Posts made by Masra Mita

Nilai dan Moral PGSD 2024 -> Forum Analisis Video 1

by Masra Mita -
Nama : Masramita
NPM : 2313053192

Analisis video yang berjudul "Pendidikan Moral Tanggungjawab Diri dalam Keluarga" Oleh Ciguan WNZ. Dalam video pembelajaran menekankan pentingnya tanggung jawab dalam keluarga.

Pada awal video pembelajaran guru membuka pelajaran dengan menyambut murid-murid dan memperkenalkan topik yang akan dibahas, yaitu tanggung jawab anak dalam keluarga. Guru menjelaskan konsep tanggung jawab melalui beberapa gambar dan contoh yang diberikan. Penjelasannya dimulai dari tanggung jawab kita/anak dalam keluarga:
1. Mendengarkan Nasihat Orang Tua : Anak harus mendengarkan nasihat orang tua, terutama ayah, karena orang tua memiliki pengalaman hidup yang lebih lama dan dapat membedakan mana yang baik dan buruk.
2. Membantu Ibu : Anak harus bertanggung jawab dengan membantu orang tua, seperti membantu ibu di rumah dengan berbagai pekerjaan.
3. Menemani kakak: supaya menghindari penculikan dan menunjukkan kasih sayang.
4. Menjaga Adik : bertanggung jawab untuk menjaga dan mengawasi adiknya, terutama ketika orang tua tidak ada di rumah, untuk mencegah hal-hal yang berbahaya.
Kemudian guru menjelaskan tentang kepentingan tanggung jawab dalam keluarga, seperti:
1. Membantu Kakek Nenek : Anak harus bertanggung jawab untuk membantu kakek nenek, terutama ketika pulang ke kampung, agar kakek nenek merasa senang.
2. Menjaga Keselamatan Keluarga : Anak harus bertanggung jawab untuk menjaga keselamatan keluarga atau sesama apabila orangtua tidak ada di rumah, seperti mengunci pintu rumah ketika orang tua tidak ada.
3. Belajar dengan Sungguh-sungguh : Anak harus bertanggung jawab untuk belajar dengan sungguh-sungguh agar dapat membahagiakan keluarga.

Contoh-contoh yang diberikan guru dalam pembelajaran cukup relevan dan dapat membantu murid-murid memahami konsep tanggung jawab dalam keluarga.

Dan pada akhir video pembelajaran Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk menguji pemahaman murid-murid tentang tanggung jawab dalam keluarga.

Nilai dan Moral PGSD 2024 -> Forum Analisis Jurnal 2

by Masra Mita -
Nama : Masramita
NPM : 2313053192

Lampiran analisis jurnal yang berjudul "Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini", ditulis oleh Lia Yuliana, M.Pd, jurnal membahas pentingnya penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini (PAUD) sebagai dasar pembentukan karakter dan perilaku positif. Karena, masa PAUD merupakan masa emas perkembangan anak, dan pendidikan moral tidak hanya terbatas pada pengembangan intelektual, tetapi juga mencakup pengembangan karakter, sikap, dan perilaku.

Moral adalah pandangan tentang baik dan buruk, benar dan salah, dan apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan. Moral juga dikaitkan dengan seperangkat keyakinan dalam masyarakat tentang karakter dan perilaku yang seharusnya dilakukan oleh manusia. Pendidikan moral perlu ditanamkan sejak usia dini karena merupakan masa yang baik untuk mengembangkan kecerdasan moral anak.

Berikut beberapa metode penanaman nilai-nilai moral yang dapat dilakukan pada anak usia dini, yaitu:
1. Metode Bermain: Melalui bermain, anak-anak dapat bersosialisasi, mengembangkan imajinasi, dan mempelajari nilai-nilai moral dan sosial.
2. Metode Bercerita: Melalui cerita, anak-anak dapat menerima pesan-pesan moral dan menambah pengetahuan tentang nilai-nilai moral yang berlaku di masyarakat.
3. Metode Pemberian Tugas: Melalui tugas individu dan kelompok, anak-anak dapat melatih kesabaran, tanggung jawab, kerja sama, dan bersosialisasi.
4. Metode Bercakap-cakap: Melalui percakapan, anak-anak dapat meningkatkan keterampilan komunikasi dan mempelajari aturan, nilai, dan norma yang berlaku di masyarakat.

Jadi dapat disimpulkan bahwa pendidikan memiliki peranan penting dalam mewujudkan warga negara yang berkepribadian tinggi dan berakhlak mulia. Penanaman nilai-nilai moral sejak usia dini (PAUD) sangat penting untuk perkembangan dan kecerdasan moral anak.

Nilai dan Moral PGSD 2024 -> Forum Analisis Jurnal 1

by Masra Mita -
Nama : Masramita

NPM : 2313053192

Lampiran analisis artikel yang berjudul "Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa dlDi SD Negeri Lampeuneurut, oleh Ruslan, Rosma Elly, dan Nurul Aini dari Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Syiah Kuala Banda Aceh, tahun terbit Agustus 2016 di Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah. Artikel meneliti bagaimana penanaman nilai-nilai moral dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Lampeuneurut. 

Motivasi penelitian berasal dari keprihatinan akan kemerosotan moral di Indonesia, terutama di kalangan generasi anak muda. Jadi artikel/peneliti menekankan pentingnya pendidikan moral sejak dini untuk membentuk karakter yang baik.

Penelitian artikel menggunakan pendekatan kualitatif dan menganalisis data melalui wawancara dan observasi. Hasilnya menunjukkan bahwa guru di SD Negeri Lampeuneurut menanamkan nilai-nilai moral dengan cara mengintegrasikannya ke dalam mata pelajaran, membangun lingkungan sekolah yang positif, dan bekerja sama dengan orang tua. Beberapa nilai moral yang ditekankan meliputi: nilai religius, kejujuran, kemandirian, tanggung jawab, gender, keadilan, sosialitas, daya juang, dan penghargaan terhadap lingkungan.

Peneliti memberikan contoh konkret tentang bagaimana penanaman nilai-nilai moral dapat dilakukan di sekolah dasar dan menunjukkan bahwa proses ini melibatkan guru, orang tua, dan lingkungan sekolah. Guru di SD Negeri Lampeuneurut sudah menanamkan nilai-nilai moral kepada siswanya, meliputi:

1. Nilai Religius: Kebiasaan berdoa sebelum memulai pelajaran, belajar agama di luar sekolah.

2. Nilai Sosialitas: Mengajarkan baris-berbaris dengan tertib.

3. Nilai Gender: Mengajarkan tidak membedakan perlakuan antara siswa laki-laki dan perempuan.

4. Nilai Keadilan: Tidak membedakan siswa yang pintar dan kurang pintar.

5. Nilai Demokrasi: Mengajarkan saling menghargai perbedaan pendapat.

6. Nilai Kejujuran: Mengajarkan mengoreksi soal/ulangan secara jujur, tidak berbohong.

7. Nilai Kemandirian: Mengajarkan melakukan sendiri tugas yang menjadi tanggung jawabnya.

8. Nilai Daya Juang: Mengajarkan sikap berani dan sportif.

9. Nilai Tanggung Jawab: Mengajarkan pentingnya pembagian tugas piket secara bergiliran.

10. Nilai Penghargaan terhadap Lingkungan: Mengajarkan hidup sehat.

Nilai dan Moral PGSD 2024 -> Forum Analisis Video 2

by Masra Mita -
Nama: Masramita
NPM: 2313053192

Hasil Analis Video YouTube "Penerapan Model Pembelajaran Market Place Activity" menampilkan metode pembelajaran yang unik dan menarik. Menggunakan model mensimulasikan pasar nyata di kelas, mendorong siswa berpartisipasi aktif dalam jual beli informasi.

Lima tahapan utama dalam proses pembelajaran dalam model Market Place Activity:

1. Pembentukan Tim: Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk menciptakan suasana kerja sama.
2. Pembuatan Produk: Setiap kelompok membuat poster berisi informasi penting dengan batasan kata atau simbol, mendorong kreativitas dan merangkum informasi secara efektif.
3. Bernegosiasi dan Berbagi: Satu siswa mempresentasikan produk mereka, bertukar informasi, dan bernegosiasi, dan teman dalam kelompok lainnya membeli produk ke kelompok yang lain dengan bawah pengawasan waktu guru.
4. Melebarluaskan Pengetahuan: Siswa yang berbelanja ke kelompok lain mencatat informasi dan membagikannya ke kelompok mereka, memastikan penyebaran informasi.
5. Evaluasi dan Penguatan: Guru memastikan pemahaman informasi siswa dari kelompok satu ke kelompok lain, memberikan penguatan, dan menyimpulkan materi pelajaran.

Market Place Activity dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan komunikasi, kerja tim, dan berpikir kritis, sambil mempelajari materi pembelajaran dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.

Nilai dan Moral PGSD 2024 -> Forum Analisis Video 1

by Masra Mita -
Nama: Masramita
NPM: 2313053192

Hasil analisis video "Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama" Dalam video menekankan pentingnya menanamkan nilai-nilai moral dan agama pada anak sejak usia dini, khususnya di taman kanak-kanak/TK. Karena, pada masa itu anak sangat mudah menyerap pengaruh dari luar.
Peran guru sebagai aktor utama dalam pengembangan moral dan agama anak, yaitu melalui kegiatan bermain seperti masak-masakan dll. Dalam vidio tersebut metode yang digunakan adalah metode bermain peran, bercerita, dan kegiatan makan bersama, tujuannya untuk menanamkan nilai-nilai secara alami dan menyenangkan. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk memahami dampak perilaku mereka terhadap orang lain dan adil.

Vidio menunjukkan bahwa pengembangan moral dan nilai agama itu memiliki dasar yang kuat. Namun, video juga menyoroti beberapa area yang memerlukan perhatian lebih lanjut, seperti keterlibatan refleksi antara anak dalam proses pembelajarannya, kolaborasi antara sekolah dan orangtua.
Kesimpulan dari video tersebut menyampaikan bahwa menanamkan nilai-nilai moral dan agama pada anak sejak usia dini melalui pendekatan yang menyenangkan karena anak-anak cenderung lebih mudah menyerah nya atau anak sering meniru apa yang ia lihat, melibatkan partisipasi aktif anak, dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga itu sangat penting.