1. BERIKAN SARAN TUGAS UNTUK ADIK ANDA SELANJUTNYA SESUAI DENGAN KRITERIA BERIKUT
2. BERUPA PROJECT
3. SESUAI DENGAN KEBUTHAN DILAPANGAN
4. MEMPUNYAI MANFAAT YANG JELAS UNTUK MATA KULIAH DAN PROGRAM STUDI
WAJIB DIISI
Nama : Yunika Wati
NPM : 2413032014
Kelas : A
Saran untuk angkatan berikutnya adalah membuat proyek media pembelajaran PPKn berbasis literasi, seperti komik edukatif, novel remaja, atau antologi cerpen yang mengangkat berbagai persoalan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Proyek ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang lebih menarik karena selama ini PPKn sering dianggap sebagai mata pelajaran yang banyak berisi hafalan. Melalui cerita yang dekat dengan pengalaman peserta didik, materi seperti Pancasila, demokrasi, hak asasi manusia, dan konstitusi dapat dipahami dengan lebih mudah dan tidak terasa membosankan.
NPM : 2413032014
Kelas : A
Saran untuk angkatan berikutnya adalah membuat proyek media pembelajaran PPKn berbasis literasi, seperti komik edukatif, novel remaja, atau antologi cerpen yang mengangkat berbagai persoalan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Proyek ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang lebih menarik karena selama ini PPKn sering dianggap sebagai mata pelajaran yang banyak berisi hafalan. Melalui cerita yang dekat dengan pengalaman peserta didik, materi seperti Pancasila, demokrasi, hak asasi manusia, dan konstitusi dapat dipahami dengan lebih mudah dan tidak terasa membosankan.
Proyek ini sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena pembelajaran remedial sering kali masih dilakukan dengan cara mengulang materi atau memberikan soal tambahan yang membuat peserta didik kurang termotivasi. Melalui komik, novel, atau cerpen, peserta didik dapat mempelajari kembali materi yang belum dikuasai dengan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Selain membantu meningkatkan pemahaman konsep, media berbasis cerita juga dapat mendorong minat baca dan keterlibatan peserta didik dalam proses remedial. Proyek ini bermanfaat sebagai bentuk pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Selain itu, mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam merancang media remedial yang tidak hanya berfokus pada perbaikan hasil belajar, tetapi juga meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Nama : Marsela Puteri Dinanti
NPM : 2413032024
Untuk semester berikutnya, saya mengusulkan tugas berbentuk proyek berupa pengembangan alat identifikasi kesulitan belajar siswa serta pemetaan kebutuhan layanan remedial. Melalui proyek ini, mahasiswa dapat mengumpulkan dan menganalisis data terkait hambatan belajar yang dialami siswa, kemudian menyusun rekomendasi program remedial yang sesuai. Tugas ini sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena membantu guru memahami permasalahan belajar siswa secara lebih mendalam sebelum menentukan bentuk tindak lanjut yang diperlukan. Selain itu, proyek ini juga dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisis dan perencanaan pembelajaran yang lebih efektif dan tepat sasaran.
NPM : 2413032024
Untuk semester berikutnya, saya mengusulkan tugas berbentuk proyek berupa pengembangan alat identifikasi kesulitan belajar siswa serta pemetaan kebutuhan layanan remedial. Melalui proyek ini, mahasiswa dapat mengumpulkan dan menganalisis data terkait hambatan belajar yang dialami siswa, kemudian menyusun rekomendasi program remedial yang sesuai. Tugas ini sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena membantu guru memahami permasalahan belajar siswa secara lebih mendalam sebelum menentukan bentuk tindak lanjut yang diperlukan. Selain itu, proyek ini juga dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan analisis dan perencanaan pembelajaran yang lebih efektif dan tepat sasaran.
Nama : Nurul Mardhiyyah
NPM : 2413032011
Saran tugas untuk angkatan berikutnya adalah membuat project Civic Mystery Box yaitu media remedial berupa kotak misteri yang berisi kartu kasus, teka-teki, gambar, dan tantangan seputar materi PPKn. Peserta didik diminta memecahkan setiap petunjuk untuk menemukan solusi dari permasalahan kewarganegaraan yang berkaitan dengan nilai Pancasila, hak dan kewajiban, demokrasi, dan kehidupan bermasyarakat.
Project ini juga sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena pembelajaran remedial PPKn yang masih sering dilakukan dengan metode konvensional yang kurang menarik bagi peserta didik. Konsep misteri dan tantangan dapat membangkitkan rasa penasaran, meningkatkan keaktifan, serta mendorong peserta didik untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan bermakna.
Selain membantu meningkatkan pemahaman konsep PPKn, project ini juga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama peserta didik. Bagi mahasiswa Program Studi PPKn, project ini juga memberikan pengalaman dalam merancang media remedial ppkn yang inovatif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
NPM : 2413032011
Saran tugas untuk angkatan berikutnya adalah membuat project Civic Mystery Box yaitu media remedial berupa kotak misteri yang berisi kartu kasus, teka-teki, gambar, dan tantangan seputar materi PPKn. Peserta didik diminta memecahkan setiap petunjuk untuk menemukan solusi dari permasalahan kewarganegaraan yang berkaitan dengan nilai Pancasila, hak dan kewajiban, demokrasi, dan kehidupan bermasyarakat.
Project ini juga sesuai dengan kebutuhan di lapangan karena pembelajaran remedial PPKn yang masih sering dilakukan dengan metode konvensional yang kurang menarik bagi peserta didik. Konsep misteri dan tantangan dapat membangkitkan rasa penasaran, meningkatkan keaktifan, serta mendorong peserta didik untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan bermakna.
Selain membantu meningkatkan pemahaman konsep PPKn, project ini juga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama peserta didik. Bagi mahasiswa Program Studi PPKn, project ini juga memberikan pengalaman dalam merancang media remedial ppkn yang inovatif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.
Muthia Cahya Putri Hidayah
NPM: 2413032034
Saran untuk tugas project mata kuliah Pengajaran Remedial PPKn, sebaiknya mahasiswa membuat Rancangan Program Remedial Teaching Terintegrasi untuk satu KD PPKn, mulai dari identifikasi kesulitan belajar siswa, desain pembelajaran remedial, instrumen evaluasi ulang, hingga analisis efektivitasnya, karena project ini sesuai kebutuhan nyata di lapangan dan mencerminkan kompetensi utuh calon guru PPKn.
NPM: 2413032034
Saran untuk tugas project mata kuliah Pengajaran Remedial PPKn, sebaiknya mahasiswa membuat Rancangan Program Remedial Teaching Terintegrasi untuk satu KD PPKn, mulai dari identifikasi kesulitan belajar siswa, desain pembelajaran remedial, instrumen evaluasi ulang, hingga analisis efektivitasnya, karena project ini sesuai kebutuhan nyata di lapangan dan mencerminkan kompetensi utuh calon guru PPKn.