Nama:William Anderson Silaban
NPM:2315031079
A. Saat ini, gotong royong memiliki relevansi besar dalam penyelesaian masalah di Indonesia dengan kolaborasi dan pertolongan kepada individu yang terdampak pandemi atau bencana lainnya. Masyarakat dapat memberikan dukungan moral, menyumbangkan bantuan, atau berperan aktif dalam kegiatan gotong royong untuk memperkuat ketahanan negara.

B. Upaya mengatasi keberagaman di sekitar saya lakukan dengan cara memahami serta menghormati perbedaan, berinteraksi secara aktif dengan berbagai kelompok, dan terlibat dalam kegiatan yang mempromosikan keselarasan. Saya aktif berpartisipasi dalam kegiatan sosial atau keagamaan yang melibatkan berbagai komunitas untuk memperkuat hubungan antarwarga dengan semangat persatuan.

C. Setiap kelompok atau bangsa memiliki nilai-nilai dasar yang menjadi pedoman serta identitas nasionalnya. Nilai-nilai tersebut mencakup aspek keagamaan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan sosial. Nilai-nilai ini membentuk karakter serta kepribadian masyarakat, merefleksikan budaya, dan menjadi dasar dalam interaksi dengan kelompok lain.

D. Responsifnya para pendiri bangsa terhadap tuntutan serta perubahan dalam merumuskan Pancasila menunjukkan kebijaksanaan dan semangat untuk mencapai kesepakatan. Sikap ini sejalan dengan sikap kita sebagai bangsa saat ini yang menekankan pentingnya adaptasi dan kesepakatan dalam menghadapi dinamika dan keberagaman masyarakat Indonesia, serta memberikan penghargaan terhadap nilai-nilai keberagaman dan persatuan.

Nama: William Anderson Silaban
NPM: 2315031079
1.Pendidikan Pancasila memiliki hubungan erat dengan kehidupan berbangsa dan bernegara karena bertujuan untuk membentuk warga negara yang memahami hak dan kewajibannya, serta memiliki rasa cinta dan nasionalisme terhadap Indonesia. Bagi mahasiswa atau generasi muda, urgensi pendidikan Pancasila terletak pada pembentukan karakter yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, pemahaman yang baik tentang nilai-nilai dasarnya, serta kemampuan dalam menganalisis dan menemukan solusi terhadap berbagai permasalahan yang terjadi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

2.Inti dari pendidikan Pancasila adalah memahami nilai-nilai dasarnya seperti keimanan, kemanusiaan, persatuan bangsa, kerakyatan, dan keadilan sosial. Hal ini memberikan landasan moral dan pemikiran yang penting bagi mahasiswa untuk menghadapi perubahan, serta membentuk sikap mental yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat untuk menghadapi masa depan.

3.Ada beberapa faktor yang dapat menjadi penghambat dalam pendidikan Pancasila di perguruan tinggi, seperti ketidakkonsistenan dalam implementasi, kurangnya kesadaran mahasiswa akan pentingnya materi ini, dan kurikulum yang mungkin tidak selaras dengan perkembangan zaman. Namun, ada juga faktor penunjang yang melibatkan kesadaran mahasiswa akan pentingnya memahami nilai-nilai Pancasila untuk kehidupan berbangsa dan bernegara, serta dukungan dari pihak perguruan tinggi dalam penyelenggaraan pendidikan Pancasila.

4.Hubungan antara pendidikan Pancasila dengan program studi atau jurusan terlihat dalam upaya untuk membentuk karakter manusia yang sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing. Tujuan negara dalam mencerdaskan kehidupan bangsa diwujudkan melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran, sehingga mahasiswa tidak hanya memiliki kompetensi akademis tetapi juga karakter yang mencerminkan jiwa Pancasila dalam kontribusinya pada pembangunan bangsa.

Saya setuju dengan penekanan pada pentingnya menjaga budaya kesopanan dan toleransi dalam menghadapi dampak globalisasi.
Tulisan ini mengingatkan kita untuk tidak menggeneralisasi anak zaman sekarang sebagai anak yang kasar namun mengajak kita untuk tetap menjaga nilai-nilai positif dalam budaya Indonesia.
B.
Pasal tersebut mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai sistem etika.
Pancasila menekankan gotong royong, keadilan sosial, dan ketuhanan Yang Maha Esa.
Pasal tersebut menekankan pentingnya etika, sopan santun, dan toleransi dalam menjaga budaya Indonesia yang positif, sejalan dengan nilai-nilai Pancasila.
Dengan demikian, hubungan Pancasila dengan isi pasal ini dapat dilihat melalui keselarasan antara nilai-nilai moral dan etika yang dikemukakan.
C.
Salah satu kearifan lokal di Indonesia yang berkaitan dengan sistem etika Pancasila adalah gotong royong yang mencerminkan sila pertama, “Ketuhanan Yang Maha Esa”.
Gotong royong menekankan kerjasama dan solidaritas dalam masyarakat.
Lebih lanjut, nilai-nilai keadilan sosial, menurut Prinsip Kedua, tercermin dalam prinsip-prinsip budaya seperti diskusi yang berorientasi pada konsensus dan rasa solidaritas untuk mengatasi permasalahan bersama.
D.
Untuk menjaga dan melestarikan kearifan lokal di Indonesia terkait dengan sistem etika berdasarkan sila Pancasila, dapat dilakukan dengan mengedukasi masyarakat tentang nilai-nilai Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya etika dan melibatkan generasi muda dalam kegiatan yang mengedepankan nilai-nilai budaya dan etika, seperti kegiatan kolaborasi bersama, diskusi konsensus, dan lain-lain.

NAMA : William Anderson Silaban
NPM : 2315031079
KELAS : TE D

NAMA : WILLIAM ANDERSON SILABAN
KELAS : TE D
NPM : 2315031079