi faktor penunjang yang kuat.

b. Pimpinan dan staf pengajar di perguruan tinggi memiliki komitmen kuat untuk mengimplementasikan pendidikan Pancasila, hal ini akan mendukung pelaksanaannya.

c. Ketersediaan sumber daya seperti buku teks, materi pembelajaran, dan fasilitas yang memadai dapat membantu dalam memberlakukan pendidikan Pancasila secara efektif.

d. Partisipasi mahasiswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan mendukung pendidikan Pancasila, hal ini dapat meningkatkan efektivitasnya.

2. Faktor Penghambat :

a.  Adanya ketidaksepakatan tentang bagaimana konsep Pancasila seharusnya diajarkan, dan ini dapat menghambat pelaksanaannya.

b. Keterbatasan Sumber daya seperti kurangnya dana, perpustakaan yang kurang lengkap, atau kurangnya pelatihan untuk dosen dapat menjadi penghambat dalam menyelenggarakan pendidikan Pancasila yang berkualitas.

c. Adanya persepsi negatif terhadap Pancasila atau jika mahasiswa dan dosen merasa pendidikan Pancasila tidak relevan, hal ini dapat menghambat motivasi untuk mengikutinya.

d. Tekanan dari luar seperti organisasi mahasiswa atau kelompok kepentingan tertentu dapat memengaruhi atau bahkan menghambat pelaksanaan pendidikan Pancasila.

e. Perkembangan politik dalam lingkungan kampus atau intervensi politik dalam pendidikan dapat mempengaruhi pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.

4. Pendidikan Pancasila memiliki relasi yang erat dengan semua program studi atau jurusan di perguruan tinggi termasuk dalam pengembangan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI). Ini terkait dengan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Berikut ini bagaimana relasinya:

1. Etika dan Moral

Dalam program studi apapun, termasuk kecerdasan buatan, penting untuk memahami dan menerapkan etika dan moral dalam pengembangan teknologi. Pendidikan Pancasila membantu mahasiswa memahami nilai-nilai moral dan etika yang diperlukan untuk memastikan teknologi dikembangkan dan digunakan dengan cara yang baik dan bermanfaat bagi masyarakat.

2. Persatuan dalam Keanekaragaman

Pancasila mengajarkan pentingnya persatuan dalam keragaman. Ini relevan dalam pengembangan kecerdasan buatan yang harus memperhitungkan berbagai kebutuhan dan pandangan dari beragam kelompok masyarakat. Pendidikan Pancasila membantu dalam memahami dan menghormati keragaman ini.

3. Kemajuan Sosial

Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa termasuk kemajuan sosial. Dalam konteks AI, ini berarti memastikan bahwa perkembangan teknologi ini tidak hanya menguntungkan kelompok tertentu, tetapi juga menciptakan manfaat sosial yang lebih luas. Pendidikan Pancasila mendukung pemikiran kritis dan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana teknologi dapat berkontribusi pada kemajuan sosial.

4. Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Sosial

Pendidikan Pancasila juga mengajarkan tentang kepemimpinan yang bertanggung jawab dan tanggung jawab sosial. Mahasiswa di berbagai program studi, termasuk AI, perlu memahami bagaimana mereka dapat menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dan berkontribusi pada masyarakat.

Diharapkan pendidikan Pancasila berperan dalam membentuk sikap, nilai, dan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana teknologi, termasuk AI, harus dikembangkan dan digunakan untuk kebaikan masyarakat. Ini adalah bagian dari upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan negara.

NAMA : Yogi Asrian Nugraha

NPM : 2311011119

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pendidikan Pancasila mempunyai kaitan yang erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Pancasila adalah dasar negara Indonesia sebagaimana tercantum dalam pembukaan UUD 1945 dan merupakan ideologi negara yang mengatur nilai-nilai, prinsip-prinsip, dan pandangan hidup yang mendasari tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia.

Urgensi atau pentingnya pendidikan Pancasila bagi mahasiswa dan generasi muda sangat besar, karena mereka adalah aset negara, bibit, dan agen perubahan bangsa Indonesia. Hal ini sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan bangsa Indonesia. Mahasiswa dan generasi muda dapat berkontribusi positif dalam mewujudkan masyarakat adil dan beradab serta menjaga keberlangsungkan dan kestabilitas bangsa, dengan begitu mereka harus dapat memahami, mempelajari dan menerapkan betapa pentingnya pancasila bagi bangsa dan negara.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Hal paling pokok dalam pendidikan Pancasila adalah memahami nilai-nilai dasar pancasila  seperti beribadah kepada Tuhan YME, bersikap adil terhadap sesama, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, musyawarah, demokrasi, dan keadilan sosial.

Manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah menciptakan generasi muda yang memiliki integritas yang kuat, memiliki sikap moral yang baik, adil, bertanggung jawab, berani mengambil resiko terhadap suatu pilihan dan mampu beradaptasi dengan perubahan.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

-faktor penghambat, kurangnya tenaga kerja yang berkompeten, minimnya sumber daya yang ada, kurikulum yang tidak sesuai dengan mahasiswa, cara belajar yang terlalu monoton, dan kurang nya minat dari mahasiswa itu sendiri terhadap Pendidikan Pancasila

-faktor penunjang, Pengajar yang berkualitas, terlatih, dan berkomitmen untuk menyampaikan pendidikan Pancasila, fasilitas yang disediakan lengkap, kurikulum yang sesuai dengan perkembangan zaman, ruang belajar yang asik,  dan mahasiswa memiliki kesadaran dan minat yang tinggi terhadap Pendidikan Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Relasi antara Pendidikan Pancasila dengan manajamen adalah rata rata orang yang masuk ke dalam jurusan manajemen adalah orang yang Ingin menjadi seorang manajer atau orang yang ingin menjalankan sebuah bisnis atau perusaahan, dalam berbisnis kita harus tau etika nya , etika tersebut dapat mengacu kepada Pancasila sebagai dasar kehidupan berbangsa dan bernegara termasuk dalam  menjalankan sebuah bisnis.

Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa adalah menjamin seluruh warga negara Indonesia mempunyai kesempatan dan akses yang sama terhadap pendidikan yang berkualitas dan layak. Untuk membuat bangsa Indonesia menjadi lebih berkembang dan dapat meningkatkan pembangunan negara.

nama:alifia rachma aulia

npm: 2351011017

1.Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

jawab:

 Pendidikan Pancasila dan Urgensinya Bagi Mahasiswa ataupun generasi muda yaitu,pancasila merupakan jati diri bangsa Indonesia, sebagai falsafah, ideologi Pancasila merupakan pandangan hidup, dasar negara, dan pemersatu bangsa Indonesia yang majemuk. Oleh karena itu, generasi muda atau mahasiswa harus mempertahankan nilai-nilai Pancasila. Melalaui pembelajaran pedidikan Pancasila mahasiswa atau generasi muda diharapkan dapat mempelajari tentang nilai-nilai Pancasila dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

contoh urgenisasinya:

1. Mahasiswa atau generasi muda dapat memahami nilai-nilai dasar Pancasila sebagai pedoman atau pandangan hidup.

2. Membantu membentuk karakter yang baik kepada mahasiswa atau generasi muda sebagai individu yang mencintai tanah air.

3. Mahasiswa atau generasi muda dapat memahami peran, tanggung jawab, hak, dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan adalah 

1. Memahami nilai-nilai dasar Pancasila seperti percaya kepada Tuhan, toleransi, gotong royong, musyawarah, solidaritas, dan lain sebagainya.

2. Prinsip-prinsip kepemimpinan yang adil dan bertanggung jawab, yang sangat relevan dalam menghadapi tantangan masa depan.

Manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah untuk mewujudkan warga negara yang memiliki landasan moral yang kuat, mampu beradaptasi dengan perubahan, dan berkontribusi positif dalam membangun masyarakat yang lebih baik dan berkelanjutan.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

berikut faktor penunjang diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi:

1. Undang-Undang : adanya undang-undang yang mewajibkan pengajaran Pancasila di perguruan tinggi menjadi faktor penunjang utama dalam diberlakukannya pendidikan Pancasila.

2. Kurikulum : integrasi Pancasila dalam kurikulum perguruan tinggi mendukung pelaksanaannya.

3. Tenaga Pengajar : keberadaan dosen yang kompeten dalam mengajar Pancasila dan memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai Pancasila.

4. Sarana dan Prasarana : ketersediaan fasilitas dan literatur yang mendukung pembelajaran Pancasila.

5. Kesadaran Mahasiswa : kesadaran mahasiswa untuk memahami dan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan berbangsa dan bernegara.

berikut faktor penghambat diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi:

1. Minat Mahasiswa : tidak semua mahasiswa memiliki minat yang tinggi dalam mempelajari Pancasila, sehingga mereka mungkin kurang antusias dalam mengikuti mata kuliah ini.

2. Keterbatasan Waktu : keterbatasan waktu dalam kurikulum perguruan tinggi bisa membuat pembelajaran Pancasila menjadi kurang intensif.

3. Pengajar yang Kurang Kompeten : dosen yang kurang kompeten dalam mengajar Pancasila atau memiliki pemahaman yang salah bisa menghambat pemahaman mahasiswa.

4. Keterbatasan Sumber Daya : terbatasnya sumber daya dan fasilitas pendukung pembelajaran Pancasila bisa menjadi hambatan.

5. Perbedaan Pemahaman : perbedaan pemahaman tentang Pancasila di antara berbagai elemen di perguruan tinggi, termasuk dosen dan mahasiswa, juga dapat menghambat konsistensi dalam penyampaian materi.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Pendidikan Pancasila merupakan upaya untuk mengenalkan, memahami, dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Pendidikan Pancasila bertujuan agar warga negara memiliki pemahaman yang mendalam tentang prinsip-prinsip dasar Pancasila seperti toleransi, gotong royong, demokrasi, keadilan sosial, dan lain sebagainya.

Program studi/jurusan manajemen di perguruan tinggi berfokus pada pengembangan kemampuan manajerial, kepemimpinan, dan pengambilan keputusan dalam berbagai organisasi dan bisnis. Mahasiswa dalam program ini belajar tentang aspek-aspek seperti perencanaan, pengorganisasian, pengendalian, dan pengarahan sumber daya dalam suatu organisasi.

Salah satu tujuan negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Artinya, negara berkomitmen untuk meningkatkan kualitas kehidupan masyarakatnya melalui pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu pengetahuan.

Jadi, relasinya adalah pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa dalam program studi/jurusan manajemen untuk memahami nilai-nilai moral, etika, dan prinsip-prinsip dasar yang mendasari tindakan mereka dalam dunia bisnis dan organisasi. Ini sejalan dengan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dengan menciptakan pemimpin dan profesional yang bertanggung jawab, adil, dan berorientasi pada kesejahteraan masyarakat.

Nama : DEA PERMATA SARI

NPM : 2311011131

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pendidikan Pancasila memiliki hubungan erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara karena mengajarkan nilai-nilai dasar yang menjadi landasan negara Indonesia. Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda adalah agar mereka memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat menjadi warga negara yang bertanggung jawab, toleran, dan berkontribusi positif.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Hal paling pokok yang dapat dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan adalah memahami prinsip-prinsip dasar Pancasila seperti keadilan sosial, demokrasi, persatuan, dan ketuhanan yang maha esa.  Selain itu juga perlu mamahami dan mengimplementasikan kedalam kehidupan sehari hari nilai nilai yang terkandung dalam Pancasila. Ini akan membantu individu dalam mengambil keputusan yang bijak dan mendukung perubahan positif, serta menjaga harmoni dalam masyarakat.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Faktor penghambat dalam diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi bisa termasuk kurang tertarik dengan pendidikan Pancasila, padatnya jadwal mata kuliah, keterbatasan tenaga pengajar, dan ketidakpahaman terhadap urgensi nilai-nilai Pancasila. Faktor penunjangnya meliputi komitmen dari perguruan tinggi, pelatihan bagi dosen, dan dukungan dari pemerintah dalam mendorong implementasi pendidikan Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan tertentu terletak pada cara nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam bidang studi tersebut. 

Relasi antara pendidikan Pancasila dengan jurusan yang saya ambil yaitu jurusan MANAJEMEN adalah bahwa nilai-nilai, etika, dan prinsip-prinsip yang diajarkan dalam Pancasila dapat membentuk sikap dan perilaku mahasiswa Manajemen, membantu mereka menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dan efektif dalam dunia bisnis dan manajemen yang beretika dan berorientasi pada keadilan sosial. Selain itu juga membantu dalam beretika ketika berbisnis, melatih jiwa kepemimpinan, dan sikap demokratis ketika berfikir, dan mampu memecahkan masalah dengan cara musyawarah, mufakat tanpa adanya perkelahian.

Nama : Ariva Mutiara Dewi

NPM : 2311011073

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Jawab: Pancasila merupakan jati diri bangsa Indonesia, sebagai falsafah, ideologi dan alat pemersatu bangsa.

Oleh karena itu, generasi muda harus mempertahankan nilai-nilai Pancasila, mahasiswa diharapakan dapat memahami Pancasila dan mengimplementasikan nilai dari sila-silanya ke kehidupan sehari-hari.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan? 

Jawab : Hal yang paling pokok dari pendidikan pancasila guna menghadapi perubahan dan masa depan adalah dengan mengamalkan dan memahami nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Perubahan bersifat dinamis dan memengaruhi setiap individu, dengan adanya Pancasila setiap individu mempunyai pedoman dan pandangan hidup agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh norma serta hukum. 

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawab : Faktor penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk membangun generasi muda Indonesia yang berkarakter serta mengetahui dan mematuhi norma dan hukum yang berlaku sesuai dengan kebijakan yang ada di Indonesia. Faktor penghambat diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah teknologi yang kurang mumpuni, tidak semua wilayah di Indonesia terjangkau oleh internet dan kurangnya sosialisasi terhadap pentingnya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. 

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi / jurusan Anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa? 

Jawab : Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi / jurusan dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa adalah untuk memberikan pendidikan yang layak bagi setiap mahasiswa. Pendidikan yang layak bukan hanya pendidikan akademik saja namun pendidikan moral pun penting bagi setiap mahasiswa agar memiliki kecerdasan pengetahuan serta melaksanakan tiap butir sila pada Pancasila di kehidupan sehari-hari. 

Nama : Nazwa Gusni Ramadhina

NPM : 2351011023

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Jawaban : Pendidikan Pancasila merupakan jati diri bangsa Indonesia, karna Pancasila merupakan Ideologi Bangsa Indonesia dan alat pemersatu bangsa. Pendidikan Pancasila berkontribusi penting menunjang tujuan bernegara Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Oleh karena itu, generasi muda harus bisa mempertahankan nilai-nilai Pancasila. Melalui pendidikan Pancasila mahasiswa dapat mempelajari tentang nilai-nilai Pancasila dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari dan dapat membanggakan Bangsa Indonesia. 

Kita dapat menyimpulkan bahwa pendidikan Pancasila itu sangat penting bagi generasi muda seperti kita atau yang akan mendatang terlebih untuk mahasiswa. Karena mereka harus sadar dan tahu akan hal Pancasila sebagai karya besar bangsa Indonesia yang setingkat dengan ideologi-ideologi besar di dunia. Jika generasi muda Indonesia bisa mengamalkan nilai-nilai pancasila maka bangsa ini akan menjadi bangsa yang hebat, makmur, dan sentosa.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Jawaban : 

Hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah,

•Pemahaman mendalam tentang nilai-nilai dasar Pancasila dan kemampuan untuk mengaplikasikannya dalam situasi yang berubah. 

•Penting untuk memahami nilai-nilai dasar Pancasila seperti keadilan sosial, persatuan, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, ketuhanan yang maha esa, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai ini akan membantu setiap individu dalam mengambil keputusan dengan cara bertanggung jawab.

•Cara menyelesaikan Konflik dengan menggunakan nilai-nilai Pancasila seperti musyawarah mufakat, toleransi, dan menghargai pendapat satu sama lain itu sangat penting dalam menyelesaikan konflik. Menghormati Keanekaragaman dengan nilai-nilai Pendidikan Pancasila harus mengajarkan keanekaragaman budaya, agama, dan pandangan politik. Ini penting dalam masyarakat yang multikultural seperti Indonesia dan membantu mencegah konflik dan diskriminasi.

•Pembentukan Karakter dan Moral dalam Nilai-nilai Pancasila dapat membentuk karakter dan moral individu. 

•Manfaat utama dalam mahasiswa menghadapi masa depan adalah bahwa pemahaman dan praktik nilai-nilai Pancasila akan membantu individu dan masyarakat Indonesia menjadi lebih kuat, bersatu, dan siap menghadapi tantangan dan perubahan yang akan datang dengan cara yang positif dan harmonis.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawaban :

1)Faktor Penghambat :

•Faktor-faktor penghambat meliputi belum adanya sosialisasi dan belum adanya bimtek yang spesifik mengenai pembentukan profil pelajar Pancasila, dan belum tersedianya modul dan kondisi pandemi yang menyulitkan pembentukkan profil pelajar Pancasila.

2)Faktor Penunjang :

•Alasan diperlukannya pendidikan Pancasila adalah untuk membangun generasi bangsa yang cerdas dan berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan agar mahasiswa mampu berpartisipasi dalam upaya mencegah dan menghentikan berbagai tindak kekerasan dengan cara cerdas dan damai.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Jawaban : 

Relasi antara tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan tujuan pendidikan pancasila adalah tidak lain untuk mendidik generasi muda agar menjadi generasi muda yang cerdas , namun juga memiliki jiwa pancasila ,dan memiliki moral yang baik . Dan  Pendidikan Pancasila merupakan bagian integral dari sistem pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk mengajarkan nilai-nilai dasar Pancasila kepada warga negara Indonesia. Hubungan antara pendidikan Pancasila dan program studi atau jurusan tertentu terletak pada cara pendidikan tersebut mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam kurikulum dan pembelajaran.

Tujuan Negara mencerdaskan kehidupan bangsa yang berarti memastikan seluruh warga negara Indonesia memiliki kesempatan dan akses ke pendidikan yang layak dan berkualitas. Tujuan ini bukan hanya tanggung jawab negara dan pemerintah, tetapi juga seluruh warga negara Indonesia. Warga Negara Indonesia memiliki hak asasi manusia yang sesuai dengan Pancasila, sementara program studi teknik dapat mengedukasi siswa tentang tanggung jawab sosial dalam pengembangan teknologi.

NAMA: Uliya Armina Maulidani

NPM: 2351011013

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Jawaban: Penerapan nilai-nilai Pancasila telah terimplementasi dengan baik dalam kehidupan sehari-hari seperti kebebasan dalam beragama, dan pemilihan umum yang dilaksanakan dalam musyawarah. Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara. Membina hubungan baik dengan semua unsur bangsa. Menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan Indonesia. Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan.

Dengan mempelajari Pancasila bukan hanya dari pemahaman saja, tapi dengan mengimplementasikan dalam kehidupan bersosial, baik di kampus, masyarakat maupun dalam keluarga. Dengan pemahaman terhadap pancasila dari dalam diri, maka kita tidak akan mudah terpengaruh hal negatif dan akan lebih siap dalam menghadapi pengaruh baik maupun ancaman di era globalisasi saat ini.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Jawaban: memahami nilai-nilai dasar Pancasila, dengan mengamalkan 5 sila yang terkandung didalamnya dalam kehidupan sehari-hari. Maka akan menciptakan pribadi yang memiliki moral, etika dan prinsip dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawaban:

Faktor Penghambat: kurikulum yang kurang memadai, lingkungan yang tidak kondusif, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya Pancasila.

Faktor Pendukung: kurikulum yang tepat, kesadaran akan pentingnya pemahaman Pancasila, dan pengajar yang kompeten.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Jawaban: keduanya saling berhubungan, belajar manajemen bukan hanya tentang teori. Namun juga belajar mengatur diri sendiri untuk selalu melakukan hal positif, beretika dan tidak melanggar norma. Dan hal tersebut dipelajari di pendidikan Pancasila, agar ketika kelak memasuki dunia kerja tidak hanya berilmu namun juga beretika.

Nama : Nabela Agista Josi
NPM : 2311011125

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?
Pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang sangat erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara. Dengan adanya pendidikan Pancasila maka mahasiswa dan masyarakat memiliki pemahaman dan bisa menerapkan nilai-nilai Pancasila. Dengan penerapan nilai-nilai Pancasila tersebut bisa menjaga kedaulatan, persatuan, dan keutuhan negara. Lalu dengan pendidikan Pancasila, mahasiswa dan masyarakat memiliki moral dan etika yang terkandung dalam sila Pancasila yang menjadi pedoman bagi warga negara dalam berperilaku.

Pendidikan Pancasila memiliki urgensi yang besar bagi mahasiswa atau generasi muda Indonesia. Salah satu alasannya adalah karena pendidikan Pancasila membantu mahasiswa atau generasi muda untuk memahami, menginternalisasi, dan menyebarkan nilai-nilai Pancasila. Alasan lainnya, ialah pendidikan Pancasila mendorong toleransi toleransi terhadap perbedaan agama, budaya, dan etnis. Mahasiswa atau generasi muda yang terdidik dalam Pancasila lebih mungkin menghargai keberagaman dan menghindari konflik.

Maka dari itu, pendidikan Pancasila sangat penting untuk generasi muda agar sadar akan tanggung jawab sebagai warga negara yang harus menjadikan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup dalam kehidupan sehari-hari.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?
Hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan adalah pemahaman mendalam tentang nilai-nilai, prinsip-prinsip, dan pandangan hidup yang terkandung dalam Pancasila.
Manfaat pendidikan Pancasila dalam menghadapi masa depan yaitu memiliki pemahaman nilai-nilai moral yang akan membekali mereka dengan landasan etika yang kuat dalam menghadapi situasi apapun. Lalu memiliki toleransi dan kebhinekaan sehingga menciptakan lingkungan yang damai tanpa perpecahan. Selain itu, dengan mempelajari pendidikan Pancasila juga, kita dapat mengatasi pengaruh globalisasi yang negatif dengan berpegang teguh pada Pancasila.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!
Faktor penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di lingkungan perguruan tinggi adalah kebijakan penyelanggaraan mata kuliah Pancasila ditegaskan kembali dalam Surat Edaran Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor. 03/M/SE/VIII/2017 tanggal 24 Agustus 2017 tentang penguatan Pendidikan Pancasila dan mata kuliah wajib umum pada pendidikan tinggi. Pada nomor 4 (empat) dijelaskan bahwa untuk mewujudkan generasi bangsa Indonesia yang berkarakter tangguh, cinta tanah air, bela negara serta mampu meningkatkan jati diri bangsa, maka pendidikan Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) diperkuat sebagai salah satu komponen pembentuk budaya bangsa.
Sedangkan faktor penghambatnya adalah sikap acuh beberapa mahasiswa. Beberapa mahasiswa kurang antusias atau kurang peduli terhadap mata kuliah Pancasila, yang dapat menghambat pencapaian tujuan pendidikan Pancasila. Lalu beberapa individu mungkin memiliki pandangan atau nilai yang berbeda, yang bisa menghambat penerimaan nilai-nilai Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?
Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi atau jurusan manajemen ialah dapat membantu calon manajer atau pemimpin di bidang manajemen untuk memahami nilai-nilai etika dan moral dalam pengambilan keputusan. Ini penting karena manajer seringkali harus menghadapi situasi yang memerlukan pertimbangan etis dalam bisnis dan organisasi. Lalu relasi lainnya ialah mengenai etika bisnis. Dalam sila ke-2 Pancasila, pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa manajemen memahami konsep keadilan sosial dan bagaimana itu dapat diterapkan dalam konteks bisnis.

Dapat disimpulkan bahwa pendidikan Pancasila dapat memberikan dasar yang kuat bagi mahasiswa jurusan manajemen untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang etika, tanggung jawab sosial, dan nilai-nilai yang sesuai dalam prodi manajemen.

NAMA :MUHAMMAD YUSUF MUFID

NPM:2311011063

1.hubungan pendidikan pancasila dengan hubungan kehidupan berbangsa dan bernegera tentunya memiliki hubungan yang sangat erat, karena dengan kita mempelajari pendidikan pancasila membuat kita memahami bagaimana menjadi warga negara yang baik yang cinta tanah air yang menjaga persatuan dan kesatuan dan juga menjadikan negara kita hilang arah untuk warga negara indonesia, urgensinya sendri untuk anak mudah ataupun mahasiswa memiliki peran yang sangat penting agar para anak muda tidak melanggar norma-norma yang ada pada panacasila dan juga tidak terpengaruhi oleh globalisasi atau pengaruh dari luar yang ingin merusak anak-anak bangsa, dan pendiidikan pancasila juga menanamkan kepada mahasiswa tentang pola pikir tingkah laku yang baik yang ber asas kepada pancasila dan diharpaknaya juga mahasiswa dapat memutuskan masalah-masalah dimasyarakat dengan pola pikir yang ada pada panacasila

2.hal yang paling pokok dalam mempelajari pendidikan pancasila adalah mengamalkan setiap sila yang ada pada pancasila agar kita menjadi warga negara yang baik dan meningkatkan persatuan cinta tanah air dan bela negara agar tidak terpengaruh globalisasi atau pengaruh-pengaruh dari luar yang tidak sesuai dengan pancasila dan norma-norma yang ada pada indonesia, dan dengan mempelajari pendidikan pancasila bermanfaat untuk memahami tujuan masa depan negara yaitu makmur menghilangkan penjajahan menjadi negara yang adil dan penuh kedamain dan juga memudahkan para anak-anak bangsa untuk menghadapi terpaan badai dari dampak negatif globalisasi agar menuju masa depan yang cerah

3.faktor penghambat dalam memajukan pendidikan pancasila di perguruan tinggi bisa didasari dengan tidak ada kesadaran pribadi mahasiswa akan penting nya berbangsa dan bernegera dan hakikat pancasila sebagai idiologi negara, faktor pendukung ditetapkan nya pancasila sebagai matakuliah wajib di perguruan tinggi sehingga diharapkan nanti nya menjadi revitalisasi pancasila agar esensi nya menjadi dasar atau asas idiologi negara tetap kuat dan tak pernah dilupakan makna nya yang mendalam dan juga faktor dari tinggi nya tenaga pendidik yang bermutu tinggi yang mengajarkan kepada mahasiswa tentang nilai esensi dan hakikat pancasila sebagai falsafah negara

4.relasi antar pendidikan pancasila dengan jurusan saya saat ini tentunya memiliki hubungan yang sangat kuat karena dengan mempelajari pancasila saya akan menjaga agar bertindak adil ketika nantinya menjadi seorang meneger atau bersikap jujur jika nanti nya saya menjadi pengusaha berbagi kepada masayarakat yang membutuhkan menghadirkan jiwa tolong menolong dan kepedulian sosial yang tinggi ketika saya nantinya menjadi seorang ekonom, dan tujuan negara mencerdasakan bangsa dengan membuat program yang berasa dari pancasila seperti program merdeka blajar dan banyaak lainnya

Nama : Abdul Jabar Hartasena

NPM : 2311011097

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

- Hubungan Pendidikan pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara sangat penting yaitu pancasila sebagai pandangan hidup bangsa mengandung makna bahwa semua aktivitas kehidupan bangsa indonesia sehari hari harus sesuai dengan sila sila pancasila. artinya dalam kehidupan sehari hari masyarakat indonesia harus berpegang pada pancasila, dan hidup sesuai dengan nilai nilai luhur yang terkandung di dalamnya.Pendidikan Pancasila juga memiliki tujuan untuk membentuk sikap dan perilaku warga negara yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Dalam menghadapi perubahan dan mengambil manfaatnya untuk masa depan

- Urgensi Pendidikan Pancasila bagi mahasiswa atau generasi muda terletak pada fakta bahwa mereka adalah agen perubahan masa depan. Mereka memiliki peran kunci dalam membangun dan memajukan bangsa Indonesia. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, mereka dapat berkontribusi positif dalam membangun masyarakat yang adil, sejahtera, dan bermoral. Pendidikan Pancasila juga merupakan landasan yang kuat untuk mempertahankan persatuan dan kedamaian di tengah keragaman yang ada di Indonesia.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

- Dari pendidikan Pancasila, ada beberapa hal pokok yang sangat penting untuk dipelajari dan dapat memberikan manfaat besar dalam menghadapi perubahan dan mempersiapkan masa depan, yaitu:

Pemahaman Nilai-Nilai Dasar Pancasila, Penghormatan Terhadap Pluralitas dan Keanekaragaman, Pendidikan Moral dan Etika, Kesadaran Politik dan Kewarganegaraan yang Aktif, Kepemimpinan yang Bertanggung Jawab, Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis, Keterampilan Komunikasi dan Negosiasi yang Efektif, dan Kemampuan Menanggapi Tantangan dan Perubahan

Manfaat dari pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi masa depan adalah bahwa individu akan memiliki landasan moral yang kuat untuk mengambil keputusan dan bertindak dalam berbagai situasi. Mereka akan menjadi agen perubahan yang positif, membantu membangun masyarakat yang adil, sejahtera, dan bermoral, serta mampu berkontribusi secara positif dalam memajukan bangsa Indonesia.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

- faktor penghambat diberlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi yaitu adanya mindset bahwa tidak ada kaitannya antara pendidikan pancasila dengan mata kuliah di setiap program dan jurusan yang ditempuh mahasiswa dikarenakan dalam perguruan tinggi, jurusan studi yang dipilih oleh masing masing mahasiswa bersifat spesifik atau mengarah ke suatu ilmu tertentu, tidak seperti saat kita masih di sekolah yang masih bersifat umum. Dan adanya mindset bahwa sudah cukup untuk mempelajari pendidikan pancasila pada saat masih di bangku sekolah jadi ketika sudah berada di perguruan tinggi sudah tidak diperlukan lagi.

- faktor penunjangnya adalah adanya pemikiran bahwa sangat pentingnya pendidikan pancasila selama berada di setiap jenjang pendidikan untuk meningkatkan rasa nasionalisme terhadap Negara Indonesia. Karena pengaruh globalisasi menyebabkan teknologi semakin canggih yang menyebabkan pengaruh budaya luar sangat mudah untuk mempengaruhi kita sehingga rasa nasionalisme terhadap Negara menjadi semakin berkurang dan timbul hal hal yang dapat merusak persatuan Indonesia. Oleh karena itu pendidikan pancasila dapat mencegah hal tersebut. Dan factor lainnya adalah adanya pasal 35 ayat (3) UU Republik Indonesia No. 12 Tahun 2012 yang menegaskan bahwa penyelenggaraan pancasila di perguruan tinggi bersifat wajib dan sebaiknya diselenggarakan sebagai mata kuliah wajib dan harus dimuat dalam kurikulum masing masing perguruan tinggi.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

- Relasi antara pendidikan Pancasila dan program studi atau jurusan tertentu mengacu pada cara di mana nilai-nilai dan prinsip-prinsip Pancasila dapat diintegrasikan dan diterapkan dalam konteks akademik dan profesional spesifik dari program studi tersebut. Contoh saya mengambil program studi/jurusan manajemen, maka relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi yang saya ambil adalah

·  Etika Bisnis: Pancasila mengandung nilai-nilai etika dan moral yang relevan dalam dunia bisnis. Program studi Manajemen dapat memasukkan topik-topik seperti integritas, kejujuran, dan tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) dalam kurikulum mereka. Hal ini membantu mahasiswa memahami pentingnya etika dalam pengambilan keputusan bisnis.

·  Keadilan Sosial: Salah satu prinsip Pancasila adalah keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dalam konteks Manajemen, ini dapat diinterpretasikan sebagai perhatian terhadap pengelolaan sumber daya manusia (SDM) yang adil, inklusif, dan berkelanjutan. Mahasiswa Manajemen dapat mempelajari bagaimana menerapkan prinsip keadilan sosial dalam kebijakan dan praktik manajemen SDM.

·  Pemberdayaan Masyarakat: Pancasila juga menekankan pentingnya pemberdayaan masyarakat. Dalam program studi Manajemen, mahasiswa dapat mempelajari bagaimana bisnis dapat berkontribusi pada pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui praktik-praktik bisnis yang berkelanjutan dan inklusif.

Kesimpulannya Relasi antara pendidikan Pancasila dan program studi yang saya ambil yaitu Manajemen memungkinkan saya untuk memahami dampak sosial dan etika dalam pengambilan keputusan bisnis. Hal ini penting untuk membentuk saya menjadi pemimpin bisnis yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar.

- "Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa" adalah salah satu dari empat tujuan nasional Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Tujuan ini dijelaskan dalam alinea keempat Pembukaan UUD 1945 sebagai berikut:

"Untuk membentuk masyarakat yang adil dan makmur, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial."

Pada konteks ini, "mencerdaskan kehidupan bangsa" mengandung arti bahwa negara bertanggung jawab untuk memajukan dan meningkatkan intelektualitas, pendidikan, dan kualitas hidup masyarakat. Hal ini mencakup berbagai aspek, termasuk: Pendidikan, Pengembangan keterampilan, Penyediaan informasi dan pengetahuan, pengembangan keterbukaan dan kreativitas, Penyediaan akses terhadap informasi danTeknologi.

Dengan mencerdaskan kehidupan bangsa, negara bertujuan untuk membangun masyarakat yang memiliki kapasitas intelektual dan keterampilan yang memadai untuk menghadapi tantangan dan memajukan kesejahteraan bersama.

Nama : Rosa Bela 

NPM : 2311011127

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara. Berikut adalah beberapa hubungan antara pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara :

1. Pancasila sebagai ideologi dasar negara Indonesia

2. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia

3. Pancasila sebagai sumber nilai dan norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

4. Pancasila sebagai landasan dalam pembentukan sistem pemerintahan dan hukum di Indonesia.

Urgensi pendidikan Pancasila bagi mahasiswa atau generasi muda juga sangat penting. Berikut adalah alasan mengapa pendidikan Pancasila penting bagi mahasiswa atau generasi muda :

1. Membentuk karakter dan kepribadian yang baik

2. Meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara

3. Meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai kebangsaan dan kemanusiaan

4. Meningkatkan kemampuan untuk berpartisipasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

5. Meningkatkan kemampuan untuk menghadapi tantangan dan perubahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Terdapat beberapa hal paling pokok yang dapat dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan, yaitu:

1. Memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi dasar negara Indonesia, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan demokrasi.

2. Meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik dan berperan aktif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

3. Meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai kebangsaan dan kemanusiaan, serta memperkuat rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.

3. Meningkatkan kemampuan untuk berpartisipasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, seperti dalam proses demokrasi, pembangunan, dan penegakan hukum.

4. Meningkatkan kemampuan untuk menghadapi tantangan dan perubahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, serta memperkuat daya saing bangsa di tingkat global.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Faktor Penghambat:

1. Minimnya pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar filosofis bangsa

2. Kekurangan sumber daya manusia yang kompeten dalam memberikan pendidikan Pancasila

3. Prioritas yang lebih diberikan pada mata kuliah lain yang dianggap lebih penting oleh perguruan tinggi

4. Kurangnya dukungan dari pemerintah dan masyarakat terhadap pendidikan Pancasila

5. Minimnya keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan yang berkaitan dengan Pancasila

Faktor Penunjang:

1. Adanya regulasi dan peraturan yang membutuhkan pendidikan

2. Pancasila sebagai bagian dari mata kuliah wajib

3. Tingginya kepedulian terhadap nilai-nilai Pancasila sebagai dasar filosofi bangsa

4. Adanya dukungan dan partisipasi aktif dari pemerintah dan masyarakat dalam memberikan pendidikan Pancasila

5. Tersedianya sumber daya manusia yang kompeten dan berkualitas dalam memberikan pendidikan Pancasila

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Pendidikan Pancasila memiliki relasi yang erat dengan program studi/jurusan di perguruan tinggi dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa. contoh relasinya yaitu :

1. Pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa dalam memahami nilai-nilai kebangsaan dan kemanusiaan, serta meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara yang baik

2. Pendidikan Pancasila juga dapat membantu mahasiswa untuk mengembangkan karakter dan kepribadian yang baik, serta meningkatkan kemampuan untuk menghadapi tantangan dan perubahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

3. Dalam konteks program studi tertentu, pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai etika dan moral dalam bisnis dan pertanian.

Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan tujuan pendidikan Pancasila memiliki keterkaitan yang erat, karena pendidikan Pancasila merupakan bagian dari upaya negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Nama : Keyla Shafira Az-zahra

NPM : 2311011041

TUGAS

ANALISIS SOAL I

1. Apakah pendidikan Pancasila berhubungan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi pelajar atau generasi muda?

Jawab :

Ya, pendidikan Pancasila memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara. Sebab, Pancasila memiliki 3 fungsi pokok yaitu sebagai dasar negara, ideologi bangsa, dan pedoman hidup berbangsa. Pedoman hidup berbangsa berarti Pancasila yang menjadi arah dalam bertindak dan berperilaku bagi warga negara Indonesia. Urgensi pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, yaitu agar siswa tidak tercerabut dari akar budayanya sendiri dan agar siswa memiliki pedoman atau kaidah penuntun dalam berpikir dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Disisi lain, mata kuliah Pancasila juga diharapkan dapat membina pemahaman mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia. Pancasila sebagai ideologi bangsa diharapkan menjadi roh dalam membentuk jati diri siswa untuk mengembangkan jiwa profesionalitas mereka sesuai dengan latar belakang keilmuan di program studi masing-masing.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Jawab :

Pada dasarnya, esensi dari pendidikan Pancasila adalah bagaimana siswa mampu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, seperti nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial. Pancasila merupakan ideologi yang terbuka dan dinamis. Sekalipun mengalami dinamika perubahan zaman, Pancasila dapat berdiri kokoh menjadi pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara di tanah air.

Meskipun Pancasila telah terbentuk sepuluh puluh tahun yang lalu, namun nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila tetap relevan dan mampu menjawab berbagai tantangan zaman. Sehingga hal paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila adalah nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Nilai-nilai luhur yang adaptif, inovatif, dan kreatif yang terkandung dalam Pancasila tersebut bermanfaat untuk menyikapi tantangan dalam beragam skala, baik regional, nasional, maupun global.

3. Menjelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan menunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawab :

Pentingnya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk menjawab tantangan dunia dengan mempersiapkan warga negara yang mempunyai pengetahuan, pemahaman, penghargaan, penghayatan, komitmen, dan pola pengamalan Pancasila. Namun, pada kenyataannya pendidikan Pancasila mengalami pasang surut dalam penyelenggaraannya. 

Adapun beberapa hal yang menjadi faktor penghambat didirikannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, yaitu :

• Kurangnya kesadaran dan pemahaman masyarakat akan pentingnya nilai-nilai Pancasila. Kesadaran akan pentingnya nilai-nilai Pancasila adalah salah satu faktor penting dalam terselenggaranya pendidikan Pancasila. Sebab, dengan adanya kesadaran akan mendorong individu untuk mempelajari dan memahami nilai-nilai luhur Pancasila.
• Minimnya sumber daya manusia yang kompeten dalam memberikan pendidikan Pancasila. Pada dasarnya kita sudah memiliki cukup tenaga pengajar untuk pendidikan Pancasila, namun pada praktiknya belum semua tenaga pengajar memiliki kompetensi profesional, yaitu kemampuan guru dalam menguasai materi yang diajarkan kepada peserta didik. Seringkali guru tidak bertindak sebagai fasilitator, tetapi lebih banyak bertindak dan berpotensi sebagai satu-satunya sumber belajar. 
• Mentalitas kehidupan generasi muda Indonesia dalam menghadapi perkembangan zaman. Dalam era globalisasi saat ini semua informasi baik yang ada di dalam maupun luar negeri seolah-olah tidak memiliki batas sehingga dapat diterima dengan cepat oleh masyarakat termasuk generasi muda. Masuknya budaya-budaya Barat banyak mengganggu nilai-nilai kearifan lokal bagi generasi mudah, mereka lebih bangga menggunakan paham barat dan seolah-olah lupa bahwa mereka memiliki Pancasila sebagai ideologi negara.
• Adanya spesialisasi program studi yang semakin tajam. Saat ini mayoritas perguruan tinggi memiliki pilihan program studi yang semakin beragam dengan spesialisasi yang semakin spesifik, hal ini menyebabkan berkurangnya tarik menarik sebagian siswa terhadap pendidikan Pancasila.

Adapun faktor pendukung utama diberlakukannya pendidikan Pancasila yakni adanya peraturan resmi pemerintah terkait penyelenggaraan pendidikan Pancasila. Ketentuan lahirnya dalam pasal 35 ayat (5) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 yang menyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah agama, Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia menunjukkan bahwa negara berkehendak agar pendidikan Pancasila dilaksanakan dan wajib dimuat dalam kurikulum perguruan tinggi sebagai mata kuliah yang berdiri sendiri. Dengan demikian, mata kuliah Pancasila dapat lebih fokus dalam membina pemahaman dan penghayatan mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan hubungan antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Jawab :

Mahasiswa yang mana merupakan calon-calon pemegang tongkat estafet kepemimpinan bangsa harus memiliki penghayatan terhadap nilai-nilai Pancasila karena akan menentukan eksistensi bangsa ke depan. Urgensi pendidikan Pancasila di perguruan tinggi ini berlaku untuk semua jurusan/program studi, sebab nasib suatu bangsa tidak hanya ditentukan oleh segelintir profesi yang dihasilkan oleh sekelompok jurusan/program studi saja tetapi juga merupakan tanggung jawab semua bidang.

Contohnya, lulusan/output dari program studi energi di kemudian hari akan menentukan kebijakan tentang eksplorasi, eksploitasi, industrialisasi, dan distribusi energi yang dijalankan. Begitu pula dengan jurusan saya saat ini, mahasiswa lulusan manajemen yang akan menjadi pelaku bisnis akan menentukan kebijakan mengenai persediaan sumber daya yang terbatas, mengatur perilaku berbsnis, membangun perekonomian, mengatur kesejahteraan bersama, bahkan mengenai perlindungan hak asasi manusia bagi seluruh warga perusahaan.

Dengan demikian, pemahaman nilai-nilai Pancasila di kalangan pelajar sangat penting, tanpa membedakan pilihan profesinya di masa yang akan datang, baik yang akan berprofesi sebagai pengusaha/wirausahawan, pegawai swasta, pegawai pemerintah, dan sebagainya. Semua lapisan masyarakat memiliki peran yang sangat menentukan terhadap eksistensi dan kejayaan bangsa di masa depan.

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Pancasila sangat membantu dalam membantuk karakter bangsa indonesia untuk menjadi bangsa yang ber-image baik dan bermoral tinggi.

Urgensi pancasila bagi mahasiswa atau generasi muda yaitu, dapat membantu mahasiswa untuk menjadi individu yang baik dan memahami kebijakan-kebijakan dalam pemerintahan.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

seperti sila ke-3 pancasila. yaitu persatuan indonesia. dalam membuat suatu perubahan dalam sebuah negara, dibutuhkan adanya kerja sama dari tiap-tiap pihak. jika tidak adanya rasa satu kesatuan, jika semua warga negara besifat acuh terhadap segala aspek, maka semua hal tidak akan berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan. hal ini tentunya akan berdampak bagi kemajuan suatu negara. segala upaya tidak akan berhasil tanpa adanya rasa persatuan atau kerja sama dari warga negara indonesia. 

manfaat dari diberlakukannya sila tersebut adalah, segala macam aktivitas dan rencana dalam membangun masa depan akan terasa lebih ringan jika semua warga negara ikut andil dalam melaksanakan perubahan-perubahan yang ada atau yang sedang diupayakan.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

penghambat : masih banyak mahasiswa yang mengganggap bahwa pendidikan pancasila di perguruan tinggi adalah hal yang tidak penting. menurut saya, mahasiswa merasa bahwa pendidikan atau mata pelajaran pancasila ini membosankan karena hal ini telah dipelajari sejak menginjakkan kaki di Sekolah Dasar. namun bagi saya, hal ini penting karena dari hari ke hari sudah banyak orang yang tidak mengamalkan nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. contohnya adalah membeda-bedakan atau tidak berbuat adil terhadap sesama manusia.

penunjang : masih banyak mahasiswa yang berpikir bahwa mereka masih butuh tambahan ilmu pancasila di perguruan tinggi. maksudnya adalah, apa yang mereka pelajari di masa SD-SMA belumlah cukup. juga, makin banyak pula mahasiswa yang berpikir bahwa penerapan nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah suatu hal yang penting sebagai warga berbangsa dan bernegera indonesia.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Nama : Naufal Fadhil Ramadhan

NPM : 2311011117

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Jawaban :

Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara sangat amat penting yaitu Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, pedoman hidup bangsa. Pancasila juga sebagai dasar negara yang dimana Pancasila sangat sesuai dengan jiwa bangsa Indonesia.

Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda adalah sebagai bekal mahasiswa guna memahami hak dan kewajibanya sebagai warga negara. Dengan pendidikan pancasila ini agar para mahasiswa atau generasi muda tetap berpegang teguh dengan Pancasila atau dasar negara tersebut dan agar tetap bisa menerapkan nilai-nilai pancasila. Selain itu melalui pendidikan pancasila dapat membentuk karakter, moral, prilaku dan adab bagi mahasiswa serta berjiwa nasionalisme terhadap dirinya, bangsa dan negara. 

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Jawaban :

Hal-hal yang paling pokok yaitu menerapkan semua nilai-nilai pancasila, dengan menerapkan semua nilai-nilai pancasila kita akan mendapatkan banyak sekali manfaat. Untuk menghadapi perubahan yang terjadi kita harus tetap berpegang teguh pada Pancasila, karena Pancasila pedoman hidup, dasar negara yang wajib di pelajari, dan di taati. Manfaat pendidikan Pancasila mampu menumbuhkan kesadaran pada pribadi generasi muda dalam berpegang teguh pada kebudayaan yang sesuai dengan kaidah pancasila, dapat membangun karakter yang baik, bermartabat, dan berintegritas. Dengan pendidikan Pancasila juga dapat menjadi bekal untuk para generasi muda di masa depan dalam menjadi pemimpin yang jujur, amanah. 

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi faktor penghambat dan penunjang di berlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawaban :

Faktornya karena pemuda zaman sekarang menganggap Pancasila sebagai suatu simbol negara dan mulai melupakan nilai-nilai pancasila, dan ada beberapa individu yang berfikir bahwa pendidikan Pancasila tidak ada hubungannya dengan perguruan tinggi, padahal pendidikan Pancasila sangatlah penting untuk membangun karakter mahasiswa agar membuat mahasiswa lebih siap untuk terjun ke lingkungan masyarakat. 

Faktor penunjang pendidikan Pancasila di perguruan tinggi sudah di tentukan berdasarkan Pasal 35 Ayat 5 Undang-undang No.12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Pasal tersebut menyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah pendidikan Pancasila, pendidikan kewarganegaraan. Dan pada zaman sekarang banyak para generasi muda atau mahasiswa yang butuh pendidikan Pancasila, di tambah maraknya penyimpangan dari nilai-nilai Pancasila yang terjadi di lingkup generasi muda atau mahasiswa. 

4. Bagaimanakah yang di maksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Jawaban :

Menurut saya sebagai mahasiwa program studi Manajemen, dengan adanya pendidikan Pancasila ini sangat mendapatkan banyak manfaat, yaitu dapat merubah mahasiswa dan mahasiwi menjadi pribadi yang lebih baik, berkarakter, dan berintegritas. Dengan adanya pendidikan Pancasila ini dapat menjadi bekal untuk di masa depan. Pendidikan Pancasila ini juga dapat membentuk moral yang baik.

Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa yaitu seluruh warga indonesia wajib mendapatkan pendidikan yang layak dan berkualitas. Pendidikan Pancasila ini sangat penting sekali untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, karena nilai-nilai yang tergandung dalam Pancasila sangat berguna sekali untuk seluruh warga Indonesia.

Nama : Silmina Khalisah 

 NPM : 2311011065

1. Hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara yaitu Pancasila adalah dasar ideologi negara Indonesia, yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan dalam negara ini dan memberikan landasan filosofis serta  nilai-nilai dasar yang membentuk negara dan masyarakat Indonesia dasar ideologi negara Indonesia.

Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda sebagai berikut:

1. Landasan Ideologi Negara : Melalui pendidikan Pancasila, generasi muda memahami prinsip-prinsip dasar yang membentuk negara ini, seperti persatuan, demokrasi, keadilan sosial, ketuhanan yang Maha Esa, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Ini membantu mereka menginternalisasi nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari dan dalam berkontribusi pada negara.

2. Pembentukan Karakter : Pendidikan Pancasila membantu membentuk karakter dan moral generasi muda. Ini mencakup nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, integritas, dan rasa tanggung jawab. Karakter yang kuat adalah aset berharga bagi negara dalam membangun masyarakat yang adil dan berkeadilan.

3. Pemahaman Terhadap Budaya dan Sejarah: Pancasila juga terkait erat dengan budaya dan sejarah Indonesia. Pendidikan Pancasila membantu generasi muda memahami akar budaya dan sejarah bangsa mereka, yang merupakan identitas nasional yang penting.

4. Kepatuhan pada Hukum: Pendidikan Pancasila juga mencakup pemahaman tentang hukum dan konstitusi negara. Generasi muda yang teredukasi dengan baik akan lebih cenderung mematuhi hukum, yang mendukung terciptanya masyarakat yang tertib dan stabil.

5. Partisipasi Demokratis: Pendidikan Pancasila memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip demokrasi. Generasi muda yang terampil dalam berpartisipasi dalam proses demokratis akan menjadi agen perubahan yang positif dalam pembangunan negara.

2. Pemahaman mendalam tentang nilai-nilai dasar Pancasila dan bagaimana menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Berikut adalah beberapa poin penting yang perlu dipelajari dan manfaatnya:

* Pemahaman Nilai-nilai Pancasila: Mahasiswa harus memahami secara mendalam nilai-nilai dasar Pancasila seperti keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Ini adalah pondasi untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan prinsip-prinsip tersebut.

* Toleransi dan Keberagaman: Pancasila mendorong toleransi terhadap perbedaan suku, agama, ras, dan budaya. Pemahaman ini penting dalam menghadapi masyarakat yang semakin multikultural dan global.

* Partisipasi Demokratis: Mahasiswa perlu memahami bagaimana Pancasila mendukung sistem demokrasi dan pentingnya partisipasi aktif dalam proses politik dan pemerintahan.

* Kepatuhan pada Hukum: Pancasila menekankan kepatuhan pada hukum. Ini berarti memahami pentingnya aturan hukum dan norma-norma sosial dalam menjaga ketertiban dan keadilan.

* Pengabdian pada Masyarakat: Salah satu nilai Pancasila adalah kemanusiaan yang adil dan beradab. Mahasiswa harus memahami manfaat pengabdian pada masyarakat dan bagaimana mereka dapat berkontribusi positif untuk kemajuan sosial dan ekonomi.

* Kreativitas dan Inovasi: Sambil memahami nilai-nilai tradisional Pancasila, juga penting untuk mengembangkan pemikiran kreatif dan inovatif untuk menghadapi perubahan zaman dan menghadapi masa depan yang dinamis.

Yang paling pokok dipelajari dari pendidikan Pancasila adalah pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila, seperti keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan kemanusiaan. Hal ini membantu individu dalam menghadapi perubahan dengan sikap yang bijaksana, adil, dan menjunjung tinggi hak asasi manusia, serta menghadirkan manfaat dalam mencapai masa depan yang lebih baik.

3.Ada beberapa faktor penghambat dan penunjang dalam diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Berikut adalah beberapa faktor yang dapat mempengaruhi efektivitas pendidikan Pancasila di tingkat perguruan tinggi:

Faktor Penghambat:

* Kurikulum yang Kurang Terintegrasi: Jika kurikulum perguruan tinggi tidak terintegrasi dengan baik dalam penyampaian nilai-nilai Pancasila, maka pendidikan Pancasila dapat menjadi terfragmentasi dan kehilangan relevansinya dalam membentuk karakter mahasiswa.

* Ketidakcukupan Sumber Daya: Kurangnya sumber daya seperti buku teks, materi ajar, atau dosen yang berkualifikasi dalam bidang pendidikan Pancasila dapat menghambat penyampaian yang efektif.

* Persepsi Mahasiswa yang Negatif: Beberapa mahasiswa mungkin memiliki persepsi negatif terhadap pelajaran Pancasila, menganggapnya sebagai mata pelajaran yang tidak relevan atau membosankan. 

* Politik dan Interferensi Eksternal: Faktor-faktor politik atau interferensi eksternal dalam kurikulum dan metode pengajaran Pancasila dapat mengganggu proses pendidikan.

Faktor Penunjang:

* Pengembangan Kurikulum yang Relevan: Kurikulum yang dirancang dengan baik, yang mencakup materi-materi yang relevan dan metode pengajaran yang efektif, dapat menjadi faktor penunjang utama dalam pendidikan Pancasila.

* Dukungan Pemerintah: Dukungan pemerintah dalam menyusun kebijakan pendidikan yang mendukung pendidikan Pancasila, serta alokasi anggaran yang cukup, dapat meningkatkan efektivitas program ini.

* Pelatihan Dosen: Pelatihan dan pengembangan dosen yang mengajar Pancasila dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila.

* Partisipasi Aktif Mahasiswa: Mahasiswa yang aktif dalam kegiatan kebangsaan, seperti organisasi kemahasiswaan yang berbasis Pancasila, dapat menjadi faktor penunjang dalam menyebarkan nilai-nilai Pancasila di kalangan sesama mahasiswa.

* Mendorong Pemikiran Kritis: Menekankan pada pemikiran kritis dan analitis dalam pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa memahami nilai-nilai tersebut dengan lebih baik dan menerapkannya dalam situasi dunia nyata.

Ketika faktor-faktor penunjang ini dikelola dengan baik dan faktor-faktor penghambat diatasi, pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter dan kesadaran warga negara yang berkualitas.

4.Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi atau jurusan Anda adalah memastikan nilai-nilai Pancasila relevan dengan bidang studi dan membantu Anda memahami cara menerapkan nilai-nilai tersebut dalam konteks profesional. Ini mendukung tujuan negara untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan membentuk warga negara yang berkualitas

secara umum, relasi ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

* Relevansi dengan Program Studi: Pendidikan Pancasila harus diintegrasikan dengan baik dalam program studi apa pun untuk memastikan bahwa nilai-nilai dasar Pancasila relevan dengan bidang studi tersebut. 

* Pemahaman Nilai-nilai Dasar: Mahasiswa dari berbagai jurusan harus memahami nilai-nilai dasar Pancasila, seperti keadilan sosial, demokrasi, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. 

* Kontribusi pada Tujuan Negara: Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa mencakup pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas. 

* Partisipasi Demokratis: Pendidikan Pancasila juga mencakup pemahaman tentang prinsip-prinsip demokrasi. Ini penting dalam membentuk mahasiswa yang dapat berpartisipasi secara aktif dalam proses demokratis dan memberikan kontribusi positif pada pemerintahan negara

Nama : Putri Abellia

NPM : 2311011061

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

= Pendidikan Pancasila berkaitan erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara karena dengan adanya Pendidikan Pancasila bisa menjadi jembatan untuk mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila.

Bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

• Membuat mahasiswa atau generasi muda memahami nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.
• Terwujudnya kepribadian civitas akademika yang besumber pada nilai-nilai pancasila.
• Agar mahasiswa menjadi warga Negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan system nilai pancasila.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

= Hal paling pokok dari Pendidikan Pancasila ialah bagaimana Pendidikan Pancasila itu bisa mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berilmu, kreatif, serta mandiri. Juga menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Dengan begitu manfaat yang akan didapat ialah tidak mudah terpengaruh oleh paham-paham asing yang dapat mendorong untuk tidak dijalankannya nilai-nilai Pancasila., tetap memegang teguh nilai nilai seperti gotong royong dan musyawarah. 

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

= faktor penghambat

• kurangnya kesadaran akan pentingnua pendidikan pancasila dalam pembelajaran.
• adanya pihak-pihak yang menganggap pendidikan Pancasila dianggap kurang penting karena tidak terkait langsung dengan program studi yang diambilnya.

faktor penunjang

• diterbitkannya Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Pengutannya terdapat pada pasal 35 ayat 3, dimana ditegaskan bahwa kewajiban muatan kurikulum di perguruan tinggi yang harus memuat empat mata kuliah wajib yang salah satunya tentang mata kuliah Pancasila.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

= Relasi antara pendidikan pancasila dengan program studi manajemen ialah bertujuan menjadikan mahasiswa menerapkan sila pancasila  dalam kehidupan sehari hari. Dengan mahasiswa menerapkan sila pancasila mulai dari   mengakui dan percaya adanya Tuhan, menghormati hak asasi manusia, saling menolong sesama hingga musyawarah untuk mufakat, merupakan salah satu bentuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

Nama: Thifal adly at taufik

Npm: 2311011087

• 1

• 2

• 3

Faktor Penunjang:

1. Peran Perguruan Tinggi: Perguruan tinggi memiliki peran kunci dalam mendidik mahasiswa tentang Pancasila. Mereka dapat memberikan materi pembelajaran yang berkualitas dan menciptakan lingkungan yang mendukung pemahaman dan diskusi tentang nilai-nilai Pancasila.

2.Kurikulum yang Terstruktur: Adanya kurikulum yang terstruktur yang mencakup mata kuliah Pancasila membantu dalam memastikan bahwa mahasiswa mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai dasar negara. 

3.Pelatihan Dosen: Pelatihan dosen dalam memberikan materi Pancasila dan pendekatan pengajaran yang efektif dapat meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.

4.emangat Belajar Mahasiswa:Mahasiswa yang memiliki semangat belajar dan rasa ingin tahu tentang Pancasila akan lebih aktif dalam mengikuti mata kuliah dan mendalami nilai-nilai Pancasila.

Faktor Penghambat:

1. Kurangnya Minat Mahasiswa:Beberapa mahasiswa mungkin kurang minat dalam mempelajari Pancasila karena menganggapnya kurang relevan dengan program studi atau minat mereka.

2. Keterbatasan Sumber Daya: Beberapa perguruan tinggi mungkin mengalami keterbatasan sumber daya, termasuk buku teks, materi ajar, dan fasilitas, yang dapat menghambat pengembangan pendidikan Pancasila yang berkualitas.

3. Kualitas Pengajaran: Kualitas pengajaran Pancasila dapat bervariasi di antara dosen dan perguruan tinggi. Dosen yang kurang terampil dalam memberikan materi atau yang kurang bersemangat dapat mengurangi efektivitas pembelajaran.

4. Persepsi yang Tidak Positif: Beberapa mahasiswa atau dosen mungkin memiliki persepsi negatif terhadap Pancasila, yang dapat menghambat motivasi mereka untuk mempelajarinya dengan serius.

5. Isu Politik dan Ideologi: Isu-isu politik dan ideologi tertentu dapat memengaruhi pendekatan pengajaran Pancasila di beberapa perguruan tinggi, terutama jika terjadi polarisasi politik.

6. Kurangnya Evaluasi dan Pemantauan:Kurangnya evaluasi dan pemantauan terhadap efektivitas pendidikan Pancasila dapat membuatnya sulit untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran tercapai.

Dalam rangka meningkatkan efektivitas pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, penting untuk mengatasi faktor penghambat tersebut dan memanfaatkan faktor penunjang. Ini mencakup peningkatan kualitas pengajaran, pengembangan kurikulum yang relevan, meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang pentingnya Pancasila, dan menciptakan lingkungan akademik yang mendukung pemahaman dan praktik nilai-nilai Pancasila.

• 4

1. Pemahaman Etika Bisnis: Program studi Manajemen dapat mengintegrasikan pemahaman tentang etika bisnis berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Ini melibatkan pembelajaran tentang bagaimana membuat keputusan bisnis yang etis dan bertanggung jawab, serta menghindari tindakan yang merugikan masyarakat dan lingkungan.

2. Kepemimpinan Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila: Pendidikan Manajemen dapat membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan kepemimpinan yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, seperti kepemimpinan yang adil, partisipatif, dan bertanggung jawab.

3. Tanggung Jawab Sosial Perusahaan: Program studi Manajemen juga dapat memasukkan konsep tanggung jawab sosial perusahaan (Corporate Social Responsibility - CSR) yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Ini mencakup bagaimana organisasi dapat berkontribusi positif terhadap masyarakat dan lingkungan sekitarnya.

4. Pemahaman tentang Kepemimpinan yang Adil dan Beradab: Manajemen yang berlandaskan Pancasila menekankan pentingnya kepemimpinan yang adil, beradab, dan berdasarkan hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan. Ini dapat menjadi fokus dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. Kesadaran tentang Kepentingan Persatuan dan Keadilan Sosial: Nilai-nilai Pancasila, seperti persatuan Indonesia dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat, dapat membentuk kesadaran mahasiswa tentang pentingnya menghindari praktek bisnis yang merugikan sebagian masyarakat dan mempromosikan inklusi sosial.

Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam program studi Manajemen, perguruan tinggi dapat berkontribusi pada tujuan negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan ini termasuk memberikan pendidikan yang lebih baik, mengembangkan pemimpin yang beretika, dan menciptakan lingkungan bisnis yang berkelanjutan secara sosial dan lingkungan. Dengan cara ini, lulusan program Manajemen diharapkan dapat berperan aktif dalam memajukan ekonomi dan masyarakat Indonesia sesuai dengan prinsip-prinsip Pancasila.

Nama : Bulan Mangestuty Wijaya

NOMOR : 2351011025 

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda

Jawab : 1. Hubungan pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara sangat lah erat, karena didalam pendidikan Pancasila kita diajarkan nilai nilai yang terdapat dalam pancasila seperti persatuan, toleransi,dll. sehingga hal-hal tersebut menjadikan seseorang menjadi warga yang dapat berbangsa dan bernegara dengan baik. 

Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda akan pendidikan pancasila adalah agar para mahasiswa atau generasi muda tidak melupakan dasar negera (pancasila) dan hanya menggap pancasila sebagai simbol semata, sehingga sangat diperlukan pendidikan pancasila bagi mahasiswa atau generasi muda agar mereka dapat menjadi generasi penerus yang bisa menerapkan nilai nilai pancasila dan memiliki jiwa cinta tanah air.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Jawab :

2. Hal pokok yang dipelajari dari pendidikan pancasila menurut saya adalah nilai nilai dasar yang terkandung didalam pancasila itu sendiri. Seperti nilai toleransi, nilai toleransi berguna untuk masa depan, karena dimasa depan kita pasti akan menemui banyak orang yang berbeda latar belakang sehingga nilai toleransi dapat membantu kita dalam bersosialisasi dengan baik.Nilai musyawarah, nilai musyawarah membantu kita di dalam menyelesaikan konflik yang akan kita hadapi. Nilai ketuhanan, nilai ketuhanan membantu kita untuk menghadapi perubahan yang akan datang, karena dengan berpegangan dengan nilai ketuhanan kita tidak akan terbawa arus perubahan yang tidak baik. Intinya dengan kita benar benar mempelajari dan memahami nilai nilai dasar pancasila pasti akan bermanfaat untuk kita dimasa depan dan dalam menghadapi perubahan, karena pancasila sendiri pun bersifat dinamis.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Jawab : 3. Faktor penunjang

1. Kurikulum : peningkatan pemahaman dan penerepan bisa terjadi jika terdapat intergrasi materi pancasila dalam kurikulum perguruan tinggi 

2.Sumber Daya Manusia : dengan pengajar yang memiliki kualitas yang baik akan menunjang pembelajaran

3. Peraturan dan Kebijakan : kebijakan yang mendukung adanya pendidikan pancasila, seperti peraturan wajib mata kuliah pancasila di perguruan tinggi, dapat menjadi penunjang. 

Faktor penghambat :

1. Kurangnya rasa peduli : kurang rasa peduli dari beberapa pihak seperti mahasiswa yang tidak peduli akan pendidikan pancasila dapat menjadi penghambat. 

2. Kendala Sumber Daya : keterbatasan terhadap sumber daya seperti buku dan materi ajar yang berkualitas dapat menjadi penghambat

3. Tuntutan kurikum yang padat : kurikulum yang pada padat degan mata kuliah lain, bisa menjadi faktor penghambat juga. 

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Jawab :4. Pendidikan pancasila memiliki relasi dengan berbagai program studi, salah satunya manajemen. Kebanyakan lulus manajemen akan berkerja sebagai manajer atau pengusaha, untuk menjadi manajer atau pemimpin perusahaan harus paham akan nilai nilai pancasila, kenapa demikian, karena didalam nilai nilai pancasila mengajarkan kita keadila, toleransi, musyawarah, persatuan, demokrasi, dll. Hal hal tersebut jelas dibutuhkan untuk menjadi pemimpin yang baik dan berintegritas. 

Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa adalah untuk menjadi kan generasi penerus bangsa Indonesia menjadi generasi yang unggul, berintegritas, dan memiliki nilai nilai kemanusiaan sehingga dapat bersaingan di dunia internasional

Nama : Mario Andala Putra

NPM : 2311011107

1. Apakah hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara dan bagaimana urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda?

Hubungannya Pendidikan Pancasila dengan kehidupan berbangsa dan bernegara adalah Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa mengandung makna bahwa semua aktivitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai dengan sila-sila dari Pancasila.Artinya, dalam kehidupan sehari-hari, masyarakat Indonesia harus berpegang pada Pancasila. Dan hidup sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya. Dan juga dalam kehidupan bernegara para aparatur negara dalam membuat ataupun mengambil keputusan, Pembangunan negara , harus berpegangan pada  pancasila. 

Sangatlah penting bagi mahasiswa agar mengetahui bagaimana menjadi generasi yang baik, bertanggung jawab, selalu menerapkan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan,persatuan maupun nilai kerakyatan, karena berdasarkan dengan kehidupan saat ini yang dimana generasi milenial mulai melupakan pedoman hidup Pancasila, dan pergeseran nilai-nilai Pancasila pun didalam lingkungan kehidupan manusia saat ini telah berubah dengan adanya kemajuan IPTEK, individualnya lebih banyak dibandingkan dengan sikap sosial di lingkungannya.dengan begitulah sangat penting menerapkan nilai pancasila bagi generasi penerus bangsa yang disebut juga generasi milenial. Oleh  karena  itu pendidikan  pancasila sangat  dibutuhkan  untuk generasi-generasi bangsa agar pancasila tetap menjadi ideologi utama di negara kita tercinta ini.

2. Apakah hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan dan manfaatnya dalam menghadapi masa depan?

Hal yang paling pokok dari pendidikan pancasila guna menghadapi perubahan adalah dengan mengamalkan dan memahami nilai-nilai pancasila serta manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah mengembangkan kemampuan, membentuk watak dan peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, serta mengembangkan potensi agar menjadi manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, serta mandiri. Juga menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

3. Jelaskan apa sajakah yang menjadi  faktor penghambat dan penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi!

Faktor penghambat diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi yaitu adanya mindset bahwa tidak ada kaitannya antara pendidikan Pancasila yang ada dengan mata kuliah di setiap program dan jurusan yang ditempuh oleh mahasiswa dikarenakan dalam perguruan tinggi, jurusan atau program studi yang dipilih oleh masing-masing mahasiswa sudah bersifat spesifik atau mengarah ke suatu disiplin ilmu tertentu, tidak seperti pendidikan pada bangku SD, SMP, dan SMK/SMK yang masih bersifat umum sehingga harus mempelajari semua mata pelajaran yang ada dan mindset bahwa sudah cukup untuk mendapatkan pendidikan Pancasila pada bangku SD dan SMP sampai SMA/SMK sehingga pada saat berada di perguruan tinggi tidak diperlukan lagi pendidikan Pancasila.

Faktor penunjang diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah adanya pemikiran bahwa sangat pentingnya pendidikan Pancasila selama berada di setiap jenjang pendidikan untuk meningkatkan rasa nasionalisme terhadap negara Indonesia, dapat memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia karena pengaruh globalisasi yang menyebabkan teknologi semakin hari semakin canggih yang menyebabkan pengaruh dari budaya dan negara luar sangat mudah untuk mempengaruhi kita sehingga rasa nasionalisme terhadap negara Indonesia menjadi berkurang dan timbul hal-hal yang dapat menyebabkan runtuhnya persatuan Indonesia, oleh karena itu diperlukan pendidikan Pancasila agar dapat mencegah hal tersebut.

4. Bagaimanakah yang dimaksud dengan relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi/jurusan anda dan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa?

Relasi antara tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dan tujuan pendidikan pancasila diprodi setiap universitas adalah tidak lain untuk mendidik generasi muda agar menjadi generasi muda yang cerdas , namun juga memiliki jiwa pancasila ,dan memiliki moral yang baik didalam penerapan manajemen ataupun dikehidupan sehari-hari.

Nama : syafa az-zahra amin

Npm:2351011020

Nama : Ghina Althoffiah

 NPM   : 2351011007

1. karena Pancasila adalah dasar ideologi negara Indonesia, yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan dalam negara ini dan memberikan landasan filosofis serta  nilai-nilai dasar yang membentuk negara dan masyarakat Indonesia dasar ideologi negara Indonesia.

Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda sebagai berikut:

-Landasan Ideologi Negara : Melalui pendidikan Pancasila, generasi muda memahami prinsip-prinsip dasar yang membentuk negara ini, seperti persatuan, demokrasi, keadilan sosial, ketuhanan yang Maha Esa, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Ini membantu mereka menginternalisasi nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari dan dalam berkontribusi pada negara.

-Pembentukan Karakter : Pendidikan Pancasila membantu membentuk karakter dan moral generasi muda. Ini mencakup nilai-nilai seperti toleransi, keadilan, integritas, dan rasa tanggung jawab. Karakter yang kuat adalah aset berharga bagi negara dalam membangun masyarakat yang adil dan berkeadilan.

-Pemahaman Terhadap Budaya dan Sejarah: Pancasila juga terkait erat dengan budaya dan sejarah Indonesia. Pendidikan Pancasila membantu generasi muda memahami akar budaya dan sejarah bangsa mereka, yang merupakan identitas nasional yang penting.

-Kepatuhan pada Hukum: Pendidikan Pancasila juga mencakup pemahaman tentang hukum dan konstitusi negara. Generasi muda yang teredukasi dengan baik akan lebih cenderung mematuhi hukum, yang mendukung terciptanya masyarakat yang tertib dan stabil.

-Partisipasi Demokratis: Pendidikan Pancasila memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip demokrasi. Generasi muda yang terampil dalam berpartisipasi dalam proses demokratis akan menjadi agen perubahan yang positif dalam pembangunan negara.

2. Pemahaman mendalam tentang nilai-nilai dasar Pancasila dan bagaimana menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Berikut adalah beberapa poin penting yang perlu dipelajari dan manfaatnya:

* Pemahaman Nilai-nilai Pancasila: Mahasiswa harus memahami secara mendalam nilai-nilai dasar Pancasila seperti keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. Ini adalah pondasi untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan prinsip-prinsip tersebut.

* Toleransi dan Keberagaman: Pancasila mendorong toleransi terhadap perbedaan suku, agama, ras, dan budaya. Pemahaman ini penting dalam menghadapi masyarakat yang semakin multikultural dan global.

* Partisipasi Demokratis: Mahasiswa perlu memahami bagaimana Pancasila mendukung sistem demokrasi dan pentingnya partisipasi aktif dalam proses politik dan pemerintahan.

* Kepatuhan pada Hukum: Pancasila menekankan kepatuhan pada hukum. Ini berarti memahami pentingnya aturan hukum dan norma-norma sosial dalam menjaga ketertiban dan keadilan.

* Pengabdian pada Masyarakat: Salah satu nilai Pancasila adalah kemanusiaan yang adil dan beradab. Mahasiswa harus memahami manfaat pengabdian pada masyarakat dan bagaimana mereka dapat berkontribusi positif untuk kemajuan sosial dan ekonomi.

* Kreativitas dan Inovasi: Sambil memahami nilai-nilai tradisional Pancasila, juga penting untuk mengembangkan pemikiran kreatif dan inovatif untuk menghadapi perubahan zaman dan menghadapi masa depan yang dinamis.

Yang paling pokok dipelajari dari pendidikan Pancasila adalah pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila, seperti keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan kemanusiaan. Hal ini membantu individu dalam menghadapi perubahan dengan sikap yang bijaksana, adil, dan menjunjung tinggi hak asasi manusia, serta menghadirkan manfaat dalam mencapai masa depan yang lebih baik.

3.Ada beberapa faktor penghambat dan penunjang dalam diberlakukannya pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Berikut adalah beberapa faktor yang dapat mempengaruhi efektivitas pendidikan Pancasila di tingkat perguruan tinggi:

Faktor Penghambat:

* Kurikulum yang Kurang Terintegrasi: Jika kurikulum perguruan tinggi tidak terintegrasi dengan baik dalam penyampaian nilai-nilai Pancasila, maka pendidikan Pancasila dapat menjadi terfragmentasi dan kehilangan relevansinya dalam membentuk karakter mahasiswa.

* Ketidakcukupan Sumber Daya: Kurangnya sumber daya seperti buku teks, materi ajar, atau dosen yang berkualifikasi dalam bidang pendidikan Pancasila dapat menghambat penyampaian yang efektif.

* Persepsi Mahasiswa yang Negatif: Beberapa mahasiswa mungkin memiliki persepsi negatif terhadap pelajaran Pancasila, menganggapnya sebagai mata pelajaran yang tidak relevan atau membosankan. 

* Politik dan Interferensi Eksternal: Faktor-faktor politik atau interferensi eksternal dalam kurikulum dan metode pengajaran Pancasila dapat mengganggu proses pendidikan.

Faktor Penunjang:

* Pengembangan Kurikulum yang Relevan: Kurikulum yang dirancang dengan baik, yang mencakup materi-materi yang relevan dan metode pengajaran yang efektif, dapat menjadi faktor penunjang utama dalam pendidikan Pancasila.

* Dukungan Pemerintah: Dukungan pemerintah dalam menyusun kebijakan pendidikan yang mendukung pendidikan Pancasila, serta alokasi anggaran yang cukup, dapat meningkatkan efektivitas program ini.

* Pelatihan Dosen: Pelatihan dan pengembangan dosen yang mengajar Pancasila dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila.

* Partisipasi Aktif Mahasiswa: Mahasiswa yang aktif dalam kegiatan kebangsaan, seperti organisasi kemahasiswaan yang berbasis Pancasila, dapat menjadi faktor penunjang dalam menyebarkan nilai-nilai Pancasila di kalangan sesama mahasiswa.

* Mendorong Pemikiran Kritis: Menekankan pada pemikiran kritis dan analitis dalam pendidikan Pancasila dapat membantu mahasiswa memahami nilai-nilai tersebut dengan lebih baik dan menerapkannya dalam situasi dunia nyata.

Ketika faktor-faktor penunjang ini dikelola dengan baik dan faktor-faktor penghambat diatasi, pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk karakter dan kesadaran warga negara yang berkualitas.

4.Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi atau jurusan Anda adalah memastikan nilai-nilai Pancasila relevan dengan bidang studi dan membantu Anda memahami cara menerapkan nilai-nilai tersebut dalam konteks profesional. Ini mendukung tujuan negara untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan membentuk warga negara yang berkualitas

secara umum, relasi ini dapat dijelaskan sebagai berikut:

* Relevansi dengan Program Studi: Pendidikan Pancasila harus diintegrasikan dengan baik dalam program studi apa pun untuk memastikan bahwa nilai-nilai dasar Pancasila relevan dengan bidang studi tersebut. 

* Pemahaman Nilai-nilai Dasar: Mahasiswa dari berbagai jurusan harus memahami nilai-nilai dasar Pancasila, seperti keadilan sosial, demokrasi, dan kemanusiaan yang adil dan beradab. 

* Kontribusi pada Tujuan Negara: Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa mencakup pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas. 

* Partisipasi Demokratis: Pendidikan Pancasila juga mencakup pemahaman tentang prinsip-prinsip demokrasi. Ini penting dalam membentuk mahasiswa yang dapat berpartisipasi secara aktif dalam proses demokratis dan memberikan kontribusi positif pada pemerintahan negara