Nama: Masramita
NPM: 2313053192
NPM: 2313053192
Posts made by Masra Mita
Nama: Masramita
NPM: 2313053192
Video ke-4
Setelah menonton video yang berjudul "Film Pendek Korupsi - Pelajaran Anti Korupsi" Hasil analisis Saya adalah, video tersebut memberikan pelajaran berharga tentang korupsi, kejujuran, dan pentingnya peran masyarakat dalam melawan ketidakadilan. Dari film pendek tersebut sebuah kisah seorang pelajar yang terjebak dalam korupsi kecil, menunjukkan bahwa korupsi dapat terjadi di mana saja, bahkan dalam skala kecil sekalipun, dan korupsi juga dapat merugikan diri sendiri bahkan orang lain. Namun, video tersebut juga menunjukkan bahwa tidak ada kata terlambat untuk bertobat. Seorang pelajar tersebut akhirnya menyadari kesalahannya dan berjanji untuk mengembalikan uang yang telah diambilnya.
Masyarakat dapat aktif dalam melawan ketidakadilan. Video tersebut mengajak kita untuk merenungkan pentingnya sebuah kejujuran, berani melaporkan tindakan korupsi, dan mendukung organisasi yang memperjuangkan keadilan. Melalui pelajaran-pelajaran ini, kita dapat membangun masyarakat yang adil dan anti korupsi.
NPM: 2313053192
Video ke-4
Setelah menonton video yang berjudul "Film Pendek Korupsi - Pelajaran Anti Korupsi" Hasil analisis Saya adalah, video tersebut memberikan pelajaran berharga tentang korupsi, kejujuran, dan pentingnya peran masyarakat dalam melawan ketidakadilan. Dari film pendek tersebut sebuah kisah seorang pelajar yang terjebak dalam korupsi kecil, menunjukkan bahwa korupsi dapat terjadi di mana saja, bahkan dalam skala kecil sekalipun, dan korupsi juga dapat merugikan diri sendiri bahkan orang lain. Namun, video tersebut juga menunjukkan bahwa tidak ada kata terlambat untuk bertobat. Seorang pelajar tersebut akhirnya menyadari kesalahannya dan berjanji untuk mengembalikan uang yang telah diambilnya.
Masyarakat dapat aktif dalam melawan ketidakadilan. Video tersebut mengajak kita untuk merenungkan pentingnya sebuah kejujuran, berani melaporkan tindakan korupsi, dan mendukung organisasi yang memperjuangkan keadilan. Melalui pelajaran-pelajaran ini, kita dapat membangun masyarakat yang adil dan anti korupsi.
Nama: Masramita
NPM: 2313053192
Video ke-3
Berdasarkan hasil analisis saya video tersebut membahas tentang perbandingan sistem pendidikan dasar di Jepang dan Indonesia. Mengungkapkan bahwa sistem pendidikan di Jepang lebih terstruktur dan menekankan nilai-nilai seperti kebersihan, kerja sama, dan pendidikan karakter. Contohnya, kebiasaan kebersihan, budaya makan siang bersama, jumlah mata pelajaran, sistem ujian, kebiasaan membaca, perlengkapan sekolah, dan seragam sekolah yang menunjukkan perbedaan yang signifikan. Di sisi lain, Indonesia memiliki sistem pendidikan yang lebih beragam dan fleksibel, namun juga memiliki kelemahan seperti rendahnya minat baca dan tekanan belajar yang tinggi.
NPM: 2313053192
Video ke-3
Berdasarkan hasil analisis saya video tersebut membahas tentang perbandingan sistem pendidikan dasar di Jepang dan Indonesia. Mengungkapkan bahwa sistem pendidikan di Jepang lebih terstruktur dan menekankan nilai-nilai seperti kebersihan, kerja sama, dan pendidikan karakter. Contohnya, kebiasaan kebersihan, budaya makan siang bersama, jumlah mata pelajaran, sistem ujian, kebiasaan membaca, perlengkapan sekolah, dan seragam sekolah yang menunjukkan perbedaan yang signifikan. Di sisi lain, Indonesia memiliki sistem pendidikan yang lebih beragam dan fleksibel, namun juga memiliki kelemahan seperti rendahnya minat baca dan tekanan belajar yang tinggi.
Nama: Masramita
NPM: 2313053192
Kelas: 3F
Video ke-2
Hasil analis saya dari Video tersebut yaitu, vidio memperlihatkan kondisi memprihatinkan SDN Gelar, sebuah sekolah dasar di Kabupaten Sikka, Nusa Tenggara Timur. Sekolah yang terletak di dusun terpencil di kaki Gunung Api Gone yang menghadapi permasalahan kekurangan ruang kelas, sehingga terpaksa memanfaatkan teras sebagai ruang belajar. SDN Gelar hanya memiliki enam ruangan, lima di antaranya digunakan sebagai ruang kelas dan satu ruangan sebagai ruang guru. Sekolah tersebut bahkan tidak memiliki perpustakaan. Tetapi, meskipun demikian para siswa tetap bersemangat untuk bersekolah setiap hari, walaupun harus berjalan kaki sejauh dua kilometer. Keadaan tersebut semakin sulit selama pandemi, karena tidak ada jaringan komunikasi di wilayah tersebut, sehingga sekolah tidak dapat menerapkan pembelajaran daring. SDN Gelar berharap pemerintah dapat membantu membangun ruang kelas baru dan menyediakan fasilitas yang dibutuhkan agar para siswa dapat belajar dengan nyaman dan aman.
NPM: 2313053192
Kelas: 3F
Video ke-2
Hasil analis saya dari Video tersebut yaitu, vidio memperlihatkan kondisi memprihatinkan SDN Gelar, sebuah sekolah dasar di Kabupaten Sikka, Nusa Tenggara Timur. Sekolah yang terletak di dusun terpencil di kaki Gunung Api Gone yang menghadapi permasalahan kekurangan ruang kelas, sehingga terpaksa memanfaatkan teras sebagai ruang belajar. SDN Gelar hanya memiliki enam ruangan, lima di antaranya digunakan sebagai ruang kelas dan satu ruangan sebagai ruang guru. Sekolah tersebut bahkan tidak memiliki perpustakaan. Tetapi, meskipun demikian para siswa tetap bersemangat untuk bersekolah setiap hari, walaupun harus berjalan kaki sejauh dua kilometer. Keadaan tersebut semakin sulit selama pandemi, karena tidak ada jaringan komunikasi di wilayah tersebut, sehingga sekolah tidak dapat menerapkan pembelajaran daring. SDN Gelar berharap pemerintah dapat membantu membangun ruang kelas baru dan menyediakan fasilitas yang dibutuhkan agar para siswa dapat belajar dengan nyaman dan aman.
Nama: Masramita
NPM: 2313053192
Kelas: 3F
Hasil analisis Video YouTube ke-1, hasil dari analisis Saya video tersebut menceritakan kisah seorang guru muda yang bertugas di Desa Tanjung Matol, Nunukan, Kalimantan Utara melalui program Indonesia Mengajar. Ia berbagi pengalamannya mengajar di daerah terpencil tersebut, menghadapi berbagai tantangan seperti pernikahan dini, kurangnya minat orang tua nya terhadap pendidikan, dan keterbatasan akses ke kota. Dalam video tersebut juga menyoroti semangat guru untuk memotivasi anak-anak agar mau bersekolah dan meraih cita-cita nya, serta upaya-upaya kreatif yang ia lakukan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Ia juga menceritakan tentang dukungan yang ia terima dari warga desa, terutama dari para mama yang tangguh dan mandiri, serta dari para guru dan kepala sekolah yang penuh semangat. Kemudian pengajar muda memberikan pesan optimistis tentang pentingnya pendidikan dan peran guru dalam membangun masa depan anak-anak, serta tekad Pengajar muda untuk terus mengabdi dan berkarya untuk kemajuan bangsa.
NPM: 2313053192
Kelas: 3F
Hasil analisis Video YouTube ke-1, hasil dari analisis Saya video tersebut menceritakan kisah seorang guru muda yang bertugas di Desa Tanjung Matol, Nunukan, Kalimantan Utara melalui program Indonesia Mengajar. Ia berbagi pengalamannya mengajar di daerah terpencil tersebut, menghadapi berbagai tantangan seperti pernikahan dini, kurangnya minat orang tua nya terhadap pendidikan, dan keterbatasan akses ke kota. Dalam video tersebut juga menyoroti semangat guru untuk memotivasi anak-anak agar mau bersekolah dan meraih cita-cita nya, serta upaya-upaya kreatif yang ia lakukan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Ia juga menceritakan tentang dukungan yang ia terima dari warga desa, terutama dari para mama yang tangguh dan mandiri, serta dari para guru dan kepala sekolah yang penuh semangat. Kemudian pengajar muda memberikan pesan optimistis tentang pentingnya pendidikan dan peran guru dalam membangun masa depan anak-anak, serta tekad Pengajar muda untuk terus mengabdi dan berkarya untuk kemajuan bangsa.