Nama : Intan Eka Safitri
NPM : 2315061064
PSTI D

1. Gotong royong dapat menumbuhkan rasa dan sikap saling tolong menolong, sukarela, dan saling membantu. Sikap gotong royong yang saat ini dapat diwujudkan antara lain membantu orang lain yang sedang terkena musibah, bersama- sama membersihkan linkungan tempat tinggal, dan lain-lain.

2. Upaya yang saya lakukan adalah saling menghargai dengan tetangga sekitar, saling bertegur sapa, saling tolong-menolong, menghargai semua perbedaan yang ada, dan berpikir bahwa perbedaan justru adalah alasan yang kuat mengapa kita harus mewujudkan tekad untuk bersatu.

3. Setiap kelompok, bangsa, dan negara memiliki nilai-nilai dasar yang menjadi acuan identitas kelompok,bangsa, dan negara itu sendiri. Seperti bangsa Indonesia yang memiliki UUD 1945, Pancasila, Bahasa Indonesia, Bendera sang Merah putih, dan lain-lain.

4. Menurut saya keputusan yang telah diambil oleh para pendiri bangsa sangatlah tepat mengingat keberagaman yang ada di Indonesia. Perubahan yang ada pada sila pertama itu juga mengurangi risiko terjadinya perpecahan di masa yang akan datang

Nama : Intan Eka Safitri
NPM : 2315061064

PSTI D

1. Kedudukan pancasila sebagai dasar negara merupakan salah satu sarana untuk mempersatukan bangsa Indonesia sebagaimana yang terdapat dalam nilai dari pancasila yang berfungsi sebagai pedoman hidup bagi seluruh rakyat Indonesia. Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda ialah menjadi sumber nilai dan pedoman agar dapat menjadikan generasi muda serta mahasiswa Indonesia yang religius, berkemanusiaan dan berkeadaban, yang cerdas, yang memiliki rasa nasionalisme, dan yang berkerakyatan yang adil terhadap lingkungan sosialnya.

2. Hal paling pokok yang dipelajari dari pendidikan pancasila ialah menjaga keimanan dan ketakwaan kepada tuhan yang maha esa dengan menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. Tidak bersifat egois, menghargai pendapat orang lain, adil terhadap sesama. Manfaat dalam menghadapi masa depan adalah terwujudnya rakyat Indonesia yang saling menghargai, saling membantu antara satu dengan yang lain, dan tidak ada perpecahan antara sesama rakyat Indonesia.

3. Faktor penghambatnya antara lain adalah kurangnya kesadaran akan rasa nasionalisme, dan merasa bahwa pendidikan pancasila ini tidak ada kaitannya dengan program studi yang ditempuh, minimnya pengetahuan tentang pancasila sebagai dasar filosofis bangsa. Faktor penunjangnya adalah antara lain fasilitas dari kampus yang memadai seperti dosen yang ahli dibidangnya, target capaian mata kuliah yang sudah teratur, dll.

4. Kaitannya adalah pancasila sebagai sarana yang dapat membantu Indonesia mencetak generasi yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang ada, dan tidak hanya kompeten di bidangnya akan tetapi dapat menjadi contoh yang baik bagi warga negara yang lain. Dan dapat berbagi ilmu agar memenuhi tujuan tuntuk mencerdaskan kehidupan bangsa.