བདུན་ཕྲག་རེ་བཞིན་གྱི་བཅུད་དོན།

  • ཡོངས་ཁྱབ།

    • LEADERSHIP R20D semester Ganjil 2023/2024 གྲོས་གནས།

      Assalamualaikum wr.wb. 

      Selamat datang di mata kuliah Leadership!! 

      Semoga kita semua selalu diberikan kesehatan agar dapat menjalani perkuliahan dengan baik.

      Tim pengajar pada mata kuliah ini ada 2 yaitu 

      Dr. Nova Mardiana, S.E.,M.M.     dan          Mirwan Karim, S.E., M.M.

      n m

      Semoga mahasiwa dapat mengikuti perkuliahan daring dengan maksimal dan memahami materi perkuliahan yang disampaikan.

    • PETUNJUK PERKULIAHAN གྲོས་གནས།

      Agar mahasiswa dapat mengakses dan dapat mengikuti perkuliahan Leadership ini dengan baik dan lancar, ada beberapa hal yang perlu diikuti oleh seluruh mahasiswa, yaitu:

      1.     Mahasiswa dapat mengakses mata kuliah Leadership pada LMS Vclass Unila (vclass.unila.ac.id) melalui smartphone atau komputer/laptop yang telah tersambung jaringan internet.

      2.     Untuk dapat mengakses (login) pada LMS Vclass Unila, mahasiswa wajib memiliki akun SSO Unila yang dapat diperoleh dari UPT TIK Unila.

      3.     Mahasiswa dapat meminta password pada Dosen Pengampu mata kuliah agar dapat masuk sebagai participant apabila kelas dikunci.

      4.     Mahasiswa wajib menggunakan Nama Asli dan mencantumkan NPM sebagai nama akun Vclass. Contoh format penamaan akun: Adi Saputra _1711011100. Selain itu mahasiswa juga wajib menampilkan foto asli resmi pada profil akun masing-masing.

      5.     Setelah bergabung dalam kelas virtual mata kuliah Leadership, mahasiswa diiwajibkan membaca semua petunjuk dan materi/ konten yang telah diberikan oleh dosen untuk setiap pertemuan, sebelum pertemuan perkuliahan tersebut dilaksanakan.

      6.     Mahasiswa wajib secara aktif berpartisipasi dalam diskusi yang dilaksanakan di setiap pertemuan, karena hal ini merupakan salah satu aspek penilaian akhir.

      7.     Mahasiswa wajib mengerjakan seluruh tugas yang diberikan oleh dosen dan mengumpulkan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

      8.     Mahasiswa diperbolehkan untuk aktif bertanya dalam setiap kegiatan pembelajaran jika ada hal-hal yang masih kurang dipahami dari materi yang disampaikan oleh dosen.

      9.     Mahasiswa wajib mengikuti kuis yang akan diselenggarakan sebanyak dua (2) kali, yaitu pada akhir pertemuan/minggu ke-4 dan ke-12.

      10.  Mahasiswa wajib mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) yang akan diselenggarakan pada pertemuan/minggu ke-8.

      11.  Mahasiswa wajib mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) yang akan diselenggarakan pada akhir perkuliahan atau pertemuan/minggu ke-16.

    • REFERENSI ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

      REFERENSI

      Hughes, R.L; Ginnett, R.C and Curphy, G.J. (2012) Leadership: Enhanching the Lessons of Experience, Mc Graw Hill, Avenue of the Americas, NY, 10020

    • KUNTRAK KULIAH KEPEMIMPINAN ཤོག་ལེབ།

      KONTRAK KULIAH 

       

      KULIAH               : Kepemimpinan 

      KODE MATA 

      KULIAH                    : EBM620233

       

      RUANG KELAS       : A102

      JURUSAN                 : Manajemen 

      SEMESTER              : Semester Ganjil 2023/2024

      DOSEN                      : Dr. Nova Mardianaa, S.E,M.M

                                            Mirwan Karim, S.E,M.M

      WAKTU                     : 13.30-16.00 Wib

       

      Manfaat dari kursus ini

      Siswa akan dapat menguasai dan memahami kepemimpinan termasuk kasus-kasus di dalamnya.

       

      Deskripsi Mata Kuliah

      Mata kuliah Kepemimpinan ini berisi teori dan konsep kepemimpinan dalam rangka mengembangkan wawasan tentang konsep kepemimpinan pada tataran strategis, dimana tantangan lingkungan pendidikan yang mengharuskan organisasi melakukan perubahan, diperlukan kepemimpinan yang mampu melakukan transformasi organisasi. Oleh karena itu, dalam mata kuliah ini juga dibahas mengenai berbagai konsep kepemimpinan dan implementasinya di lingkungan masing-masing.

       

      Tujuan mata kuliah

       

      Setelah mengikuti mata kuliah Kepemimpinan ini, mahasiswa diharapkan dapat mendefinisikan pengertian dan efektivitas kepemimpinan, menjelaskan sifat pekerjaan manajerial, menjelaskan teori-teori kepemimpinan dengan berbagai pendekatan perilaku kepemimpinan, mengidentifikasi dan menjelaskan perilaku spesifik untuk mengelola tugas dan hubungan, menjelaskan kepemimpinan partisipatif, sumber-sumber kekuasaan dan pengaruh beserta prosesnya, mengidentifikasi sifat dan keterampilan manajerial, menjelaskan pendekatan kontinjensi dalam teori kepemimpinan, dan berbagai konsep kepemimpinan.

       

      Indikator Kompetensi

       

      Memahami Apa yang dimaksud dengan Kepemimpinan?

      Menjelaskan Pengembangan Pemimpin

      Menjelaskan Keterampilan untuk mengembangkan diri Anda sebagai seorang pemimpin

      Menjelaskan Kekuasaan dan Pengaruh

      Menjelaskan Etika dan Nilai Kepemimpinan

      Menjelaskan Atribut Kepemimpinan 

      Menjelaskan Perilaku Kepemimpinan

      Menjelaskan keterampilan untuk membangun kredibilitas pribadi dan mempengaruhi orang lain 

      Menjelaskan Motivasi, kepuasan, dan kinerja

      Menjelaskan Kelompok, tim, dan kepemimpinannya

      Menjelaskan Keterampilan untuk mengembangkan orang lain

      Menjelaskan Situasi Kepemimpinan

      Menjelaskan Teori-teori kontingensi kepemimpinan

      Menjelaskan Kepemimpinan dan perubahan

      Menjelaskan Sisi gelap Kepemimpinan

      Menjelaskan Keterampilan untuk mengoptimalkan perubahan situasi kepemimpinan

       

      Pengorganisasian Topik-topik Kuliah

      Week

      Task

      Descriptions

      ikhtisar

      Pengertian Silabus dan Pembentukan Kelompok 

      Sesi 1

      Membaca

      Bab 1: Apa yang Dimaksud Tentang Kepemimpinan?

      Sesi 2

      Membaca

      Bab 2 : Pengembangan Kepemimpinan 

      Penugasan

      Presentasi  kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 3

      Membaca

      Bab 3: Keterampilan untuk mengembangkan diri anda sebagai seorangn pemimpin

      Penugasann

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 4

      Membaca

      Bab  4: kekuasaan dan pengaruh

      Kuis 1

      Bab  1-4

      Sesi 5

      Membaca

      Bab 5: etika dan nilai-nilai kepemimpinan 

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 6

      Membaca

      Bab  6: atribut kepemimpinan 

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 7

      Membaca

      Bab 7: perilaku kepemimpinsn 

      Bab 8: keterampilan untuk membangun kredibilitas pribadi dan memengaruhi orang lain

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 8

      UTS

      Sesi 9

      Membaca

      Bab  9: Motivation, satisfaction, and performance

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 10

      Membaca

      Bab 10 : kelompok, tim, dan kepemimpinanya

      Bab 11 : keterampilan untuk mengembangkan orang lain

      Penugasan

      Presentasai kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 11

      Membaca

      Bab 12: situasi kepemimpinan 

      Kuis 2

      Bab : 9-12

      Sesi 12

      Membaca

      Bab 13: teori-teori kontijensi kepemimpinan

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 13

      Membaca

      Bab 14: kepemimpinan dan perubahan 

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 14

      Membaca

      Bab 15: sisi gelap kepemimpinan 

      Penugasan

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 15

      Membaca

      Bab  16: keterampilan untuk mengoptimalkan perubahan situasi kepemimpinan 

      Penugasa

      Presentasi kelompok dan penulisan laporan jatuh tempo

      Sesi 16

      UAS

       

      Literatur

       

      Hughes et al. Kepemimpinan

       

      Kebijakan Kursus

       

      Kehadiran di kelas: 

      Semua kehadiran di kelas adalah wajib. Ketepatan waktu di semua pertemuan kelas sangat diharapkan. Setengah dari nilai partisipasi kelas Anda terdiri dari kehadiran di kelas, dan setiap ketidakhadiran tanpa alasan akan menyebabkan Anda kehilangan kredit kehadiran untuk hari itu. Ketidakhadiran di kelas lebih dari 30 menit (baik karena datang terlambat atau pulang lebih awal) akan dianggap sebagai ketidakhadiran di kelas secara keseluruhan. Siswa yang datang terlambat kurang dari 30 menit akan mendapatkan pengurangan kredit kehadiran di kelas untuk hari itu. Ketidakhadiran yang diizinkan hanya diberikan dalam kasus-kasus penyakit serius (dibuktikan dengan surat dokter atau surat dokter) atau keadaan darurat keluarga yang serius, dan setiap situasi ini harus didokumentasikan untuk kepuasan kami. Setiap siswa yang melewatkan presentasi kelompoknya karena ketidakhadiran yang tidak dapat dimaafkan akan kehilangan 50% dari poin presentasi yang diperoleh oleh kelompok tersebut. Jika ada tugas tertulis / pekerjaan rumah yang harus diselesaikan untuk kelas (tercantum dalam silabus), kegagalan dalam mengerjakan tugas tersebut tidak akan menghasilkan nilai untuk kehadiran pada hari itu.

       

      Ketidakhadiran tanpa alasan: 

      Situasi berikut ini merupakan alasan yang dapat diterima untuk ketidakhadiran tanpa keterangan:

      a) sakit parah; 

      b) sakit atau kematian anggota keluarga;

      c) Perjalanan yang berhubungan dengan Universitas; 

      d) hari raya keagamaan yang besar; 

      e) keadaan lain yang Anda anggap sebagai "alasan yang masuk akal untuk tidak hadir".

       

      Kesempatan untuk mengganti pelajaran: 

      Bagi mereka yang tidak hadir tanpa alasan, akan ada kesempatan untuk mengganti tugas dan/atau ujian yang terlewat.  Siswa bertanggung jawab untuk memberi tahu instruktur tentang ketidakhadirannya, sebaiknya di awal, tetapi tidak lebih dari satu minggu setelahnya. Bawalah surat keterangan dokter tentang penyakit Anda atau bukti lain dari ketidakhadiran Anda untuk tujuan verifikasi.

      Penugasan

      a. Penugasan individu

      b. Penugasan kelompok

       

      Grade Criteria

      Range Final Mark

      Grade Level

      Grade Point

      Status

      ≥76

      A

      4

      Pass

      71 – 75

      B+

      3,5

      Pass

      66 – 70

      B

      3

      Pass

      61 – 65 

      C+

      2,5

      Pass

      55 – 60

      C

      2

      Pass

      50 – 54

      D

      1

      Pass

      ‹ 50

      E

      0

      Failed

       

      Grading

       

      Things to be Judge

      Academic Activities

      Percentage 

      Partisipasi

      15%

      Project Based Learning

      40%

      Kuis

      5%

      Tugas Individu

      10%

      Mid Semester

      15%

      Ujian Akhir Semester

      15%

                  Total                                                100%

       

       

       

      Bandar Lampung,  25 Agustus 2023

       

      Mahasiswa/ ketua kelas                                                                      Dosen koordinasi 

                                                                                                      

      Feni Refita Sari                                                                       Dr. Nova Mardiana, SE., MM.

      NPM.2211011048                                                                   Nip.197011061998022001

       

    • RPS LEADERSHIP ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}
    • PBL Project Based Learning གྲོས་གནས།

      Silahkan post disini lembar kerja PBL kelompok anda

      Batas waktu sampai dengan 29 November 2023

  • SESI 1: BAB 1 APAKAH YANG KITA MAKSUD DENGAN KEPEMIMPINAN ?

    • PENDAHULUAN

      Assalamu'alaikum wr. wb

      Salam sejahtera untuk kita semua, Namo budaya, Om Swastiastu, Salam kebajikan..

      n

      Selamat siang, salam sehat semuanya

      Selamat datang di Mata Kuliah Leadership.. 

      Hari ini pertemuan pertama kita

      Kita akan membahas pengaturan kelas seperti kontrak pembelajaran, tugas kelompok dan deskripsi singkat tentang kepemimpinan.

      TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 1 ini adalah:

      1. untuk dapat mengetahui apakah kepemimpinan 

      2. Untuk dapat Mengetahui mitos-mitos kepemimpinan

      3. Untuk dapat mengetahui kerangka berfikir interaksional untuk menganalisis kepemimpinan

      4. Untuk dapat mengetahui peran kepemimpinan dalam perempuan

      5. Untuk dapat mengetahui kepemimpinan efektif

    • PENYAJIAN

    • Materi Presentasi ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

      Silahkan dipelajari, dipahami dan diskusikan 

    • PENUTUP

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian mengikuti pembelajaran. Sampai jumpa pekan depan

  • SESI 2: BAB 2 PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN

    • Assalamualaikum Wr Wb

      Salam sejahtera, Om Swastiastu, Nama Budaya, Salam Kebajikan untuk kita semua 

      n


      Pada sesi ini kita akan pelajari keterampilan untuk mengembangkan diri sebagai pemimpin

      TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 2 adalah 

      1.Untuk dapat mengetahui model tindakan-pengamatan-refleksi

      2. untuk dapat mengetahui peran kunci persepsi dalam spiral pengalaman

      3. Untuk dapat mengetahui pengembangan refleksi dan kepemimpinan

      4. Untuk dapat mengetahui memaksimalkan pengalaman kepemimpinan : belajar dari pembelajaran melalui pengalaman

      5. Untuk dapat mengetahui citra kepemimpinan anda sendiri


    • PENYAJIAN

    • PROJECT BASE LEARNING KELOMPOK 1 ཤོག་ལེབ།

       

       

       

      CASE/PROBLEM BASED TEMPLATE 

       

      IDENTITAS MATAKULIAH

      Mata pelajaran:

      Kepemimpinan 

      Pokok Bahasan:

      Kepemimpinan adalah sebuah proses bukan posisi

      Sub Pokok Bahasan:

      Perkembangan kepemimpinan 

      CPMK

      Mampu menjelaskan , memahami dan menerapkan kepemimpinan 

      Sub CPMK

      Mampu menjelaskan , memahami dan perkembangan kepemimpinan 

      Kasus/Problem:

      Krisis di Starbucks dipicu oleh pengusiran dua orang Amerika keturunan Afrika di gerai Starbucks Philadelphia

       

       

      SCRIPT – INTRODUCTION/ORIENTASI PADA MASALAH

       

      Orientasi pada masalah/Defining the Problem (Open ended problem/Real life Problem)

       

      KASUS A

      Peristiwanya terjadi masih dalam tahun 2018 ini. Krisis di Starbucks dipicu oleh pengusiran dua orang Amerika keturunan Afrika di gerai Starbucks Philadelphia, yang berpotensi menjalarnya isu rasilaisme di seluruh AS. Oleh karena itu Kevin Johnson mengambil alih kepemimpinan.  

      Sebagai CEO Starbucks yang baru Kevin Johnson sadar bahwa dirinya harus terjun langsung ke lapangan untuk memimpin langsung penanganan krisis. Hal tersebut terjadi ketika merebaknya kasus pengusiran dua warga kulit hitam dari gerai Starbuks di Amerika Serikat. Kalau tidak segera ditangani, kasus ini akan memicu ketegangan rasial yang tentu saja akan berpengaruh buruk pada reputasi Starbucks. Starbucks selama ini telah berhasil menciptakan citra sebagai kedai kopi yang aman, tempat nyaman untuk bertemu sahabat atau bahkan untuk bekerja sendiri (main laptop). Dan Johnson mendapatkan dukungan penuh dari pendiri Starbucks Howard Schultz dan timnya di Philadelphia.

      KASUS/PROBLEM B

      SCRIPT – ANALISIS MASALAH

      Krisis di Starbucks yang dipicu oleh pengusiran dua orang Amerika keturunan Afrika di gerai Starbucks Philadelphia merupakan masalah serius yang dapat memicu isu rasialisme di seluruh AS. Hal ini dapat berdampak buruk pada reputasi Starbucks yang selama ini telah berhasil menciptakan citra sebagai kedai kopi yang aman dan tempat nyaman untuk bertemu sahabat atau bahkan untuk bekerja sendiri. Sebagai CEO Starbucks yang baru, Kevin Johnson sadar bahwa dirinya harus terjun langsung ke lapangan untuk memimpin langsung penanganan krisis. Johnson merasakan bahwa tidak semua karyawannya paham akan dampak dari sikap rasialis, karena itu pada hari kedua setelah peristiwa pengusiran ia mengumumkan penutupan sementara 8 ribu gerai Starbucks pada 29 Mei 2018 untuk memberikan wejangan kepada 175 ribu karyawannya di AS. Dengan rencana tersebut, Johnson memberikan sesi pelatihan untuk memastikan semua karyawan mampu membuat gerai Starbucks menjadi tempat yang aman, bersahabat, dan mau menerima siapa saja. Johnson juga langsung muncul di depan publik, meminta maaf atas sikap karyawannya dan berjanji memberikan pelatihan untuk menangani kasus-kasus serupa.

      Dalam kasus ini, terdapat beberapa masalah yang perlu dianalisis, antara lain:

      1. Sikap rasialis yang ditunjukkan oleh karyawan Starbucks yang mengusir dua orang Amerika keturunan Afrika dari gerai Starbucks Philadelphia.

      2. Tidak semua karyawan paham akan dampak dari sikap rasialis tersebut.

      3. Potensi isu rasialisme yang dapat memicu ketegangan rasial di seluruh AS dan berdampak buruk pada reputasi Starbucks.

      4. Kepemimpinan yang tidak mampu mengatasi masalah tersebut dengan cepat dan tepat.

      Untuk mengatasi masalah tersebut, Johnson mengambil tindakan yang tepat dengan memberikan pelatihan kepada seluruh karyawan Starbucks di AS dan meminta maaf secara langsung kepada korban pengusiran. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif dapat mengatasi masalah dengan cepat dan tepat. Selain itu, pelatihan dan mentoring juga penting dalam membentuk kepemimpinan yang efektif dan mampu menciptakan inovasi di sebuah organisasi.

       

      1. Tiap kelompok Brainstorming

      Kelompo 2 : apa peran kepemimpinan dalam menciptakan inovasi di sebuah organisasi?

       

      Kelompok 3 : Menurut pendapat kalian, seberapa penting peran mentoring dan pelatihan dalam membentuk kepemimpinan yang efektif? Apakah kalian memiliki rekomendasi khusus untuk metode yang efektif dalam proses ini?

       

      Kelompok 4 : Jelaskan pengembangan kepemimpinan dan cara meningkatkan kepemimpinan tersebut!

       

      Kelompok 5 : mengapa pengembangan kepemimpinan itu penting dalam organisasi ?

       

      Kelompok 6 : apakah pemimpin yang keras dan ketat merupakan pengembangan kepemimpinan ?

       

       

       

      2. Alternatif Solusi

       

      Johnson merasakan bahwa tidak semua karyawannya paham akan dampak dari sikap rasialis, karena itu pada hari kedua setelah peristiwa pengusiran ia mengumumkan penutupan sementara 8 ribu gerai Starbucks pada 29 Mei 2018 untuk memberikan wejangan kepada 175 ribu karyawannya di AS. Dengan Rencana Johnson memberikan sesi pelatihan menunjukkan keterikatannya (commitment) untuk memastikan, semua karyawan mampu membuat gerai Starbucks menjadi tempat yang aman, bersahabat, dan mau menerima siapa saja.

       

       

       

       

       

       

      SCRIPT-PROBLEM SOLVING ACTIVITES

      4. Mengumpulkan informasi dan Pengembangan Solusi

       

      Dalam kasus Starbuck ini , Johnson dengan segera terbang ke Philadelphia dan secara pribadi meminta maaf kepada kedua korban pengusiran, Johnson membuat mereka berdua menjadi juru bicara untuk meredam isu rasial yang lebih luas dan menetralisir demonstran yang berada di luar Starbucks yang bukan merupakan masalah yang sepele.  Kevin Johnson CEO Starbucks langsung muncul di depan publik, sehari setelah peristiwa pengusiran. Ia meminta maaf atas sikap karyawannya dan berjanji memberikan pelatihan untuk menangani kasus-kasus serupa. Untuk memperoleh kemenangan sekarang. Kevin Johnson langsung menguasai keadaan untuk menjelaskan bahwa Starbucks tidak bermaksud rasialis dan bahkan mendorong adanya integrasi dan saling menghargai berbagai etnis. Johnson bahkan berkesempatan bertatap muka dengan para karyawannya mendiskusikan bagaimana melayani pelanggan dengan baik dan membangun citra berbeda.

       

       

       

       

       

       

       

       

      4.  Presentasi (Sharing) dan Penyajian Hasil Karya

      WhatsApp Image 2023-09-28 at 18

       

       

       

       

       

       

       

      SCRIPT-REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT

       

       

       

       

       

       

       

       

      Validate

      Date: 1 Sept 2023

      Lecturer:    (1) Dr. Nova Mardiana, S.E,M.M                                                               (2)                                                 

       

    • PENUTUP

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian dalam mengikuti pembelajaran. sampai jumpa pekan depan.

  • SESI 3: BAB 3 KECAKAPAN UNTUK MENGEMBANGKAN DIRI ANDA SEBAGAI PEMIMPIN

  • SESI 4: KEKUASAAN DAN PENGARUH

  • SESI 5: BAB 5 KEPEMIMPINAN, ETIKA, DAN NILAI

  • SESI 6: BAB 6 ATRIBUT KEPEMIMPINAN

  • SESI 7: BAB 7 PERILAKU KEPEMIMPINAN dan BAB 8 KECAKAPAN UNTUK MEMBANGUN KREDIBILITAS PERSONAL DAN MEMENGARUHI ORANG LAIN

    • PENDAHULUAN

      Assalamu'alaikum wr. wb

      Salam sejahtera untuk kita semua, Om SwastiAstu, Namo Budaya, Salam Kebajikan..

      Pada sesi kali ini kita akan membahas tentang perilaku kepemimpina dan tentang kecakapan untuk membangun kredibilitas personal dan memengaruhi orang lain

      TUJUAN PEMBELAJARAN pada bab 7:

      1. Untuk dapat penelitian tentang perilaku kepemimpinan
      2. Untuk dapat mengetahui saluran kepemimpinan
      3. Apa itu kepemimpinan komunitas
      4. Untuk mengetahui instrumen umpan balik

      TUJUAN PEMBELAJARAN pada bab 8:

      1. Untuk dapat membangun kredibilitas
      2. Untuk dapat komunikasi
      3. Untuk dapat mendengarkan
      4. Untuk dapat keasertifan
      5. Untuk dapat melaksankan rapat
      6. Untuk dapat mengetahui manajemen stress yang efektif
      7. Untuk dapat memecahkan permasalahan
      8. Untuk meningkatkan kreativitas

    • PENYAJIAN

    • Video Persentasi oleh Kelompok 5 ཡུ་ཨར་ཨེལ་

      BAB 8: Skills for Building Personal Credibility and Influencing Others
      Kelompok 5
      Ayang nurma diana (1851011019)
      2. Fikry Afriyanda (1851011018)
      3. N.A.Regata Satya Dewi ( 1851011001 )
      4. Muhammad Zulfikri M (1811011039)
      5. Endang afy (1811011001)
      6. Heny puspita sari Saputri (1811011049)
      7. Deryco putra

    • Presentasi Mahasiswa, 8 Oktober 2021 ཡིག་སྣོད། {$a->ཚད་} {$a->དབྱེ་བ་}

      Silahkan dipelajari, dipahami dan diskusikan

    • PENUTUP ཤོག་ལེབ།

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian dalam mengikuti pembelajaran. sampai jumpa pekan depan

  • SESI 8: UJIAN TENGAH SEMESTER

  • SESI 9: BAB 9 MOTIVASI, KEPUASAN, DAN KINERJA

    • PEMBUKAAN

      Assalamu'alaikum wr. wb

      Pada sesi ini kita akan membahas bab 9 motivasi, kepuasan dan kinerja.

      TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 9:

      1. Untuk mengetahui definisi motivasi, kepuasan dan kinerja.
      2. Untuk dapat memahami dan memengaruhi motivasi pengikut.
      3. Untuk dapat memahami dan memengaruhi kepuasan pengikut

    • PENYAJIAN

    • PENUTUP ཤོག་ལེབ།

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian dalam mengikuti pembelajaran. sampai jumpa pekan depan

  • SESI 10: BAB 10 KELOMPOK, TIM, DAN KEPEMIMPINANNYA

    • PENDAHULUAN

      Assalamu'alaikum wr. wb.

      Pada sesi ini kita membahas tentang kelompok, tim, dan kepemimppinannya

      TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 10 

      1. Uuntuk dapat mengetahui hakikat dari kelompok
      2. Untuk mengetahui apa itu tim

    • PENYAJIAN

    • PENUTUP ཤོག་ལེབ།

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian dalam mengikuti pembelajaran. sampai jumpa pekan depan

  • SESI 11: BAB 11 KECAKAPAN MENGEMBANGKAN ORANG LAIN

  • SESI 12: BAB 12 SITUASI

  • SECTION 13: teori teori keterkaitan kepemimpinan

  • SESI 14: CH 15_THE DARK SIDE OF LEADERSHIP

  • SESI 15: CH 16_SKILL FOR OPTIMIZING LEADERSHIP

    • PENDAHULUAN 

      Assalamu'alaikum wr. wb

      Salam sejahtera untuk kita semua, Om SwastiAstu, Namo Budaya, Salam Kebajikan..

      Pada sesi kali ini kita akan membahas tentang  sisi gelap kepemimpinan 

      TUJUAN PEMBELAJARAN pada bab 15:

      1. untuk dapat mengetahui kepemimpinan yang bruk

      2. untuk dapat mengetahui ketidakmampuan  managerial

      3. untuk dapat mengetahui penurunan managerial

      4. untuk dapat mengetahui 6 akar penyebab ketidakmampuan dan penurunan manajerial


      TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 16 :

      1. untuk dapat mengetahui bagaimana menciptakan visi yang baik
      2. untuk dapat mengetahui cara mengatasi konflik
      3. untuk dapat mengatahui negoisasi
      4. untuk dapat mengatahui mendianoksis masalah performa pada individu, kelompok dan organisasi
      5. untuk dapat mengetahui pembangunan tim di posisi puncak
      6. untuk dapat mengetahui hukuman 

    • PENYAJIAN

    • PENUTUP

      Terimakasih banyak atas keseriusan kalian dalam mengikuti pembelajaran. sampai jumpa di minggu selanjutnya.

  • SESI 16: UJIAN TENGAH SEMESTER

    • See the source image