Waalaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Amar Firdaus
NPM : 2213022040
No Urut : 12
Izin menjawab pertanyaan dari Indah Sukma Melati.
Penerapan teori behavioristik dalam kegiatan pembelajaran tergantung dari
beberapa komponen seperti: tujuan pembelajaran, materi pelajaran, karakteristik
siswa, media, fasilitas pembelajaran, lingkungan, dan penguatan (Sugandi,
2007:35). Teori belajar behavioristik cenderungmengarahkan siswa untuk
berfikir. Pandangan teori belajar behavioristik merupakan proses pembentukan,
yaitu membawa siswa untuk mencapai target tertentu, sehingga menjadikan
siswa tidak bebas berkreasi dan berimajinasi. Pembelajaran yang dirancang pada
teori belajar behavioristik memandang pengetahuan adalah objektif, sehingga
belajar merupakan perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah
memindahkan pengetahuan kepada siswa. Oleh sebab itu siswa diharapkan
memiliki pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya,
apa yang diterangkan oleh guru itulah yang harus dipahami oleh siswa.
Dan kendalanya adalah Proses pembelajaran dirasakan kurang memberikan ruang gerak yang bebas bagi siswa untuk berkreasi.
Terimakasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
