Menurut saya perubahan peraturan CP pada tingkat usia dini, pendidikan dasar, dan menengah yang cukup banyak itu masih signifikan. mengapa? karena di setiap jenjang nya tidak bisa di pukul sama rata untuk capaian pembelajaran nya. misalnya, SMA sederajat jika CP selama 3tahun itu sama dan tidak terlalu banyak maka sulit untuk mengetahui apakah anak tersebut sudah mencapai tujuan dari pembelajaran atau tidak, mengingat materi pembelajaran yang tidak sedikit dan setiap siswa atau peserta didik yang memiliki kemampuan berfikir yang berbeda beda. Tapi perlu di ketahui lagi bahwa Indonesia ini keadaan wilayah atau tempat nya tidak sama sehingga CP bisa disesuaikan kembali dengan keadaan wilayah tersebut.