Nama: Gerhana Malik Ibrahim
NPM: 2315061032
Kelas: TI D

Berdasarkan video tersebut dapat disimpulkan bahwa Pancasila adalah dasar dan sistem etika yang sangat penting di Indonesia. Sistem etika adalah seperangkat nilai, prinsip, dan aturan moral yang memandu perilaku dan tindakan individu serta masyarakat. Pancasila merupakan dasar etika yang mendalam dan menjadi landasan moral bagi masyarakat Indonesia. Pancasila adalah landasan moral yang mencakup nilai-nilai yang mendorong kerja sama, keadilan, demokrasi, dan toleransi dalam masyarakat Indonesia. Sistem etika Pancasila berfungsi sebagai panduan bagi individu dan pemerintah dalam mengambil keputusan dan bertindak dengan cara yang mempromosikan kebaikan bersama dan kesejahteraan sosial, serta menjaga harmoni antara berbagai elemen dalam masyarakat yang beragam. Pancasila bukan hanya sebagai dasar konstitusi Indonesia, tetapi juga sebagai sistem etika yang melekat dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia

Nilai-nilai yang terkandung dalam etika Pancasila adalah:
1. Ketuhanan yang Maha Esa: Nilai ini mencerminkan pengakuan akan adanya Tuhan yang Maha Esa sebagai landasan moral yang mendasari semua tindakan manusia. Nilai-nilai keagamaan dan spiritualitas penting dalam etika Pancasila.
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab: Ini mencakup nilai-nilai keadilan, martabat manusia, dan sikap beradab dalam hubungan antar individu dan masyarakat.
3. Persatuan Indonesia: Nilai ini menggarisbawahi pentingnya kesatuan dan persatuan dalam keragaman budaya, agama, dan etnis. Ini mencerminkan prinsip Bhinneka Tunggal Ika (Berbeda-beda tapi tetap satu).
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan: Ini mencerminkan nilai-nilai demokrasi, partisipasi warga negara dalam pengambilan keputusan politik, dan pentingnya musyawarah dalam menyelesaikan masalah.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia (Keadilan Sosial): Ini mencerminkan prinsip keadilan sosial, distribusi yang adil dari sumber daya, dan perlindungan terhadap warga miskin dan kurang beruntung.

Adapun urgensi Pancasila pada etika yang mencakup:
1. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan Pancasila sebagai sistem etika melalui pendidikan formal, non formal, dan informal. Pendidikan Pancasila harus dilakukan secara kontekstual, kritis, kreatif, dan aplikatif.
2. Menyelaraskan kebijakan publik dengan nilai-nilai Pancasila sebagai sistem etika. Kebijakan publik harus berorientasi pada kepentingan umum, keadilan sosial, kesejahteraan rakyat, dan kedaulatan negara.
3. Menegakkan hukum dan penegakan hukum dengan berlandaskan pada Pancasila sebagai sistem etika. Hukum dan penegakan hukum harus bersifat adil, transparan, akuntabel, proporsional, dan humanis
4. Menciptakan masyarakat yang berakhlak mulia dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila. Hal ini dapat dilakukan melalui pembinaan karakter dan moralitas yang dilakukan oleh keluarga, sekolah, dan masyarakat.
5. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dengan menghargai perbedaan dan keragaman yang ada dalam masyarakat.

Nama: Gerhana Malik Ibrahim
NPM: 2315061032
Kelas: TI D

Berdasarkan hasil analisis jurnal tersebut bahwa moral merupakan suatu ajaran patokan bagaimana manusia harus hidup dan bertindak dengan baik. Etika merupakan suatu pemikiran kritis dan mendasar tentang ajaran-ajaran dan pandangan- pandangan moral tersebut.

Politik hukum dipilih sesuai dengan prioritas dan disesuaikan dengan UUD 1945. lalu disepakati bersama dan kemudian dituangkan dalam norma untuk mengkaidahi perilaku bersama. Hubungan antara etika dengan hukum bisa dilihat dari 3 dimensi yakni dimensi substansi dan wadah, dimensi hubungan keluasan cakupannya serta dimensi alasan manusia untuk mematuhi atau melanggarnya. Dimensi ketiga cakupan luasan atas hubungan etik dan hukum dimana etika lebih luas dari hukum, karena itu setiap pelanggaran hukum pasti merupakan pelanggaran etik, singkat kata pelanggaran hukum adalah pelanggaran etik. Namun tidak demikian sebaliknya, pebuatan yang dianggap melanggar etik belum tentu melanggar hukum. Etika berfungsi sebagai pagar preventif atas perilaku baik dan buruk sebelum perilkau menjangkau ketentuan benar dan salah yang merupakan fungsi pagar perilaku bagi hukum. Dengan demikian, perilaku menyimpang manusia harus melewati sistem etika yang berfungsi sebagai koreksi dan sebisa mungkin tidak perlu memasuki mekanisme hukum dalam penyelesaian penyimpangan perilaku manusia tersebut. Dikaitkan dengan perilaku etik para pemangku jabatan-jabatan publik dan profesional yang sangat mengandalkan kepercayaan publik, pengendalian perilaku melaui sistem etika patut dipertimbangkan. Karena, apabila penyelesaian masalah penyimpangan perilaku para pejabat publik selama ini langsung menggunakan pendekatan hukum, maka organisasi publik langsung hilang kepercayaan sejalan dengan berlangsungnya proses hukum.

Nama: Gerhana Malik Ibrahim
NPM: 2315061032
Kelas: TI D

A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, jelaskan!
Menurut saya proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 merupakan tantangan yang besar dalam dunia pendidikan. Pandemi telah memaksa proses pembelajaran beralih dari tatap muka ke daring. Walaupun pembelajaran daring dapat mendorong peserta didik untuk lebih mandiri dan belajar menggunakan teknologi, dan menjadi solusi untuk penanganan penyebaran covid-19. Tapi pembelajaran daring dapat menimbulkan kesenjangan pendidikan bagi siswa yang tidak memiliki akses internet atau perangkat yang memadai,dapat mengurangi interaksi sosial antara peserta didik dan pendidik, dan juga dapat menimbulkan stress bagi sebagian siswa yang kurang mengerti materi yang disampaikan pendidik.

B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 agar tetap terbebani dengan penerapan nilai-nilai Pancasila?
1. Pemerintah harus memastikan bahwa proses pendidikan tetap berjalan dengan baik dan berkualitas, meskipun dilakukan secara daring.
2. Pendidik harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode pembelajaran daring yang efektif dan menarik. Pendidik juga harus memastikan bahwa pembelajaran daring tetap berorientasi pada nilai-nilai Pancasila.
3. Peserta didik harus memiliki motivasi dan disiplin yang tinggi untuk belajar secara mandiri. Peserta didik juga harus menyadari pentingnya nilai-nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter pancasila dalam lingkungan saya adalah mahasiswa baru yang dapat mengimbangi kegiatan pembelajaran kuliah dengan kegiatan yang lain seperti mengikuti kegiatan kaderisasi, pendapat saya terhadap mahasiswa mahasiswa baru tersebut memiliki sikap tanggung jawab karena mampu menyelesaikan tugasnya sebagai mahasiswa meskipun mempunyai kesibukan lain.

D. menjelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam p engaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, membayangkan dan berperilaku masyarakat?
- Pancasila sebagai paradigma berpikir: Pancasila menjadi landasan dan acuan bagi masyarakat dalam berpikir. Masyarakat harus berpikir berdasarkan nilai-nilai Pancasila, seperti nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial.
- Pancasila sebagai paradigma membayangkan: Pancasila menjadi acuan bagi masyarakat dalam membayangkan masa depan. Masyarakat harus membayangkan masa depan yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila, seperti masa depan yang adil, makmur, dan sejahtera.
- Pancasila sebagai paradigma berperilaku: Pancasila menjadi pedoman bagi masyarakat dalam berperilaku. Masyarakat harus berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai.

Dengan demikian, Pancasila tidak hanya menjadi dasar negara, tetapi juga menjadi pedoman hidup bagi masyarakat Indonesia. Pancasila harus diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam berpikir, membayangkan, maupun berperilaku.

Nama: Gerhana Malik Ibrahim
NPM: 2315061032
Kelas: TI D

Analisis saya adalah peran filsafat Pancasila sangat penting untuk membentuk generasi bangsa yang membentuk karakter. Pancasila merupakan sebuah filsafat karena dapat menjadi acuan cara berpikir bangsa Indonesia. Pancasila juga memiliki ciri ciri integral, etis, dan religius yang dapat dijadikan landasan karakter bangsa. Cara mengimplementasikan Pancasila ke dalam pendidikan karakter dapat dilakukan dengan memahami nilai nilai Pancasila, menjadikan Pancasila sebagai dasar aturan hukum dalam kehidupan, dan memberikan contoh yang baik dalam melaksanakan nilai nilai Pancasila kepada peserta didik, jadi pendidik berperan besar dalam pembentukan karakter yang sesuai dengan landasan Pancasila.

Gerhana Malik Ibrahim
2315061032
TI D

Filsafat ilmu adalah suatu telaah kritis terhadap metode yang digunakan untuk mengkaji ilmu tertentu. Berdasarkan asumsi itu, persoalan mengenai lunturnya pemahaman bangsa Indonesia mengenai Pancasila sebagai pandangan hidup menjadi tugas dari disiplin filsafat ilmu untuk mengkaji secara ilmiah dengan mengedepankan sikap akademis dan intelektual yang tinggi, sehingga dapat diperoleh pemecahan masalah secara komprehensif. Filsafat ilmu sebagai dasar ilmu pengetahuan harus mampu mengembangkan Pancasila sebagai dasar-dasar ilmu pengetahuan yang sesungguhnya mempunyai nilai-nilai luhur untuk mengatasi persoalan kehidupan manusia dengan menggunakan aspek ontologi, epistemologi dan aksiologi. Filsafat sebagai pandangan hidup hampir sama juga dengan Pancasila yang merupakan way of life. Karena itu, Pancasila dan filsafat juga memiliki ilmu pengetahuan. Kemudian Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pandangan nilai, dan pemikiran yang dapat menjadi substansi dan isi pembentukan ideologi Pancasila yang dikembangkan sebagai suatu sistem filsafat yang mengandung nilai-nilai filosofis Pancasila sebagai sistem filsafat bertitik tolak dari teori-teori filsafat dan memenuhi cincin berpikir kefilsafatan. Sementara itu. Pancasila sebagai sistem filsafat juga memilik fungsi dan peranan sebagai pedoman dan pegangan nilai ukur tingkah laku, dan perbuatan.