Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 5 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Konsepsi pendidikan layanan khusus melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 6 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Hakikat anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

Adapun tujuan pembelajaran pada pertemuan 7 ini adalah mahasiswa mampu memahami materi dan membuat makalah, ppt, dan artikel secara berkelompok tentang Hakikat layanan bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) melalui kegiatan eksplorasi bahan kajian, berdiskusi, menganalisis, menyelesaikan masalah, menyimpulkan, dan mempresentasikan hasil diskusi.

1. Jika mahasiswa melakukan plagiat dalam satu atau dua kalimat tanpa menyebutkan sumber aslinya, maka yang bersangkutan dikenakan sanksi berupa pemanggilan oleh dosen untuk diberi peringatan.
2. Jika mahasiswa melakukan plagiat dalam beberapa kalimat dan makalah yang sedang dibuatnya, maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi berupa pemanggilan oleh dosen untuk mendapatkan peringatan keras, atau mungkin dikenakan sanksi untuk mendapatkan nilai NOL atas makalah yang dibuatnya.
3. Jika mahasiswa melakukan plagiat pada sebagian besar makalah yang dibuat, maka yang bersangkutan akan mendapatkan sanksi berupa pemberian nilai D pada matakuliah yang ditempuh.
4. Jika mahasiswa melakukan plagiat pada seluruh isi makalah, maka yang bersangkutan akan mendapatkan sanksi dengan nilai E dan nama pelaku plagiat ini akan diumumkan di hadapan masyarakat akademik.

Demikian pengantar awal sebelum perkuliahan pada hari ini, semoga rekan-rekan mahasiswa dapat memahami pokok-pokok bahasan yang akan dipelajari selama mengikuti perkuliahan Pendidikan Inklusif. Untuk pertemuan selanjutnya, kalian akan melakukan diskusi kelompok melalui form diskusi yang ada pada LMS. Hal yang perlu dipersiapakan adalah bahan diskusi dalam bentuk word dan PPT. Diskusi dilakukan secara berkelompok, sehingga kalian perlu membentuk 8 kelompok diskusi. Bahan diskusi, sebagai berikut:

Kelompok penyaji diskusi disesuaikan dengan topik pembahasan pada LMS. Untuk pertemuan selanjutnya akan membahasa TOPIK Definsi pendidikan inklusif. Jangan lupa pelajari topik selanjutnya dan pahami Video pemaparan yang akan dibagikan di vclass. Usahakan selalu aktif dalam perkuliahan. Karena keaktifan merupakan salah satu penilaian mata kuliah ini. Salam hangat dan tetap semangat.