Mhs bernomor urut ganjil mengajukan pertanyaan
Mhs bernomor urut genap menjawab salah satu pertanyaan
Pertanyaan yg sudah dijawab, tidak perlu dijawab lagi
Nama: Agi Melianse
Npm: 2213022076
No Absen: 11
Izin bertanya:
Strategi apakah yang disarankan oleh konstruktivitas agar belajar lebih efektif?
Nama:Azosila
No urut: 24
Menjawab pertanyaan agi Melianse
Beberapa hal yang perlu menjadi acuan dalam pembelajaran dengan strategi konstruktivistik, yaitu mengutamakan pembelajaran yang bersifat nyata dalam konteks yang relevan, mengutamakan proses, menanamkan pembelajaran dalam konteks pengalaman sosial, dan pembelajaran dilakukan dalam upaya mengkonstruksi pengalaman.
Nama: Ririn Elysa
Npm: 2213022095
No.absen: 7
Izin bertanya, Strategi apakah yang disarankan oleh konstruktivistik agar belajar lebih efektif jelaskan?
Npm: 2213022095
No.absen: 7
Izin bertanya, Strategi apakah yang disarankan oleh konstruktivistik agar belajar lebih efektif jelaskan?
Nama:Risnawati Hutapea
Npm: 2213022079
No urut:8
Izin menjawab pertanyaan dari ririn
Beberapa hal yang perlu menjadi acuan dalam pembelajaran dengan strategi konstruktivistik, yaitu mengutamakan pembelajaran yang bersifat nyata dalam konteks yang relevan, mengutamakan proses, menanamkan pembelajaran dalam konteks pengalaman sosial, dan pembelajaran dilakukan dalam upaya mengkonstruksi pengalaman.
Npm: 2213022079
No urut:8
Izin menjawab pertanyaan dari ririn
Beberapa hal yang perlu menjadi acuan dalam pembelajaran dengan strategi konstruktivistik, yaitu mengutamakan pembelajaran yang bersifat nyata dalam konteks yang relevan, mengutamakan proses, menanamkan pembelajaran dalam konteks pengalaman sosial, dan pembelajaran dilakukan dalam upaya mengkonstruksi pengalaman.
Nama : Mega Miftahul Jannah
NPM : 2213022098
No Urut : 12
Izin menjawab pertanyaan dari Agi Melianse :
Beberapa hal yang perlu menjadi acuan dalam pembelajaran dengan strategi konstruktivistik atau konstruktivitas , yaitu mengutamakan pembelajaran yang bersifat nyata dalam konteks yang relevan, mengutamakan proses, menanamkan pembelajaran dalam konteks pengalaman sosial, dan pembelajaran dilakukan dalam upaya mengkonstruksi pengalaman.
NPM : 2213022098
No Urut : 12
Izin menjawab pertanyaan dari Agi Melianse :
Beberapa hal yang perlu menjadi acuan dalam pembelajaran dengan strategi konstruktivistik atau konstruktivitas , yaitu mengutamakan pembelajaran yang bersifat nyata dalam konteks yang relevan, mengutamakan proses, menanamkan pembelajaran dalam konteks pengalaman sosial, dan pembelajaran dilakukan dalam upaya mengkonstruksi pengalaman.
Nama : Melda Adinda Putri
NPM : 2213022072
No absen : 3 (ganjil)
Izin bertanya pak,
Bagaimanakah penerapan pembelajaran yang berorientasi pada teori konstruktivistik agar menyenangkan bagi siswa?
NPM : 2213022072
No absen : 3 (ganjil)
Izin bertanya pak,
Bagaimanakah penerapan pembelajaran yang berorientasi pada teori konstruktivistik agar menyenangkan bagi siswa?
Nama : jennita yuliana
npm: 2213022075
no urut :29
pertanyaanya
Apa yang harus dilakukan oleh guru jika hendak menerapkan teori konstrutivistik dalam proses pembelajaran?
npm: 2213022075
no urut :29
pertanyaanya
Apa yang harus dilakukan oleh guru jika hendak menerapkan teori konstrutivistik dalam proses pembelajaran?
NAMA : NOVIA MITA SAFITRI
NPM : 2213022081
NO ABSEN : 21
Bagaimana cara pembelajaran anak yg di harapkan oleh pendekatan pembelajaran konstruktivitas?
NPM : 2213022081
NO ABSEN : 21
Bagaimana cara pembelajaran anak yg di harapkan oleh pendekatan pembelajaran konstruktivitas?
Nama: Yayang Safitri
Npm : 2213022089
No absen : 22
Izin menjawab pertanyaan dari saudari mita, Cara pembelajaran konstruktivisme adalah suatu pendekatan yang lebih berfokus kepada siswa sebagai pusat dalam proses pembelajaran, jadi pendekatan yang diharapkan adalah siswa menjadi center utama dalam proses pembelajaran, dimana siswa memiliki ketertarikan yang kuat dalam belajar sehingga membuat siswa lebih aktif di dalam pembelajaran
Berikut jawaban saya dari pertanyaan saudari mita, terimakasih sudah bertanya
Npm : 2213022089
No absen : 22
Izin menjawab pertanyaan dari saudari mita, Cara pembelajaran konstruktivisme adalah suatu pendekatan yang lebih berfokus kepada siswa sebagai pusat dalam proses pembelajaran, jadi pendekatan yang diharapkan adalah siswa menjadi center utama dalam proses pembelajaran, dimana siswa memiliki ketertarikan yang kuat dalam belajar sehingga membuat siswa lebih aktif di dalam pembelajaran
Berikut jawaban saya dari pertanyaan saudari mita, terimakasih sudah bertanya
Nama : PUPUT RAHAYU
Npm : 2253022001
No Urut : 19
Izin bertanya : Salah satu faktor yang mempengaruhi proses mengkonstruksi pengetahuan adalah domain pengalaman.Apakah maksud dari domain pengalaman itu sendiri?
Npm : 2253022001
No Urut : 19
Izin bertanya : Salah satu faktor yang mempengaruhi proses mengkonstruksi pengetahuan adalah domain pengalaman.Apakah maksud dari domain pengalaman itu sendiri?
Nama : Isna Zakiyah Solehah
Npm : 2213022067
No Urut : 25
Izin bertanya :
Berikan contoh pernyataan yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran seorang guru !
Npm : 2213022067
No Urut : 25
Izin bertanya :
Berikan contoh pernyataan yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran seorang guru !
Nama: ananda suci Ariefiana
Npm : 2213022090
No urut : 26
Izin menjawab
Seorang guru hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet.
Nama : ananda suci Ariefiana
Npm :2213022090
No urut :26
Izin menjawab
Seoramg guru hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet.
Nama : Mila Rosalia Putri
Npm : 2213022099
No Urut : 20
Izin Menjawab pertanyaan dari no urut 19 :
Domain adalah pengelolaan meliputi pengelolaan proyek, pengelolaan sumber belajar, pengelolaan sistem penyampaian, dan pengelolaan informasi. Guru dan tenaga kependidikan yang terkait perlu mendapatkan pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam mengelola proyek, mengelola sumber belajar, mengelola sistem penyampaian dan mengelola informasi.
Npm : 2213022099
No Urut : 20
Izin Menjawab pertanyaan dari no urut 19 :
Domain adalah pengelolaan meliputi pengelolaan proyek, pengelolaan sumber belajar, pengelolaan sistem penyampaian, dan pengelolaan informasi. Guru dan tenaga kependidikan yang terkait perlu mendapatkan pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dalam mengelola proyek, mengelola sumber belajar, mengelola sistem penyampaian dan mengelola informasi.
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
oleh Ulfa Siti Ulfa Nur Annisa -
Nama : Siti Ulfa Nur Annisa
NPM : 2213022088
No Urut : 13 (Ganjil)
Apa sajakah prinsip prinsip pembelajaran yang harus diperhatikan menurut teori belajar konstruktivitis ?
Nama : Yuli Yani Permata Sakti
Npm : 2213022068
No urut 14
Izin menjawab
1) Pengetahuan adalah konstruksi manusia;
2) Pengetahuan merupakan konstruksi sosial; dan
3) Pengetahuan bersifat tentatif.
Npm : 2213022068
No urut 14
Izin menjawab
1) Pengetahuan adalah konstruksi manusia;
2) Pengetahuan merupakan konstruksi sosial; dan
3) Pengetahuan bersifat tentatif.
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
oleh Adinda Putri purnamasari -
Nama: adinda putri purnamasari
No. urut : 17
No. urut : 17
NPM: 2213022092
izin bertanya apakah alasan tut wuri handayani dipilih menjadi semboyan pendidikan indonesia?
izin bertanya apakah alasan tut wuri handayani dipilih menjadi semboyan pendidikan indonesia?
Nama : Dwi Rahayu
NPM: 2213022071
No. Urut : 18
izin menjawab pertanyaan dari saudari adinda, Dari arti kata Tut Wuri Handayani menyiratkan prinsip kemandirian , dari arti kata Tut Wuri mempunyai arti harus mengikuti dari belakang dan bukan bersifat mendikte orang . Sehingga Prinsip kemandirian ini merupakan cerminan dari kemapanan seseorang dalam menjalankan aktivitasnya , dari sinilah tiap orang diharapkan dapat memandirikan orang lain dengan memberinya dorongan baik semangat maupun secara finansial.
Bila makna ini dibawa ke ranah Pendidikan , maka fungsi dari pendidikan itu sebagai alat untuk membuat orang menjadi pribadi Mandiri . Maka dari itu salah satu alasan mengapa Tut Wuri Handayani menjadi semboyan dunia Pendidikan Indonesia .
NPM: 2213022071
No. Urut : 18
izin menjawab pertanyaan dari saudari adinda, Dari arti kata Tut Wuri Handayani menyiratkan prinsip kemandirian , dari arti kata Tut Wuri mempunyai arti harus mengikuti dari belakang dan bukan bersifat mendikte orang . Sehingga Prinsip kemandirian ini merupakan cerminan dari kemapanan seseorang dalam menjalankan aktivitasnya , dari sinilah tiap orang diharapkan dapat memandirikan orang lain dengan memberinya dorongan baik semangat maupun secara finansial.
Bila makna ini dibawa ke ranah Pendidikan , maka fungsi dari pendidikan itu sebagai alat untuk membuat orang menjadi pribadi Mandiri . Maka dari itu salah satu alasan mengapa Tut Wuri Handayani menjadi semboyan dunia Pendidikan Indonesia .
Nama: Isma Salwa
Npm: 2213022096
No urut: 23
Apakah ada faktor penghambat dari pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran?
Npm: 2213022096
No urut: 23
Apakah ada faktor penghambat dari pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran?
Nama: Risyania az zuhruf
Npm: 2213022093
No absen: 5
Izin Bertanya,
Bagaimana implementasi konsep belajar konstruktivisme dalam pembelajaran masa kini?
Npm: 2213022093
No absen: 5
Izin Bertanya,
Bagaimana implementasi konsep belajar konstruktivisme dalam pembelajaran masa kini?
Nama : Mutia azizah
Npm : 2213022069
No absen : 6
Izin menjawab
kembangkan kegiatan inkuiri di semua topik pembelajaran.memunculkan rasa keingintahuan peserta didik terhadap suatu permasalahan melalui bertanya, membentuk masyarakat belajar atau belajar dengan kelompok kelompok tertentu.
Npm : 2213022069
No absen : 6
Izin menjawab
kembangkan kegiatan inkuiri di semua topik pembelajaran.memunculkan rasa keingintahuan peserta didik terhadap suatu permasalahan melalui bertanya, membentuk masyarakat belajar atau belajar dengan kelompok kelompok tertentu.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama: Nindi Putri Indah Sari
Npm: 2213022083
No urut absen: 9(Ganjil)
Izin bertanya
Bagaimana penerapan teori belajar konstrutivistik di dalam proses pembelajaran di dalam kelas?
Sebelumnya terimakasih
Nama: Nindi Putri Indah Sari
Npm: 2213022083
No urut absen: 9(Ganjil)
Izin bertanya
Bagaimana penerapan teori belajar konstrutivistik di dalam proses pembelajaran di dalam kelas?
Sebelumnya terimakasih
Nama: Lutfiah Mazidah
Npm: 2213022086
No urut: 10
Izin menjawab pertanyaan dari nindi,Yaitu dengan cara memunculkan rasa keingintahuan peserta didik terhadap suatu permasalahan melalui bertanya..
Npm: 2213022086
No urut: 10
Izin menjawab pertanyaan dari nindi,Yaitu dengan cara memunculkan rasa keingintahuan peserta didik terhadap suatu permasalahan melalui bertanya..
Nama: Nisa Ulfa Dila
NPM : 2213022085
No Absen: 27
Izin bertanya:
Seperti apakah ciri-ciri dari teori belajar Behavioristik?
NPM : 2213022085
No Absen: 27
Izin bertanya:
Seperti apakah ciri-ciri dari teori belajar Behavioristik?
Nama : Bella Wahyuni
Npm : 2213022080
No absen : 28
Izin menjawab pertanyaan no urut 27. Teori belajar ini sangat mengutamakan pengaruh lingkungan. Pada teori ini berpendapat bahwa hasil pembelajaran berfokus pada terbentuknya perilaku yang ingin dibentuk. Teori ini juga lebih mementingkan pembentukan reaksi atau respon. Terlihat dengan jelas teori ini bersifat mekanis, salah satu contohnya adalah jika melakukan kesalahan maka harus meminta maaf. Dan menganggap latihan itu adalah hal yang penting dalam proses pembelajaran.
Npm : 2213022080
No absen : 28
Izin menjawab pertanyaan no urut 27. Teori belajar ini sangat mengutamakan pengaruh lingkungan. Pada teori ini berpendapat bahwa hasil pembelajaran berfokus pada terbentuknya perilaku yang ingin dibentuk. Teori ini juga lebih mementingkan pembentukan reaksi atau respon. Terlihat dengan jelas teori ini bersifat mekanis, salah satu contohnya adalah jika melakukan kesalahan maka harus meminta maaf. Dan menganggap latihan itu adalah hal yang penting dalam proses pembelajaran.
Sebagai balasan Chandra Ertikanto Drs., M.Pd., Dr.
Re: RUANG DISKUSI
Nama : Rizka Diah Nuariyanti
Npm : 2213022078
No urut : 01
Izin bertanya, Apa yang di maksud dengan penerapan pembelajaran?
Npm : 2213022078
No urut : 01
Izin bertanya, Apa yang di maksud dengan penerapan pembelajaran?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarokaatuh
Nama : Rabiatul Adawwiah
Npm : 2213022073
No. Urut : 2
Izin menjawab pertanyaan dari no. Urut 1 Rizka Diah Nuariyanti
Jawab : yang dimaksud dengan penerapan pembelajaran adalah
Secara sederhana implementasi atau penerapan pembelajaran dapat diartikan sebagai pelaksanaan atau penerapan dalam pembelajaran, secara garis besar implementasi pembelajaran merupakan suatu tindakan atau pelaksanaan dari sebuah rencana yang disusun secara matang dan terperinci dalam melakukan proses pembelajaran.
Terimakasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokaatuh
Nama : Rabiatul Adawwiah
Npm : 2213022073
No. Urut : 2
Izin menjawab pertanyaan dari no. Urut 1 Rizka Diah Nuariyanti
Jawab : yang dimaksud dengan penerapan pembelajaran adalah
Secara sederhana implementasi atau penerapan pembelajaran dapat diartikan sebagai pelaksanaan atau penerapan dalam pembelajaran, secara garis besar implementasi pembelajaran merupakan suatu tindakan atau pelaksanaan dari sebuah rencana yang disusun secara matang dan terperinci dalam melakukan proses pembelajaran.
Terimakasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarokaatuh