Pertanyaan
Diskusi 1
Nama : Annisa Putri Aisyah
NPM : 2113053169
Izin bertanya
Tantangan apa saja yang sering dialami oleh pendidik ketika melakukan penilaian sumatif dan formatif? Tolong berikan penjelasannya
NPM : 2113053169
Izin bertanya
Tantangan apa saja yang sering dialami oleh pendidik ketika melakukan penilaian sumatif dan formatif? Tolong berikan penjelasannya
Nama : Annisa Salsabila
NPM : 2113053074
Izin menjawab pertanyaan dari Saudari Annisa Putri Aisyah terkait tantangan yang sering dialami oleh pendidik ketika melakukan penilaian sumatif dan formatif yaitu kemampuan awal siswa berbeda, sehingga dalam penyusunan tesnya perlu analisis kondisi atau diagnostik non-kognitif kepada siswa secara tepat agar tes yang dilakukan dapat mengukur pencapaian belajar siswa secara maksimal dengan capaian pembelajaran.
Sekian terima kasih
NPM : 2113053074
Izin menjawab pertanyaan dari Saudari Annisa Putri Aisyah terkait tantangan yang sering dialami oleh pendidik ketika melakukan penilaian sumatif dan formatif yaitu kemampuan awal siswa berbeda, sehingga dalam penyusunan tesnya perlu analisis kondisi atau diagnostik non-kognitif kepada siswa secara tepat agar tes yang dilakukan dapat mengukur pencapaian belajar siswa secara maksimal dengan capaian pembelajaran.
Sekian terima kasih
Nama : Mellyza Azzara
NPM : 2153053035
Pemaparan pemateri kan ada penjelasan mengenai jenis tes, nah salah satunya kan ialah tes intelegensi.
Nah tolong jelaskan secara terperinci apa sih intelegensi yg dimaksud? Dan bagaimana pengimplikasian tes tersebut?
Sekian terimakasih
NPM : 2153053035
Pemaparan pemateri kan ada penjelasan mengenai jenis tes, nah salah satunya kan ialah tes intelegensi.
Nah tolong jelaskan secara terperinci apa sih intelegensi yg dimaksud? Dan bagaimana pengimplikasian tes tersebut?
Sekian terimakasih
Nama: Saskia Dita Ayu Ningtias
NPM: 2113053227
Izin menambahkan jawaban dari Rara dan juga Salsabila. Jadi, tes intelegensi seseorang ini, diyakini sangat berpengaruh pada keberhasilan belajar yang dicapainya. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar biasanya berkolerasi searah dengan tingkat intelegensi. Artinya, semakin tinggi tingkat intelegensi seseorang, maka semakin tinggi prestasi belajar yang dicapainya. Nah, sesorang yang mempunyai tingkat intelegensi yang lebih tinggi, akan memiliki prestasi akademik yang lebih baik, lebih mampu mengikuti materi yang diajarkan dan cenderung mendapatkan keberhasilan kerja yang lebih besar. Intelegensi merupakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang. Intelegensi mempengaruhi prestasi atau hasil belajar seorang siswa karena dapat kita ketahui bahwa siswa-siswi yang mempunyai tingkat kecerdasaan atau IQ yang tinggi akan terlihat lebih mudah belajar dan juga lebih cepat mengerti dan memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru dan juga mendapatkan hasil yang baik. Sekian terimakasih.
NPM: 2113053227
Izin menambahkan jawaban dari Rara dan juga Salsabila. Jadi, tes intelegensi seseorang ini, diyakini sangat berpengaruh pada keberhasilan belajar yang dicapainya. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar biasanya berkolerasi searah dengan tingkat intelegensi. Artinya, semakin tinggi tingkat intelegensi seseorang, maka semakin tinggi prestasi belajar yang dicapainya. Nah, sesorang yang mempunyai tingkat intelegensi yang lebih tinggi, akan memiliki prestasi akademik yang lebih baik, lebih mampu mengikuti materi yang diajarkan dan cenderung mendapatkan keberhasilan kerja yang lebih besar. Intelegensi merupakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang. Intelegensi mempengaruhi prestasi atau hasil belajar seorang siswa karena dapat kita ketahui bahwa siswa-siswi yang mempunyai tingkat kecerdasaan atau IQ yang tinggi akan terlihat lebih mudah belajar dan juga lebih cepat mengerti dan memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru dan juga mendapatkan hasil yang baik. Sekian terimakasih.
Nama : Rara Satriana
NPM : 2153053005
Izin menjawab pertanyaan saudari Mellyza,
Dari pertanyaan saudari mellyza mengenai tes intelegensi ialah merupakan suatu tes berupa kemampuan yang berhubungan dengan adanya proses kognitif berpikir, daya menghubungkan, serta kemampuan dalam menilai dan mempertimbangkan suatu permasalahan. Dimana yang dimaksud Inteligensi ini sendiri memiliki pengertian berupa kemampuan individu untuk dapat menyelesaikan permasalahan secara cepat dan tepat. Tes intelegensi ini dapat membuat tenaga pendidik untuk menilai peserta didik bagaimana cara peserta didik menyelesaikan masalah secara cepat atau tidaknya. dan pengaplikasiannya seperti tenaga pendidik memberikan soal pada saat Penilaian Semester kepada peserta didik, yang berfungsi untuk menilai bagaimana kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
Sekian, Terimakasih.
NPM : 2153053005
Izin menjawab pertanyaan saudari Mellyza,
Dari pertanyaan saudari mellyza mengenai tes intelegensi ialah merupakan suatu tes berupa kemampuan yang berhubungan dengan adanya proses kognitif berpikir, daya menghubungkan, serta kemampuan dalam menilai dan mempertimbangkan suatu permasalahan. Dimana yang dimaksud Inteligensi ini sendiri memiliki pengertian berupa kemampuan individu untuk dapat menyelesaikan permasalahan secara cepat dan tepat. Tes intelegensi ini dapat membuat tenaga pendidik untuk menilai peserta didik bagaimana cara peserta didik menyelesaikan masalah secara cepat atau tidaknya. dan pengaplikasiannya seperti tenaga pendidik memberikan soal pada saat Penilaian Semester kepada peserta didik, yang berfungsi untuk menilai bagaimana kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
Sekian, Terimakasih.
Nama ; Yessi Desmatala Sari
NPM : 2113053101
Izin menambahkan, untuk pengimplementasian Tes intelegensi sendiri itu ada pada contoh soal CPNS yang dilakukan pemerintah yaitu TIU, TIU adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan numerik (logika berhitung), figural (penalaran), verbal, dan kemampuan berpikir logis serta analitis seseorang secara simultan. Namun, tes intelegensi ini bukan hanya semata-mata atau satu-satunya tes untuk mengukur kemampuan seseorang, juga ada tes-tes lainnnya sebagai pendukung untuk mengetahui potensi yang dimiliki dalam diri seseorang.
NPM : 2113053101
Izin menambahkan, untuk pengimplementasian Tes intelegensi sendiri itu ada pada contoh soal CPNS yang dilakukan pemerintah yaitu TIU, TIU adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan numerik (logika berhitung), figural (penalaran), verbal, dan kemampuan berpikir logis serta analitis seseorang secara simultan. Namun, tes intelegensi ini bukan hanya semata-mata atau satu-satunya tes untuk mengukur kemampuan seseorang, juga ada tes-tes lainnnya sebagai pendukung untuk mengetahui potensi yang dimiliki dalam diri seseorang.
Nama : Salsabila Putri
NPM : 2113053151
Izin menambahkan pertanyaan dari saudari Rara Satriana
Jadi, tes intelegensi ialah tes yang digunakan untuk memperkirakan atau mengestimasi tingkat intelektual seseorang. Tes intelegensi mengukur kecakapan potensial yang bersifat umum. Kecakapan ini berkenaan dengan kemampuan untuk memahami, menganalisis, Memecahkan masalah dan mengembangkan sesuatu dengan menggunakan rasio atau pemikirannya.
Cara pengimplikasian tes ini yaitu dengan cara memberikan beberapa soal untuk dijawab nah soal tersebut bisa berupa penalaran verbal, kuantitatif, gambar atau yang lainnya. Nah, ketika mereka sudah menjawab pertanyaan tersebut, nilai yang mereka dapati itu yang menjadi penilaian apakah mereka dapat mengerjakannya dengan benar atau tidak. Dimana, salah satu tujuan dari adanya tes intelegensi adalah untuk seleksi penerimaan murid baru. Selain itu juga tes intelegensi juga ditemukan pada penerimaan CPNS, dimana didalam ujian CPNS ada tes TIU atau Tes Intelegensi Umum. Tes intelegensi ini banyak ragamnya sesuai dengan umur. Salah satunya yaitu TIKI.
NPM : 2113053151
Izin menambahkan pertanyaan dari saudari Rara Satriana
Jadi, tes intelegensi ialah tes yang digunakan untuk memperkirakan atau mengestimasi tingkat intelektual seseorang. Tes intelegensi mengukur kecakapan potensial yang bersifat umum. Kecakapan ini berkenaan dengan kemampuan untuk memahami, menganalisis, Memecahkan masalah dan mengembangkan sesuatu dengan menggunakan rasio atau pemikirannya.
Cara pengimplikasian tes ini yaitu dengan cara memberikan beberapa soal untuk dijawab nah soal tersebut bisa berupa penalaran verbal, kuantitatif, gambar atau yang lainnya. Nah, ketika mereka sudah menjawab pertanyaan tersebut, nilai yang mereka dapati itu yang menjadi penilaian apakah mereka dapat mengerjakannya dengan benar atau tidak. Dimana, salah satu tujuan dari adanya tes intelegensi adalah untuk seleksi penerimaan murid baru. Selain itu juga tes intelegensi juga ditemukan pada penerimaan CPNS, dimana didalam ujian CPNS ada tes TIU atau Tes Intelegensi Umum. Tes intelegensi ini banyak ragamnya sesuai dengan umur. Salah satunya yaitu TIKI.
Nama: Adeilla Najwa Salsabila
Npm: 2113053288
Izin bertanya kepada kelompok 3. Seperti yang sudah dijelaskan oleh pemateri mengenai langkah langkah dalam penyusunan instrumen penilaian. Apakah dalam proses penyusunannya terjadi tantangan atau masalah yang bisa menghambat langkah2 tersebut? Jika ada, tolong sebutkan apa saja hambatannya dan cara penyelesaiannya!
Npm: 2113053288
Izin bertanya kepada kelompok 3. Seperti yang sudah dijelaskan oleh pemateri mengenai langkah langkah dalam penyusunan instrumen penilaian. Apakah dalam proses penyusunannya terjadi tantangan atau masalah yang bisa menghambat langkah2 tersebut? Jika ada, tolong sebutkan apa saja hambatannya dan cara penyelesaiannya!
Nama : Yessi Desmatala Sari
NPM : 2113053101
Izin menanggapi pertanyaan saudari Adeilla mengenai Faktor penghambat dalam melakukan intrumen penilaian ialah
1. Bagi siswa kelas 1 yang belum lancar membaca dan menulis maka sistem penilaiannya perlu berdasarkan karakter serta cepat lambatnya perkembangan anak dalam menangkap pembelajaran maak perlu adanya pendekatan yang dilakukan oleh tenaga pendidik
2. Penilaian lisan, unjuk kerja, tingkah laku, produk maupun portofolio sudah dilakukan namun jarang didokumentasikan, hal yang perlu dilakukan dengan adanga ponsel masa kini maka setiap kegiatan yang menjadi unsur penilaian perlu adanya dokumentasi agar lebih jelas serta menjadi bukti bahwa hal-hal yang ada dalam RPP atau yang hendak dicapai telah dilaksanakan.
3. Kurangnya pengetahuan menggunakan komputer sehingga menyebabkan kesulitan untuk menginput data-data atau nilai-nilai siswa maka dari itu perlu adanya pembelajaran atau pengajaran disetiap sekolah untuk guru yang memiliki keterbatasan dalam pengoperasian komputer atau juga bisa guru dapat didampingi atau dibantu dengan guru lain atau honorer yang biasanya lebih mahir dalam menjalankan komputer, dengan hal ini dapat membantu guru honorer dalam mendapat tambahan dana.
NPM : 2113053101
Izin menanggapi pertanyaan saudari Adeilla mengenai Faktor penghambat dalam melakukan intrumen penilaian ialah
1. Bagi siswa kelas 1 yang belum lancar membaca dan menulis maka sistem penilaiannya perlu berdasarkan karakter serta cepat lambatnya perkembangan anak dalam menangkap pembelajaran maak perlu adanya pendekatan yang dilakukan oleh tenaga pendidik
2. Penilaian lisan, unjuk kerja, tingkah laku, produk maupun portofolio sudah dilakukan namun jarang didokumentasikan, hal yang perlu dilakukan dengan adanga ponsel masa kini maka setiap kegiatan yang menjadi unsur penilaian perlu adanya dokumentasi agar lebih jelas serta menjadi bukti bahwa hal-hal yang ada dalam RPP atau yang hendak dicapai telah dilaksanakan.
3. Kurangnya pengetahuan menggunakan komputer sehingga menyebabkan kesulitan untuk menginput data-data atau nilai-nilai siswa maka dari itu perlu adanya pembelajaran atau pengajaran disetiap sekolah untuk guru yang memiliki keterbatasan dalam pengoperasian komputer atau juga bisa guru dapat didampingi atau dibantu dengan guru lain atau honorer yang biasanya lebih mahir dalam menjalankan komputer, dengan hal ini dapat membantu guru honorer dalam mendapat tambahan dana.