Nama : Jesica hanyta pratiwi
Npm : 2513046025
Prodi : Pendidikan Bahasa lampung kelas 2 A
Psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari bagaimana peserta didik belajar, bagaimana perilaku mereka, serta bagaimana proses berpikir dan perkembangan mereka selama berada di lingkungan pendidikan.
Hal penting yang saya pelajari adalah setiap peserta didik itu berbeda. Mereka memiliki kemampuan, minat, dan cara belajar yang tidak sama. Ada peserta didik yang cepat memahami materi, tetapi ada juga yang membutuhkan waktu lebih lama. Ada yang lebih suka belajar dengan membaca, ada juga yang lebih suka praktik langsung. Dari sini saya memahami bahwa guru tidak bisa menyamakan semua peserta didik, tetapi harus menyesuaikan cara mengajar agar semua peserta didik bisa memahami materi dengan baik.
Selain itu, saya juga belajar tentang pentingnya motivasi dalam belajar. Motivasi sangat berpengaruh terhadap semangat peserta didik. Jika peserta didik memiliki motivasi yang tinggi, mereka akan lebih aktif dan semangat dalam belajar. Sebaliknya, jika motivasi mereka rendah, mereka cenderung malas dan tidak tertarik untuk belajar. Oleh karena itu, guru harus bisa memberikan dorongan, semangat, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar peserta didik termotivasi.
Saya juga memahami bahwa psikologi pendidikan membahas perkembangan peserta didik. Setiap peserta didik mengalami perkembangan, baik secara fisik, mental, maupun emosional. Guru perlu memahami hal ini agar bisa memperlakukan peserta didik dengan tepat. Selain itu, evaluasi juga penting untuk mengetahui apakah peserta didik sudah memahami materi atau belum.
Dari pembelajaran ini, saya menyadari bahwa menjadi guru tidak hanya sekadar mengajar, tetapi juga harus memahami peserta didik. Guru harus sabar, mengerti perbedaan peserta didik, dan membantu mereka agar bisa berkembang dengan baik. Menurut saya, psikologi pendidikan sangat penting dipelajari, terutama bagi calon guru, karena ilmu ini dapat membantu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Npm : 2513046025
Prodi : Pendidikan Bahasa lampung kelas 2 A
Psikologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari bagaimana peserta didik belajar, bagaimana perilaku mereka, serta bagaimana proses berpikir dan perkembangan mereka selama berada di lingkungan pendidikan.
Hal penting yang saya pelajari adalah setiap peserta didik itu berbeda. Mereka memiliki kemampuan, minat, dan cara belajar yang tidak sama. Ada peserta didik yang cepat memahami materi, tetapi ada juga yang membutuhkan waktu lebih lama. Ada yang lebih suka belajar dengan membaca, ada juga yang lebih suka praktik langsung. Dari sini saya memahami bahwa guru tidak bisa menyamakan semua peserta didik, tetapi harus menyesuaikan cara mengajar agar semua peserta didik bisa memahami materi dengan baik.
Selain itu, saya juga belajar tentang pentingnya motivasi dalam belajar. Motivasi sangat berpengaruh terhadap semangat peserta didik. Jika peserta didik memiliki motivasi yang tinggi, mereka akan lebih aktif dan semangat dalam belajar. Sebaliknya, jika motivasi mereka rendah, mereka cenderung malas dan tidak tertarik untuk belajar. Oleh karena itu, guru harus bisa memberikan dorongan, semangat, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar peserta didik termotivasi.
Saya juga memahami bahwa psikologi pendidikan membahas perkembangan peserta didik. Setiap peserta didik mengalami perkembangan, baik secara fisik, mental, maupun emosional. Guru perlu memahami hal ini agar bisa memperlakukan peserta didik dengan tepat. Selain itu, evaluasi juga penting untuk mengetahui apakah peserta didik sudah memahami materi atau belum.
Dari pembelajaran ini, saya menyadari bahwa menjadi guru tidak hanya sekadar mengajar, tetapi juga harus memahami peserta didik. Guru harus sabar, mengerti perbedaan peserta didik, dan membantu mereka agar bisa berkembang dengan baik. Menurut saya, psikologi pendidikan sangat penting dipelajari, terutama bagi calon guru, karena ilmu ini dapat membantu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.