PGSD 4H - Pembelajaran PKn SD Selasa 15.00-17.30

Nama : Lutfi Nada Sagita
Npm : 2153053037
Kelas : 4H

Izin menjawab pertanyaan dari Iin Kurniawati, Pelaksanaan pembelajaran tematik sangat cocok diterapkan pada kelas-kelas bawah seperti kelas satu dan dua sekolah dasar atau yang tergolong pada anak usia dini. Tetapi juga dapat diterapkan pada pendidikan tingkat SMP dan SMA dengan tema yang disesuaikan.

Nama : Lutfi Nada Sagita
Npm : 2153053037
Kelas : 4H

Izin menjawab pertanyaan dari Yoda Elvira, Pembelajaran tematik adalah suatu pendekatan dalam proses belajar mengajar yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran atau bidang studi menjadi satu tema atau topik tertentu. Pendekatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih holistik dan terintegrasi bagi siswa, sehingga dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang topik yang dipelajari.

Namun, untuk mencapai hasil yang efektif, perlu ada perencanaan dan pelaksanaan yang matang dari guru. Guru perlu memilih tema yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa, dan membuat rencana pembelajaran yang terstruktur dan terintegrasi dengan baik. Selain itu, guru juga perlu memilih metode pengajaran yang sesuai dengan tema yang dipilih, seperti proyek, presentasi, atau diskusi. Maka dari itu,pembelajaran tematik dapat menjadi pendekatan yang sangat efektif dalam proses belajar mengajar jika diterapkan dengan benar. Pendekatan ini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih holistik dan terintegrasi, serta memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif bagi siswa. Namun, perlu ada perencanaan dan pelaksanaan yang matang dari guru agar dapat mencapai hasil yang efektif.

Nama : kukuh santoso
Npm : 2113053179

Izin menjawab pertanyaan dari karina cahya utami
Dalam kehidupan berbangsa khususnya sebagai siswa sekolah dasar Pancasila berperan sebagai filter dalam perkembangan teknologi dimana segala macam informasi baik positif atau yang bersifat negatif sangat mudah ditemui atau dijumpai.
nilai-nilai Pancasila ini titak jarang masih banyak yang belum menerapkan sepenuhnya dalam kehidupannya atau sudah menerapkan tetapi lambat laun diacuhkan juga. Jadi kita sebagai seorang calon pendidik mempunyai peran selain memberikan ilmu pengetahuan tetapi juga mengajarkan nilai moral pada peserta didik agar memiliki karakter yang baik.

Salah satu nilai yang bisa diajarkan yaitu nilai yang berlandaskan panca sila, lalu bagaimana penanaman nilai tersebut?
Seperti namanya pancasila terdiri dari 5 sila
1. Ketuhanan yang maha esa
Secara umum penanaman nilai ini dapat dengan mengajak anak untuk beribadah sesuai dengan agamanya masing-masing karena Sila pertama Pancasila ini mengandung nilai Ketuhanan yang didalamnya mengajarkan siswa untuk mengenal agama. Selain itu, dalam konteks pembelajaran bisa dengan membiasakan siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran atau aktivitas yang dilakukan.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
Pada sila ini bisa kita maknakan bahwa kita sebagai manusia khususnya sebagai siswa sekolah dasar, maka di lingkungan sekolah kita harus menghormati dan menghargai sesama. Bagaimana mengajarkan pada peserta didik kita. Ya dengan mengajarkan untuk tidak saling verbuat jahat pada teman, lalu bisa dengan mengajarkan saling tolong menolong saat ada temannya yang membutuhkan bantuan. Tapi inget ya itu beda dengan memberikan contekan diusahakan hal seperti itu dihidarkan karena untuk melatih kejujuran dari peserta didik itu sendiri.
3. Persatuan Indonesia
Nilai sila ini yang dalam artian adalah menjunjung tinggi persatuan antar warga negara Indonesia ataupun menjunjung tinggi persatuan di lingkungan sekolah. Nah nilai yang dapat diajarkan pada peserta didik yaitu bisa dengan memberikan pemahaman kepada mereka untuk tidak membeda-bedakan teman dan menjaga kerukunan agar terciptanya rasa toleransi tidK hanya dalam hal beragama tetapi juga dalam hal bermasyarakat dan warga negara.

Dan nilai pada sila selanjutnya selebihnya bisa kalian sesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan yang ada di sekolah masing-masing.

Jadi untuk penanaman nilai yang ada pada pancasila ini tidak hanya terbatas dalam pembelajaran didalam kelas saja tetapi lebih luas dari itu yang mencakup aktivitas setiap siswa baik di lingkungan sekolah ataupun lingkungan masyarakat.

Nama : kukuh santoso
Npm : 2113053179

izin menjawab pertanyaan dari risa trividia utari
1. Hal Yang perlu diperhatikan
Suryosubroto 2013 mengemukakan bahwa terdapat beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam pembelajaran tematik, yaitu: 1 pembelajaran tematik dimaksudkan agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran lebih bermakna dan utuh, 2. mempertimbangkan alokasi waktu untuk setiap materi, 3 pemilihan tema terkait dengan lingkungan siswa, dan 4 mengutamakan ketercapaian kompetensi dasar dibandingkan dengan tema.
Selain itu Andi Prastowo dalam buku yang berjudul (Pengembangan Bahan Ajar Tematik, Cetakan ke-1) 2013 : 253-354 mengemukakan bahwa hal lain yang perlu dicermati dalam kontek pembelajaran untuk jenjang SD/MI adalah pengembangan tema untuk pembelajaran tematik hendaknya mempertimbangkan sejumlah aspek seperti. 1 Tema yang dipilih hendaknya memungkinkan terjadinya proses berpikir padasiswa. 2 Ruang lingkup tema disesuaikan dengan usia dan perkembangan siswa termasuk minat dan kemampuannya. 3 Penetapan tema dimulai dari ligkungan terdekat siswa, dari hal termudah menuju sulit, dari yang sederhana menuju yang kompleks, dan dari konkret menuju abstrak.

2. Kendala
Kendala penerapan pembelajaran tematik adalah : (1) perencanaan pembelajaran tematik yang memakan waktu dan tenaga yang lebih banyak mulai dari penyusunan matriks tematik, program semester, silabus dan RPP sekaligus dibuat dalam satu semester; (2) tidak berurutan materi yang diajarkan (3) saat menyiapkan media perlu disesuaikan dengan pemilihan tema.