PFis_Bel&Pemb_B_Genap_2022/2023

Izin memperkenalkan diri
Nama: wayan sinta dewi saputri
Npm: 2213022054
Kelas: B
No urut: 03

Izin menjawab pertanyaan dari putri Nadia sari, bahwa Karakteristik pembelajaran menunjukkan bahwa proses pembelajaran pada model Problem Based Learning memiliki tiga untusur esensial yaitu; 1) Adanya permasalahan, 2) Pembelajaran berpusat pada siswa, dan 3) Belajar dalam kelompok kecil berkolaborasi dengan teman lainnya.
Sekian terimakasih.

Wa'alaikumsalam warahmatullahi wabarrokatuh

Nama :Indah Sukma Melati
Npm:2213022047
No urut:17

Izin menjawab pertanyaan amar firdaus no urut 12
Mendiagnosis masalah, yaitu menentukan sebab-sebab terjadinya
masalah, serta menganalisis berbagai factor baik factor yang bisa
menghambat maupun factor yang dapat mendukung dalam penyelesaian
masalah. Kegiatan ini bisa dilakukan dalam diskusi kelompok kecil, hingga
akhirnya peserta didik dapat mengurutkan tindakan-tindakan prioritas yang
dapat dilakukan sesuai dengan jenis penghambat yang diperkirakan.
Terimakasih

assalamualaikum wr wb
Nama : silfia herlina
Npm:2213022039

izin menjawab pertanyaan dari
Ariyanti dwi wahyuningsih

Sintak atau langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah/PBL adalah; 1) orientasi siswa pada masalah, 2) mengorganisasi siswa untuk belajar, 3) membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, 4) mengembangkan dan menyajikan hasil, 5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
nama : Rana Zayyan
npm : 2213022038
no absen : 31

izin menjawab pertanyaan dari Mahmudatul Khoiriyah

Teknologi dapat digunakan untuk mendukung implementasi PBL di kelas dengan platform pembelajaran online, aplikasi kolaborasi, video conference, dan perangkat lunak pembuat presentasi atau desain grafis. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan mempermudah kolaborasi dalam proses pembelajaran.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Izin memperkenalkan diri
Nama : Amelia choirunnisa
NPM : 2213022045
No : 9

Izin menjawab pertanyaan Reza Santia,

Problem Based Learning diartikan sebagai Pembelajaran Berbasis Masalah yaitu jenis model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) untuk menghasilkan suatu produk. Keterlibatan siswa dimulai dari kegiatan merencanakan, membuat rancangan, melaksanakan, dan melaporkan hasil kegiatan berupa produk dan laporan pelaksanaanya. Model Pembelajaran ini lebih menekankan pada proses pembelajaran jangka panjang, siswa terlibat secara langsung dengan berbagai isu dan persoalan kehidupan sehari-hari, belajar bagaimana memahami dan menyelesaikan persoalan nyata, bersifat interdisipliner, dan melibatkan siswa sebagai pelaku utama dalam merancang, melaksanakan dan melaporkan hasil kegiatan (student centered). PBL dapat digunakan untuk pembelajaran di tingkat matapelajaran, unit matapelajaran, atau keseluruhan kurikulum.

Sekian, terimakasih.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh , sebelumnya izin memperkenalkan diri

Nama : Indah Dwi Jayanti
Npm : 2213022049
No urut : 11

Izin menjawab pertanyaan dari Rain Rizky Maritza " Apa bedanya problem based learning dan problem solving "

Persamaan :
a. sama-sama pembelajaran berbasis masalah
b. peran guru sebagai fasilitator
c. durasi dengan pembelajaran mudah

Perbedaan :
a. problem based learning adalah permasalahan autentik
b. problem solving yaitu , langkah siswa : mengidentifikasi masalah , menguji teori , mengambil keputusan , masalah tidak nyata, hanya dengan diskusi

Kaitan PBL dengan berfikir kritis adalah strategi PBL ini merupakan strategi yang berpusat pada peserta didik membangun keterampilan berfikir kritis dan penalaran . sehingga peserta didik mulai mengembangkan keterampilan seperti teknik penelitian , menganalisis data , dan bekerja kelompok.

Sekian terimakasih wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

nama: Malika Ghifarina
NPM: 2213022041
NO: 13

izin menjawab Ikha aryanti
Langkah pertama yang harus dilakukan oleh seorang guru yang ingin menerapkan pembelajaran berbasis masalah adalah menentukan topik atau masalah yang akan dijadikan fokus pembelajaran. Pemilihan topik atau masalah ini sebaiknya didasarkan pada kebutuhan dan minat siswa, serta dapat diintegrasikan dengan kurikulum yang telah ditetapkan.

Setelah topik atau masalah telah ditentukan, guru perlu merumuskan pertanyaan atau masalah yang spesifik dan dapat memicu siswa untuk melakukan investigasi dan pemecahan masalah. Pertanyaan atau masalah ini harus menantang dan relevan dengan kehidupan siswa sehingga mereka merasa termotivasi untuk belajar.

Selanjutnya, guru perlu merencanakan kegiatan pembelajaran yang mendukung pembelajaran berbasis masalah, seperti menentukan sumber daya yang dibutuhkan, menentukan cara evaluasi hasil belajar siswa, dan menentukan strategi pembimbingan yang akan digunakan selama proses pembelajaran.

Dengan langkah-langkah tersebut, seorang guru dapat memulai implementasi pembelajaran berbasis masalah dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa.

terimakasi
wasslamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Izin memperkenalkan diri
Nama : Kharinta Oxana Ferodova
Npm : 2213022058
No. Urut : 21

Izin menjawab pertanyaan dari saniya
Sintak atau langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah/PBL adalah; 1) orientasi siswa pada masalah, 2) mengorganisasi siswa untuk belajar, 3) membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, 4) mengembangkan dan menyajikan hasil, 5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Sekian terimakasih,
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Nama: Lintang Nimas k
NPM: 2213022057
No: 19

Izin menjawab pertanyaan dari
Nama: Niken Novia Wenty
Npm: 2213022059
No urut: 20

Apa masalah yang terjadi dalam strategi pembelajaran berbasis masalah?

Hakikat masalah dalam Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) adalah gap atau kesenjangan antara situasi nyata dan kondisi yang diharapkan, atau antara kenyataaan dan yang terjadi dengan apa yang diharapkan. Kesenjangan tersebut bisa dirasakan dari adanya keresahan, keluhan, kerisauan, atau kecemasan.

Terimakasih
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Nama : Ratna Arianty Sutrisno
NPM : 2213022034
No urut : 29

Izin menjawab

Tujuan pembelajaran berdasarkan masalah ada tiga, yaitu membantu siswa mengembangkan keterampilan-keterampilan penyelidikan dan pemecahan masalah, memberi kesempatan kepada siswa mempelajari pengalaman-pengalaman dan peranperan orang dewasa, dan memungkinkan siswa meningkatkan
sendiri kemampuan berpikir mereka dan menjadi siswa mandiri.

Terimakasih

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Nama: Firda Amaliya
NPM : 2213022061
NO URUT: 5
Izin menjawab pertanyaan dari Salsabilla Putri Azahra Kesuma Apa muatan dalam problem based learning yang menunjang kemampuan berfikir kritis?
Jawab:
kemampuan berpikir kritis dapat berkembang, karena pada kemampuan berpikir kritis yang diamati dalam penelitian ini berupa kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, memecahkan masalah, berpikir logis dan membuat keputusan dengan tepat serta dapat menarik kesimpulan.

Assalamualikum wr wb
Izin memperkenalkan diri
Nama : Rizka Agustin
Npm. : 2213022037
No.urut : 25

Izin menjawab pertanyaan dari meilani wulandari

Menurut Arends, Problem Based Learning (PBL) merupakan suatu pendekatan pembelajaran di mana siswa dihadapkan pada masalah autentik (nyata) sehingga diharapkan mereka dapat menyusun pengetahuannya sendiri, menumbuh kembangkan keterampilan tingkat tinggi dan inkuiri, memandirikan siswa, dan meningkatkan kepercayaan dirinya. Model pembelajaran terdiri dari model pembelajaran langsung (direct instruction), model pembelajaran kooperatif (cooperative learning), model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning), model pembelajaran diskusi (discussion), model pembelajaran strategi (learning strategy).

sekian,terimakasih.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarrokatuh
Izin memperkenalkan diri
Nama: Leony Laili Nafisah Sholekhah
NPM:2213022065
No urut: 27

Izin menjawab pertanyaan dari Asmaradana
Penerapan model pembelajaran yang sesuai yaitu Problem Based Learning (PBL) karena dengan model pembelajaran ini akan lebih mampu memancing rasa ingin tahu, keaktifan dan perhatian peserta didik dalam mengikuti pembelajaran karena peserta didik lebih dominan keaktifannya selama proses pembelajaran ketimbang guru.
Sekian terimakasih
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarrokatuh

Wa'alaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh

Nama: Andia Nur Afifah
NPM: 2213022036
Nomor Urut: 1

Izin menjawab,
Menurut saya, sudah sangat jelas bahwa strategi pembelajaran berbasis masalah dapat dilakukan melalui kegiatan kelompok, dikarenakan dengan belajar secara berkelompok maka siswa akan lebih mudah untuk mencari solusi dari permasalahan yang ada