Weekly outline

  • General

    • Tabik pun Forum
      Salam sehat semuanya
      Kuliah Pembelajaran IPA terpadu kelas B mulai hari Kamis pukul 15.30 sampai 17.30
      Perkuliahan daring melalui V.Class
      Sepuluh menit sebelum perkuliahan mahasiswa harus isi absensi di v. Class y dan Si akadu

    • Profil Dosen

      Pengampu mata kuliah

      Rini Rita T. Marpaung

    • Portal Portofolio Dosen ::.Dr. Dewi Lengkana, M.Sc.

    • Deskripsi Mata kuliah Pembelajaran IPA Terpadu Forum

      Mata kuliah ini memiliki capaian (kompetensi) pemahaman bagi mahasiswa tentang konsep integrated science education, model-model pembelajaran  Sains terpadu, dan Pengembangan  konsep IPA terpadu. Proses pemahaman   konsep  IPA (Sains) terpadu  dilakukan dengan berbagai cara  yaitu: diskusi, presentasi, tugas, membuat proyek (project based  learning)  dan studi kasus (case study). Selanjutnya mahasiswa dilatih  untuk membuat dan mengembangkan  serta mengimplementasikan  pemahamannya. Materi konsep yang dilatihkan untuk dikembangkan dalam perlukiahan ini adalah : melakukan analisis kompetensi  pada Kurikulum 2013 yang akan dipadukan,  menetapkan model keterpaduan IPA yang sesuai dengan jenjang sekolah, mengembangkan silabus, RPP, bahan ajar serta mengembangkan alat evaluasi IPA terpadu sesuai dengan Kurikulum K13 dan jenjang sekolah. Manfaat mata kuliah mahasiswa dapat mengembangkan silabus, RPP, bahan ajar serta evaluasi K13 berdasarkan jenjang sekolah akan di gunakan sebagai bekal mahasiswa dalam PLP 1 dan PLP2

    • Tabik pun Forum
      Salam sehat semuanya
      Kuliah Pembelajaran IPA terpadu kelas B mulai hari Kamis pukul 15.30 sampai 17.30
      Perkuliahan daring melalui V.Class
      Sepuluh menit sebelum perkuliahan mahasiswa harus isi absensi di v. Class y dan Si akadu

    • Profil Dosen

      Pengampu mata kuliah

      Rini Rita T. Marpaung

    • Portal Portofolio Dosen ::.Dr. Dewi Lengkana, M.Sc.

    • Deskripsi Mata kuliah Pembelajaran IPA Terpadu Forum

      Mata kuliah ini memiliki capaian (kompetensi) pemahaman bagi mahasiswa tentang konsep integrated science education, model-model pembelajaran  Sains terpadu, dan Pengembangan  konsep IPA terpadu. Proses pemahaman   konsep  IPA (Sains) terpadu  dilakukan dengan berbagai cara  yaitu: diskusi, presentasi, tugas, membuat proyek (project based  learning)  dan studi kasus (case study). Selanjutnya mahasiswa dilatih  untuk membuat dan mengembangkan  serta mengimplementasikan  pemahamannya. Materi konsep yang dilatihkan untuk dikembangkan dalam perlukiahan ini adalah : melakukan analisis kompetensi  pada Kurikulum 2013 yang akan dipadukan,  menetapkan model keterpaduan IPA yang sesuai dengan jenjang sekolah, mengembangkan silabus, RPP, bahan ajar serta mengembangkan alat evaluasi IPA terpadu sesuai dengan Kurikulum K13 dan jenjang sekolah. Manfaat mata kuliah mahasiswa dapat mengembangkan silabus, RPP, bahan ajar serta evaluasi K13 berdasarkan jenjang sekolah akan di gunakan sebagai bekal mahasiswa dalam PLP 1 dan PLP2

  • Pertemuan I

    Pertemuan Minggu Pertama (16 Februari 2022)

    Tabikpun.....

    Salam sehat kita akan memulai perkuliahan

    Kontrak kuliah

    • Pendahuluan Forum

      Tabik Pun

      Semooga kita dalam keadaan sehat

      Tujuan mata kulih ini adalah:

      1.           Melakukan kontrak kuliah

      2.           Menjelaskan pengertian IPA

      3.           Menjelaskan karakteristik pembelajaran terpadu

      4.           Menjelaskan karakteristik pembelajaran IPA terpadu

      5.           Menjelaskan tujuan IPA terpadu

      Motivasi: Manfaat mata kuliah ini sebagai bahan kajian untuk mempersiapkan akan menjadi calon guru

      Pahami Kontrak kuliah dibawah ini



    • Amati video pembelajaran IPA Terpadu, kemudian jawablah pertanyaan berikut ini

      Jelaskanlah keterkaitan video ini dengan PPT

      http://

    • Forum Diskusi
      Restricted Not available unless: The activity Amati video pembelajaran IPA Terpadu, kemudian jaw... is marked complete

      Petunjuk:

      1. Jawablah pertanyaan diskusi dengan baik

      2. Mahasiswa secara random dipilih untuk menyajikan jawabannya

      3. Mahasiswa lainnya dapat menyanggah dan memberikan pendapatnnya

      5. Diskusi kelas melalui google meeting

    • Diskusi kelas Google Meet™ for Moodle

      Mari kita diskusi melalui google meeting

    • Pendahuluan Forum

      Tabik Pun

      Semooga kita dalam keadaan sehat

      Tujuan mata kulih ini adalah:

      1.           Melakukan kontrak kuliah

      2.           Menjelaskan pengertian IPA

      3.           Menjelaskan karakteristik pembelajaran terpadu

      4.           Menjelaskan karakteristik pembelajaran IPA terpadu

      5.           Menjelaskan tujuan IPA terpadu

      Motivasi: Manfaat mata kuliah ini sebagai bahan kajian untuk mempersiapkan akan menjadi calon guru

      Pahami Kontrak kuliah dibawah ini



    • Amati video pembelajaran IPA Terpadu, kemudian jawablah pertanyaan berikut ini

      Jelaskanlah keterkaitan video ini dengan PPT

      http://

    • Forum Diskusi
      Restricted Not available unless: The activity Amati video pembelajaran IPA Terpadu, kemudian jaw... is marked complete

      Petunjuk:

      1. Jawablah pertanyaan diskusi dengan baik

      2. Mahasiswa secara random dipilih untuk menyajikan jawabannya

      3. Mahasiswa lainnya dapat menyanggah dan memberikan pendapatnnya

      5. Diskusi kelas melalui google meeting

    • Diskusi kelas Google Meet™ for Moodle

      Mari kita diskusi melalui google meeting

  • Minggu ke II (23 Februari 2022)

    Tujuan Pembelajaran hari Ini
    1. Membedakan hakikat IPA
    2. Menjelaskan 1 contoh fenomena yang menunjukkan keterkaitan ilmu dalam IPA
    3. Menjelaskan karakteristik pembelajaran Terpadu
    4. Menjelaskan tujuan pembelajaran IPA terpadu
    5. Menjelaskan kekuatan dan kelemahan pembelajaran IPA Terpadu
    6. Menjelaskan cara pembelajaran IPA Terpadu

  • Pertemuan ke-3 (4 Maret 2022)

    Tabikpun

    Salam Sehat bagi kita semuanya

    Capain pembelajaran hari ini:

    1. Menjelaskan karakteristik masing-masing model pembelajaran IPA Terpadu ( Fragmented, Connected dan Nested)

    2.     Menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing model pembelajaran IPA Terpadu (Fragmented, Connected dan Nested)

    3. Menjelaskan satu contoh desain dalam kurikulum dengan menggunakan model kurikulum (Fragmented, Connected dan Nested)

  • Minggu ke IV (10 Maret 2022)

    Tabik Pun...

    Selamat Pagi mahasiswa-mahasiswi

    Hari ini  capaian pembelajaran:

    1. Menjelaskan karakteristik (sequenced, shared dan webbed)

    2. Menjelaskan penerapan ((sequenced, shared dan webbed)

    3. Menjelakan keuntungan dan kerugian model pembelajaran terpadu ((sequenced, shared dan webbed)

  • Petemuan ke 5 (17 Maret 2022)

    • Tabikpun

      Salam sehat semuanya

      Hari in capaian perkuliahan kita adalah:

      1. Menjelaskan pengertian model pembelajaran keterpaduan kurikulum (threaded, Integrated, Immersed, dan Networked)

      2. Menjelaskan contoh penerapan model pembelajaran keterpaduan kurikulum (threaded, Integrated, Immersed, dan Networked)

      3. Menganalisis keuntugan dan kerugian model pembelajaran keterpaduan kurikulum (threaded, Integrated, Immersed, dan Networked)

  • Minggu ke 6 (24 Maret 2022)

    Tabik Pun 

    Selamat pagi mahasiswa

    Capaian pembelajaran hari ini :

    1. Menganalis kesesuaian model pembelajaran integral curricula dengan  Kompetensi Dasar pada kelas IV SD (8 KD)

    2.  Menganalis kesesuaian model pembelajaran integral curricula dengan  Kompetensi Dasar pada kelas VII SMP (11 KD)


    • Link Youtube Forum

      Pahami Materi melalui Youtube ini

    • Tugas makalah Assignment

      Silahkan upload tugas dengan format doc (makalah) dan ppt (untuk PPT) dibuat dalam satu folder (zip atau Winrar) dengan format nama file:nama kelompok_tugas kelaompok_kelas

    • Link Youtube Forum

      Pahami Materi melalui Youtube ini

    • Tugas makalah Assignment

      Silahkan upload tugas dengan format doc (makalah) dan ppt (untuk PPT) dibuat dalam satu folder (zip atau Winrar) dengan format nama file:nama kelompok_tugas kelaompok_kelas

  • Minggu ke-7 (31 Maret 2022)

    Tabikpun.....

    Selamat pagi mahasiswa

    Capaian pembelajaran hari ini :

    1. Menganalis kesesuaian model pembelajaran integral curricula dengan  Kompetensi Dasar pada kelas  V SD (9KD)

    2.  Menganalis kesesuaian model pembelajaran integral curricula dengan  Kompetensi Dasar pada kelas VIII SMP (12KD)

  • Pertemuan ke-8 (7 April 2022)

    Capaian pembelajaran hari ini:

     mampu menganalisis kompetensi kurikulum  pada kelas VI SD dan IX SMP untuk menentukan model keterpaduan dalam IPA

  • Pertemuan ke 9

    Ujian Tengah Semester

    • Soal Ujian Tengah Semester Assignment

      Petunujuk: Pahami pertanyaan soal kemudian tuliskan jawabannya menggunakan kertas dan pena, kameranya dionkan hanya terlihat tangan dan kertas (Tidak boleh nyari jawaban di google)

    • Soal Ujian Tengah Semester Assignment

      Petunujuk: Pahami pertanyaan soal kemudian tuliskan jawabannya menggunakan kertas dan pena, kameranya dionkan hanya terlihat tangan dan kertas (Tidak boleh nyari jawaban di google)

  • Pertemuan ke 10 (Model keterpaduan dan KD) I

    Kegiatan Awal

    Tabik pun

    Selamat Pagi

    Capaian pembelajaran hari ini:

    Menganalisis silabus dan RPP (kel 8,9, 10)

    • Kegiatan Inti Forum

      Kegiatan Inti

      Pahami PPT silabus dan RPP dibawah ini

      Setelah tuliskan masing-pertanyaan kepada kelompok presenster kemudian dijawab oleh presenter tersebut

    • Kegiatan penutup Forum

      Kegiatan Penutup:

      !. Model keterpaduan harus tergambar dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

      2.  Tujuan dalam pembelajaran harus menggambarkan kompetensi dasar

    • Kegiatan Inti Forum

      Kegiatan Inti

      Pahami PPT silabus dan RPP dibawah ini

      Setelah tuliskan masing-pertanyaan kepada kelompok presenster kemudian dijawab oleh presenter tersebut

    • Kegiatan penutup Forum

      Kegiatan Penutup:

      !. Model keterpaduan harus tergambar dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

      2.  Tujuan dalam pembelajaran harus menggambarkan kompetensi dasar

  • Pertemuan 11 (Model keterpaduan dengan KD) II

    Kegiatan Awal

    Tabik pun

    Selamat Pagi

    Capaian pembelajaran hari ini:

    Menganalisis KD dengan model keterpaduan


  • Pertemuan ke-12 (Silabus dan RPP (III))

    Kegiatan Awal

    Tabik pun

    Selamat Pagi

    Capaian pembelajaran hari ini:

    Menganalisis silabus dan RPP (kel 1 sampai 4)

  • 12 May - 18 May

  • Pertemuan ke 14

    Kegiatan awal

    menganalis silabus dan RPP berbasis model pembelajaran IPA terpadu

  • pertemuan ke 15 (model Pembelajaran IPA Terpadu)

    Capaian hari ini :

    Menganalis KD berdasarkan model pembelajaran IPA terpadu.

  • Pertemuan ke 16 (UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2021/2022)

    Tabikpun

    Selamat pagi semuanya

    Hari ini kita akan UAS, silahkan berdoa dulu y kemudian isi presensi serta dilanjutin ngerjaian UASnya

    • SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER Assignment

      UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TA 2021/2022

      Mata Kuliah :  PEMBELAJARAN IPA TERPADU

      Hari /Tgl       :  Kamis, 9 Juni 2022

      Kode MK      : KBO620213

      Dosen Pengampu:  Rini Rita M. S.Pd. M.Pd

                                         Dr. Dewi Lengkana, M.Sc.

       

       Petunjuk :

      1.      Mahasiswa dgn nomor urut absen di siakadu 1-10  menganalisis kurkulum SD kelas 3 semester ganjil dan SMP kelas 7 semester ganjil (Kelas A)

      2.      Mahasiswa nomor absen  11-20 menganalisis kurkulum  Sd kelas 3 semester genap dan SMP kls 7 semester genap (Kelas A)

      3.      Mahasiswa nomor absen 21-29  menganalisis kurikulum SD kelas 4 semester ganjil dan SMP kelas 8 semester genap (kelas A)

      4.      Mahasiswa dgn nomor urut absen di siakadu 1-10  menganalisis kurkulum SD kelas 4 semester genap dan SMP kelas 8 semester ganjil (Kelas B)

      5.      Mahasiswa nomor absen  11-20 menganalisis kurkulum  Sd kelas 5 semester ganjil dan SMP kls 8 semester genap (Kelas B)

      6.      Mahasiswa nomor absen 21-33  menganalisis kurikulum SD kelas 6 semester ganjil dan SMP kelas  9 semester ganjil (kelas B)

      Pertanyaannya:  Analisislah model IPA terpadu mana yg sesuai utk mengajarkan konsep pada KD  (sesuai dengan tugas masing). Selanjutnya berikan alasan ilmiah dasar pemilihan tersebut. Untuk setiap konsep bisa lebih dari 1 model IPA.
      Jawaban diupload di vclas paling lambat pukul 13.00.
      Trims

    • SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER Assignment

      UAS. Petunjuk : 1. Mhswa dgn nomor absen 1-10 menganalisis kurk SD kld 4 dan 4.
      2. Mhswa nomor absen  11-20 menganalisis kurk Sd kelas 6 dan SMP kls 7
       3. Mhswa nomor absen 21-30 menganalisis kur. Kls 8 -9.

      Pertanyaannya:  Analisislah model IPA terpadu mana yg sesuai utk mengajarkan konsep pada KD ( masing2 sesuai dg tugasnya)
      Selanjutnya berikan alasan ilmiah dasar pemilihan tersebut.
      Untuk setiap konsep bisa lebih dari 1 modrl IPA.
      Jawaban diupload di vclas paling lambat pukul 13.00.
      Trims