Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan ketiga ini adalah mahasiswa mampu memahami dan membuat rangkuman secara individu tentang tipologi pendidikan inklusif melalui observasi, kemudian mengeksplorasi bahan kajian dari berbagai sumber belajar (e-book dan artikel dalam jurnal nasional/internasional), menganalisis,  menyelesaikan masalah, dan menyimpulkan. 

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 4 ini adalah mahasiswa mampu memahami dan membuat makalah, ppt, dan secara berkelompok tentang Kebutuhan anak pendidikan inklusif melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 5 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Konsepsi pendidikan layanan khusus melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 6 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Hakikat anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 7 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Hakikat layanan bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.