Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F

Menurut saya , perbedaan kriteria nilai antara hardskill dan softskill terletak pada aspek yang dinilai dan fokus penggunaannya. Hardskill itu mengacu pada keterampilan teknis dan keahlian yang biasanya bisa di dapatkan melalui pelatihan dalam keadaan nyata,dalam penilaiannya biasanya itu dengan melalui tes serta evaluasi hasil kerja sehingga mendapatkan hasil yang jelas.

Sebaliknya, softskill ini merupakan kemampuan non teknis yang kaitannya dengan kepribadian, komunikasi dan pola pikir, nah penilaian softskill ini lebih cenderung subjektif dilakukan dengan observasi, wawancara.
Keduanya sama-sama penting karena hardskill itu lebih menekankan pada apa yang bisa di lakukan seseorang sedangkan softskill fokus pada bagaimana keterampilan itu diterapkan dalam situasi sosial ataupun lingkungan sekitar.

Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177

Berdasarkan analisis dari vidio yang berjudul pentingnya pendidikan moral untuk anak di sekolah dasar tersebut bahwa kebutuhan akan pangan sandang dan papan pendidikan merupakan upaya yang dilakukan masyarakat untuk mengubah perilaku agar lebih baik dan dapat mengembangkan pengetahuan yang ada. moral adalah ajaran tentang baik buruk yang diterima umum mengenai perbuatan sikap dan kewajiban, moral sangat penting untuk anak-anak sekolah dasar karena mereka harus memiliki sikap atau perilaku yang baik di lingkungan sekolah maupun keluarga. pendidikan moral juga bertujuan untuk memahami nilai budi pekerti,mampu mengambil keputusan dengan tepat dan membentuk pola perilaku yang bertanggung jawab. Adapun penyebab menurunnya moral pada anak terdapat 2 penyebabnya yaitu yang pertama ada Perundungan di sekolah,dalam era globalisasi saat ini pendidikan moral sangat diutamakan bagi anak sekolah dasar untuk memiliki kompetensi personal dan sosial sehingga bisa menjadi warga negara yang baik,adapun contoh perundungan di sekolah yaitu dengan menyakiti korban secara fisik maupun sosial secara fisik misalnya dengan melakukan ancaman atau mengejek korban sedangkan secara sosial misalkan dengan cara mengucilkan atau mengabaikan korban. perundungan yang dilakukan oleh anak disebabkan kurangnya rasa perhatian dari orang tua lantas anak pun membuat keributan dengan cara merundung teman-temannya agar dapat perhatian dari guru maupun orang tuanya. yang kedua yaitu adanya kekerasan secara fisik di keluarga ini bisa dilakukan oleh saudara kandungnya di rumah kepada anak tersebut meskipun rumah adalah salah satu tempat yang aman bagi anak ini disebabkan adanya ketidakseimbangan kekuatan dalam keluarga yang mengakibatkan pemukulan oleh saudara kandungnya.
Adapun peran orang tua dan guru yaitu pertama,orang tua merupakan model yang penting dalam perkembangan moral anak karena anak meniru tingkah laku orang tuanya.kedua ada peranan dari guru,guru berperan untuk memperkaya dan memperkokoh kepribadian anak serta membekali mereka dengan nilai-nilai yang dipersiapkan agar menjadi insan yang bertanggung jawab terhadap dirinya masyarakat serta keluarga, peran yang harus dilaksanakan oleh guru yaitu dengan menjadikan dirinya sebagai figur yang dapat dipercaya dan berperilaku baik serta memberikan contoh yang baik kepada siswa agar tingkah lakunya sesuai dengan norma yang berlaku di lingkungan sekolah misalnya hadir tepat waktu ketika mengajar.

Oleh karena itu dengan adanya upaya dalam mewujudkan nilai-nilai moral melalui pendidikan moral kita ketahui bukan hanya dengan ajaran guru tetapi orang tua harus mengajarkan kepada anak-anak nya,karena orang tua itu peran utama dalam membentuk moral anak yang sudah seharusnya diajarkan supaya anak memiliki moral yang baik di sekolah maupun Masyarakat.

Nama:Putri Ayu Bestari
NPM:2313053177
Kelas:3F

Identitas jurnal
Judul Jurnal: Penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini
Nama Penulis:Lia Yuliana

Berdasarkan hasil analisis dari jurnal yang berjudul penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini yaitu bahwa pendidikan moral itu perlu ditanamkan pada anak usia dini karena pendidikan moral tidak hanya terbatas pada pengembangan kemampuan intelektualnya tetapi lebih kepada pengembangan karakter sikap dan perilaku peserta didik dan harus dibentuk sejak dini melalui pendidikan Anak Usia Dini atau PAUD. Nilai-nilai moral dasar penentu tingkah laku seseorang itu memiliki beberapa ciri-ciri yaitu berkaitan dengan tanggung jawab kita tentang pribadi manusia, berkaitan dengan hati nurani,nilai-nilai moral mewajibkan kita secara absolut dan dengan tidak bisa ditawar-tawar,dan bersifat formal.
Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang pesat anak usia dini ini merupakan anak yang berusia 0 sampai 6 tahun. kita harus mengajarkan nilai-nilai moral kepada anak usia dini karena anak usia dini dikenal sebagai manusia yang unik kadang-kadang melebihi dari orang-orang dewasa yang sulit diterka,diduga bila dilihat dari bicara,tingkah laku maupun pikirannya.
Penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini itu juga memiliki berbagai macam metode yang pertama itu ada metode bermain dengan ini anak-anak bisa bersosialisasi dengan orang lain mereka dapat menuangkan imajinasi yang ada di pikiran secara bebas melalui bermain,kedua metode bercerita dengan cerita anak bisa menyampaikan pesan-pesan atau informasi moral yang dapat menambah pengetahuan tentang nilai-nilai moral yang berlaku di masyarakat,ketiga metode pemberian tugas ini akan melatih kesabaran seorang anak dan mengajarkan bertanggung jawab terhadap apa yang telah menjadi tugasnya, ke empat metode bercakap-cakap melalui bercakap-cakap pendidik mengajarkan aturan,nilai dan norma yang berlaku di masyarakat agar anak dapat menjalin hubungan dan dapat diterima oleh lingkungan sosial sekitar dengan baik.Misalnya bila anak bertemu dengan orang yang lebih tua pendidik mengajarkan untuk memberi salam, mencium tangan dan lain-lain.

Oleh karena itu,Penanaman nilai-nilai moral sangat penting di ajarkan dan ditanamkan pada anak usia dini,karena pada masa PAUD anak akan dibentuk sikap dan perilakunya yang akan membawa mereka memiliki kepribadian tinggi,berakhlak mulia,sehingga dapat menciptakan sdm yang berkualitas.

Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F

Identitas jurnal
Nama jurnal: jurnal ilmiah mahasiswa prodi PGSD
Volume 1 Nomor 1
Halaman:68-77
Tahun terbit:2016
Judul jurnal: penanaman nilai-nilai moral pada siswa di SD Negeri lampeuneurut
Nama penulis:Ruslan,Rosma Elly dan Nurul Aini

Berdasarkan analisis mengenai jurnal yang berjudul penanaman nilai-nilai moral pada siswa di SD Negeri lampeuneurut yaitu Jurnal tersebut membahas penanaman nilai-nilai moral pada siswa di SD Negeri Lampeuneurut dengan metode kualitatif. pada jurnal tersebut bahwa penelitian ini melibatkan 10 guru sebagai subjek yang dipilih melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru tidak hanya mengajarkan agama di sekolah, tetapi juga mendorong siswa untuk belajar di luar sekolah, seperti di pengajian dan pesantren, untuk memperdalam ilmu agama mereka.Namun, terdapat tantangan dalam penanaman nilai-nilai moral, di mana beberapa guru kurang menyadari pentingnya nilai-nilai tersebut. guru juga berusaha mencatat bahwa nilai-nilai moral yang perlu ditanamkan meliputi Nilai agama,Nilai Kejujuran,Nilai Kemandirian,Nilai Tanggung jawab,dan Nilai Keadilan terhadap teman. Selain itu, pemikiran moral anak dipengaruhi oleh kematangan kognitif dan lingkungan sosial mereka, yang berperan dalam membentuk orientasi moral anak. 

Nama:Putri Ayu Bestari
Npm:2313053177
Kelas:3F


Hasil analisis dari vidio materi yang berjudul "PENDIDIKAN MORAL TANGGUNG JAWAB DIRI DALAM KELUARGA" yaitu yang pertama guru mengajak siswa untuk memahami apa itu tanggung jawab,kemudian guru memberikan contoh - contoh gambar tanggung jawab keluarga beberapa contohnya sebagai berikut:

1.Mendengar nasihat ayah:kita sebagai anak harus mendengarkan nasehat ayah,karena ayah lebih berpengalaman dalam hidup dan lebih tau mana yang baik dan mana yg buruk.
2.Membantu ibu: Siswa diharapkan agar bisa menjadi anak yang bertanggung jawab dengan membantu ibu,Contoh membantu mengelap cermin,membantu memasak dan lain-lain.
3.Menemani kakak: Siswa di ajarkan untuk hidup rukun sesama saudara agar bisa saling melindungi satu sama lain.
4.Menjaga keselamatan adik:Siswa diajarkan untuk menjaga saudaranya yg lebih kecil,seperti sedang bermain dan jangan meninggalkannya sendirian.
5.Meringankan tugas kakek dan nenek:Siswa diajarkan untuk saling membantu dan menolong dalam keluarga supaya kakek dan nenek merasa terbantu karena kita meringankan tugasnya.
6.Membanggakan Keluarga:Siswa juga diharapkan agar selalu belajar dengan rajin dan bertanggung jawab agar bisa membanggakan keluarga.

Dari vidio tersebut kita diajarkan untuk memiliki sikap bertanggung jawab karena dengan tanggung jawab contohnya dalam keluarga,keluarga akan lebih harmonis.