Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Mahmudatul Khoiriyah
Npm : 2213032042
No. urut : 16
Izin menjawab pertanyaan Rana zayyan, Apa saja aspek - aspek keterampilan proses sains menurut Gega ?
Jawab :
1. pengamatan (observasi)
2. pengklasifikasian
3. pengukuran
4. identifikasi dan pengendalian variabel
5. perumusan hipotesa
6. perancangan eksperimen
7. penyimpulan hasil eksperimen
8. pengkomunikasian hasil eksperimen

Sekian terima kasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Mahmudatul Khoiriyah
Npm : 2213022042
No. urut : 16
Izin bertanya, Bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mendukung implementasi PBL di kelas?

sekian terima kasih

assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
nama : Mahmudatul Khoiriyah
npm : 2213022042
no.16

Izin menjawab pertanyaan Rana zayyan, Sebutkan 5 Langkah keterampilan proses sains dasar?
jawab : Keterampilan proses dasar terdiri dari keterampilan mengamati (melakukan observasi), keterampilan mengukur (melakukan pengukuran), keterampilan memprediksi (meramalkan), keterampilan mengelompokkan (mengklasifikasi), menginferensi (mengemukakan asumsi) dan keterampilan mengkominikasi.

terimakasih

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Mahmudatul Khoiriyah
Npm : 2213022042
No. 16

Izin bertanya
Bagaimana Vigotsky menghubungkan bahasa dan pemikiran dalam teorinya?

Terimakasih
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh

assalamualaikum warahmatullahi wbaarakatuh
nama : Mahmudatul Khoiriyah
npm : 2213022042
no.16
izin menjawab pertanyaan rana zayyan, Apa peran umpan balik dalam pembelajaran, dan bagaimana prinsip umum sibernetik dapat membantu kita memahami pentingnya umpan balik dalam meningkatkan kinerja belajar siswa?
jawab :
Umpan balik dalam pembelajaran berfungsi sebagai informasi yang diberikan kepada siswa tentang kinerja mereka dalam mencapai tujuan belajar. Prinsip umum sibernetik menggambarkan bahwa sistem yang menerima umpan balik yang tepat dan cepat dapat meningkatkan kinerjanya secara signifikan. Oleh karena itu, dengan memberikan umpan balik yang teratur dan bermanfaat kepada siswa, guru dapat membantu siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja belajar mereka. Dalam konteks pembelajaran, umpan balik dapat membantu siswa untuk memahami kekuatan dan kelemahan mereka, serta memberikan informasi yang diperlukan untuk memperbaiki pemahaman dan keterampilan mereka dalam mencapai tujuan belajar.
terima kasih