Nama : Vannesa Novita Sari
NPM : 2211031095
Kelas : S1 Akuntansi C
Keterangan : Hadir
NPM : 2211031095
Kelas : S1 Akuntansi C
Keterangan : Hadir
Kiriman dibuat oleh Vannesa Novita Sari 2211031095
Nama : Vannesa Novita Sari
NPM : 2211031095
Kelas : AKT C
A. Bagaimanakah sistem etika prilaku politik saat ini? Sudah sesuaikah dengan nilai-nilai Pancasila? Jelaskan!
Etika politik erat kaitannya dengan sikap, nilai, maupun moral yang pada dasar fundamentalnya hanya dimiliki oleh manusia. Dasar tersebut yang kemudian akan lebih menguatkan bahwa etika politik senantiasa didasarkan pada manusia sebagai mahluk yang beradab dan berbudaya.
Menurut saya, etika politik pada saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai pancasila, karena dapat terlihat ketika para elit politik yang berkuasa pada saat ini lebih mudah untuk menghalalkan segala cara apapun untuk mewujudkan kepentingnya. Mereka pun tidak lagi melihat maupun mengindahkan nilai etika maupun moralitas didalam sistem kehidupan berbangsa dan bernegara. Dalam hal ini tidak sesuai dengan sila 5 yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, karena dalam politik kita harus jujur, adil dan bersifat sosial tanpa pamrih apapun.
Sumber https://hulondalo.id/etika-politik-yang-tidak-mencerminkan-realitas-budaya-politik/
B. Etika selalu terkait dengan masalah nilai sehingga perbincangan tentang etika, pada umumnya membicarakan tentang masalah nilai (baik atau buruk). Bagaimanakah etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal mu? Apakah mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia? Berikan solusi mengenai adanya dekadensi moral yang saat ini terjadi !
Menurut saya, etika moral yang terjadi pada generasi muda saat ini di lingkungan saya belum sepenuhnya mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia, contohnya masih banyak tindakan asusila yang marak dikalangan remaja, sehingga bisa merusak moralitas sebagai seorang remaja. Tetapi, selain itu juga masih ada generasi muda yang sudah mencerminkan etika dan nilai seperti saling membantu satu sama lain, berteman dengan siapapun tanpa memandang ras, dan menghargai karya bangsa.
NPM : 2211031095
Kelas : AKT C
A. Bagaimanakah sistem etika prilaku politik saat ini? Sudah sesuaikah dengan nilai-nilai Pancasila? Jelaskan!
Etika politik erat kaitannya dengan sikap, nilai, maupun moral yang pada dasar fundamentalnya hanya dimiliki oleh manusia. Dasar tersebut yang kemudian akan lebih menguatkan bahwa etika politik senantiasa didasarkan pada manusia sebagai mahluk yang beradab dan berbudaya.
Menurut saya, etika politik pada saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai pancasila, karena dapat terlihat ketika para elit politik yang berkuasa pada saat ini lebih mudah untuk menghalalkan segala cara apapun untuk mewujudkan kepentingnya. Mereka pun tidak lagi melihat maupun mengindahkan nilai etika maupun moralitas didalam sistem kehidupan berbangsa dan bernegara. Dalam hal ini tidak sesuai dengan sila 5 yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, karena dalam politik kita harus jujur, adil dan bersifat sosial tanpa pamrih apapun.
Sumber https://hulondalo.id/etika-politik-yang-tidak-mencerminkan-realitas-budaya-politik/
B. Etika selalu terkait dengan masalah nilai sehingga perbincangan tentang etika, pada umumnya membicarakan tentang masalah nilai (baik atau buruk). Bagaimanakah etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal mu? Apakah mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia? Berikan solusi mengenai adanya dekadensi moral yang saat ini terjadi !
Menurut saya, etika moral yang terjadi pada generasi muda saat ini di lingkungan saya belum sepenuhnya mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia, contohnya masih banyak tindakan asusila yang marak dikalangan remaja, sehingga bisa merusak moralitas sebagai seorang remaja. Tetapi, selain itu juga masih ada generasi muda yang sudah mencerminkan etika dan nilai seperti saling membantu satu sama lain, berteman dengan siapapun tanpa memandang ras, dan menghargai karya bangsa.
Nama : Vannesa Novita Sari
NPM : 2211031095
Kelas : AKT C
NPM : 2211031095
Kelas : AKT C
Nama : Vannesa Novita Sari
NPM : 2211031095
Kelas : Akuntansi C
Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter
Pancasila merupakan pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia. Pancasila juga merupakan filsafat dalam cara berpikir bangsa dan pedoman yang melandasi semua aspek kehidupan.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat yang memilki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis. Dasar onologis pancasila adalah manusia, karena manusia adalah subjek hokum poko dari pancasila.
Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila
Pancasila ditinjau dari kausal Aristoteles dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Kausa Materialis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan materi/bahan, dalam hal ini Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD ’45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal).
c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia merdeka.
Filsafat pendidikan Indonesia berakar pada nilai nilai yang terkandung pada pancasila. Pendidikan adalah usaha yang sengaja dan terencana untuk mengembangjan potensi dan kemampuan anak agar bermanfaat pada kehidupannya. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suau bangsa yang dianutnya.
Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk pribadi yang menjadi manusia yang baik, warga masyarakat dan Negara yang baik. . Oleh karena itu, hakikat dari pendidikan karakter dalam konteks pendidikan di Indonesia adalah pedidikan nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Pendidikan karakter di Indonesia merupakan hasil dari penerapan nilai-nilai pancasila. Adapun point yang harus dilkaukan oleh pendidik dalam yaitu:
a. Harus memahami nilai-nilai Pancasila tersebut.
b. Menjadikan Pancasila sebagai aturan hukum dalam kehidupan.
c. Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai pendidikan kepada peserta didik dengan baik
NPM : 2211031095
Kelas : Akuntansi C
Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter
Pancasila merupakan pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia. Pancasila juga merupakan filsafat dalam cara berpikir bangsa dan pedoman yang melandasi semua aspek kehidupan.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat yang memilki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis. Dasar onologis pancasila adalah manusia, karena manusia adalah subjek hokum poko dari pancasila.
Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila
Pancasila ditinjau dari kausal Aristoteles dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Kausa Materialis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan materi/bahan, dalam hal ini Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD ’45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal).
c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia merdeka.
Filsafat pendidikan Indonesia berakar pada nilai nilai yang terkandung pada pancasila. Pendidikan adalah usaha yang sengaja dan terencana untuk mengembangjan potensi dan kemampuan anak agar bermanfaat pada kehidupannya. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suau bangsa yang dianutnya.
Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk pribadi yang menjadi manusia yang baik, warga masyarakat dan Negara yang baik. . Oleh karena itu, hakikat dari pendidikan karakter dalam konteks pendidikan di Indonesia adalah pedidikan nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Pendidikan karakter di Indonesia merupakan hasil dari penerapan nilai-nilai pancasila. Adapun point yang harus dilkaukan oleh pendidik dalam yaitu:
a. Harus memahami nilai-nilai Pancasila tersebut.
b. Menjadikan Pancasila sebagai aturan hukum dalam kehidupan.
c. Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai pendidikan kepada peserta didik dengan baik
Nama : Vannesa Novita Sari
NPM : 2211031095
Kelas : Akuntansi C
A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya proses pendidikan ditengah pandemi mempunyasi sisi negative dan sisi positive. Dari sisi positif nya dalam pemelajaran jarak jauh, siswa dapat mengikuti pembelajaran darimana saja dan kapan saja, selain itu mendorong siswa juga menjadi lebih mandiri dalam belajar.
sisi negatifnya yaitu tidak semua siswa mempunyai fasilitas yang mendukung untuk melakukan pembelajara online, ini dapat memunculkan adanya kesenjangan social ekonomi.
B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Dalam diterapkannya pembelajaran online ini, harus mengimplementasikan sila kedua yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab, yaitu dengan tidak membedakan siswa mempunyai fasilitas yang cukupdengan yang tidak memiliki fasilitas dengan, misalnya dengan memberikan buku agar siswa yang tidak ada fasilitas yang memunuhi dapat belajar dengan baik.
C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
contoh kasus yang terjadi dilingkangan kampus yaitu, dengan adanya jumat bersih yang dilakukan FEB setiap hari jumat. Dalam kegiatan ini, mahasiswa dapat disiplin dengan datang pagi tanpa terlambat, selain itu memunuculkan sikap gotong royong dan adanya rasa tanggungjawab untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan FEB
D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Pancasila sebagai paradigma berfikir berarti bahwa Pancasila adalah pedoman kita dalam berfikir dan berprilaku. Kita harus menerapkan nilai-nilai pancasila kedalam kehidupan kita sehari-hari.
NPM : 2211031095
Kelas : Akuntansi C
A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya proses pendidikan ditengah pandemi mempunyasi sisi negative dan sisi positive. Dari sisi positif nya dalam pemelajaran jarak jauh, siswa dapat mengikuti pembelajaran darimana saja dan kapan saja, selain itu mendorong siswa juga menjadi lebih mandiri dalam belajar.
sisi negatifnya yaitu tidak semua siswa mempunyai fasilitas yang mendukung untuk melakukan pembelajara online, ini dapat memunculkan adanya kesenjangan social ekonomi.
B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Dalam diterapkannya pembelajaran online ini, harus mengimplementasikan sila kedua yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab, yaitu dengan tidak membedakan siswa mempunyai fasilitas yang cukupdengan yang tidak memiliki fasilitas dengan, misalnya dengan memberikan buku agar siswa yang tidak ada fasilitas yang memunuhi dapat belajar dengan baik.
C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
contoh kasus yang terjadi dilingkangan kampus yaitu, dengan adanya jumat bersih yang dilakukan FEB setiap hari jumat. Dalam kegiatan ini, mahasiswa dapat disiplin dengan datang pagi tanpa terlambat, selain itu memunuculkan sikap gotong royong dan adanya rasa tanggungjawab untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan FEB
D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Pancasila sebagai paradigma berfikir berarti bahwa Pancasila adalah pedoman kita dalam berfikir dan berprilaku. Kita harus menerapkan nilai-nilai pancasila kedalam kehidupan kita sehari-hari.