Nama : Nafila Salsabila Depriana
NPM : 2211031121
Kelas : S1 Akuntansi C
Keterangan : Hadir
NPM : 2211031121
Kelas : S1 Akuntansi C
Keterangan : Hadir
གནས་བསྐྱོད་བཟོ་མི་ Nafila Salsabila Depriana 2211031121
Nama : Nafila Salsabila Depriana
Npm : 2211031121
Kelas : Akt C
1. Bagaimanakah sistem etika perilaku politik saat ini? Sudah sesuaikah dengan nilai-nilai Pancasila? Jelaskan!
Etika politik Pancasila adalah perbuatan atau perilaku politik yang selaras dengan Kemanusiaan yang adil dan beradab, yang bersila ketiga, bersila keempat, bersila kelima, dan bersila kesatu. Menurut saya, sistem etika perilaku politik saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, karena pergantian rezim orde baru menuju reformasi yang jelas tampak melahirkan tata kelola pemerintahan yang baru, namun pemerintahan secara tidak langsung tetap saja mempertahankan budaya birokrasi pemerintahan yang lama, masalah yang menjadi perhatian khusus sampai saat ini yaitu ketidakmampuan para birokrat menempatkan diri sebagai pelayan masyarakat.
Paradigma pemerintahan yang dibangun dimasa lalu tetap dipertahankan dan menjadi akar masalah pemerintahan dan birokrasi sehingga mengancam demokratisi.
Paradigma pemerintahan yang keliru seperti itulah yang dipertahankan sehingga menjadi salah satu ciri kelemahan kinerja jajaran pemerintahan sampai saat ini.
(https://www.kompasiana.com/erlitaasakura/5fb1d29e8ede484e2d232442/persimpangan-etika-dan-paradigma-pemerintahan dan https://voi.id/berita/46327/etika-politik-pancasila-nilai-nilai-dan-contoh-penerapannya)
2. Etika selalu terkait dengan masalah nilai sehingga perbincangan tentang etika, pada umumnya membicarakan tentang masalah nilai (baik atau buruk). Bagaimanakah etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal mu? Apakah mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia? Berikan solusi mengenai adanya dekadensi moral yang saat ini terjadi!
Menurut saya etika generasi muda saat ini bisa dibilang sedang krisis/buruk. Hal tersebut mungkin dipengaruhi beberapa faktor, yaitu faktor lingkungan dan keluarga. Ada juga Globalisasi yang memengaruhi etika generasi muda saat ini, dimana terjadi perubahan dalam pola pikir, kebudayaan, pendidikan, dan teknologi digital (medsos) karna banyak sekali hal-hal negatif yang muncul di media sosial lalu mereka menerapkannya di kehidupan sehari-hari. Tentunya itu tidak mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa indonesia.
Beberapa solusi untuk mengatasi dekadensi moral yang terjadi saat ini:
1. Meningkatkan dan memberikan pendidikan karakter, moral, dan agama.
2. Bijak dan pintar dalam menggunakan teknologi digital.
3. Ikut sertanya orang tua dalam mengawasi dan mengontrol anaknya dalam bertingkah laku di kalangan masyarakat.
4. Penegakan hukum.
5. Menanamkan pada diri sendiri tentang nilai-nilai pancasila.
Npm : 2211031121
Kelas : Akt C
1. Bagaimanakah sistem etika perilaku politik saat ini? Sudah sesuaikah dengan nilai-nilai Pancasila? Jelaskan!
Etika politik Pancasila adalah perbuatan atau perilaku politik yang selaras dengan Kemanusiaan yang adil dan beradab, yang bersila ketiga, bersila keempat, bersila kelima, dan bersila kesatu. Menurut saya, sistem etika perilaku politik saat ini belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, karena pergantian rezim orde baru menuju reformasi yang jelas tampak melahirkan tata kelola pemerintahan yang baru, namun pemerintahan secara tidak langsung tetap saja mempertahankan budaya birokrasi pemerintahan yang lama, masalah yang menjadi perhatian khusus sampai saat ini yaitu ketidakmampuan para birokrat menempatkan diri sebagai pelayan masyarakat.
Paradigma pemerintahan yang dibangun dimasa lalu tetap dipertahankan dan menjadi akar masalah pemerintahan dan birokrasi sehingga mengancam demokratisi.
Paradigma pemerintahan yang keliru seperti itulah yang dipertahankan sehingga menjadi salah satu ciri kelemahan kinerja jajaran pemerintahan sampai saat ini.
(https://www.kompasiana.com/erlitaasakura/5fb1d29e8ede484e2d232442/persimpangan-etika-dan-paradigma-pemerintahan dan https://voi.id/berita/46327/etika-politik-pancasila-nilai-nilai-dan-contoh-penerapannya)
2. Etika selalu terkait dengan masalah nilai sehingga perbincangan tentang etika, pada umumnya membicarakan tentang masalah nilai (baik atau buruk). Bagaimanakah etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal mu? Apakah mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia? Berikan solusi mengenai adanya dekadensi moral yang saat ini terjadi!
Menurut saya etika generasi muda saat ini bisa dibilang sedang krisis/buruk. Hal tersebut mungkin dipengaruhi beberapa faktor, yaitu faktor lingkungan dan keluarga. Ada juga Globalisasi yang memengaruhi etika generasi muda saat ini, dimana terjadi perubahan dalam pola pikir, kebudayaan, pendidikan, dan teknologi digital (medsos) karna banyak sekali hal-hal negatif yang muncul di media sosial lalu mereka menerapkannya di kehidupan sehari-hari. Tentunya itu tidak mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa indonesia.
Beberapa solusi untuk mengatasi dekadensi moral yang terjadi saat ini:
1. Meningkatkan dan memberikan pendidikan karakter, moral, dan agama.
2. Bijak dan pintar dalam menggunakan teknologi digital.
3. Ikut sertanya orang tua dalam mengawasi dan mengontrol anaknya dalam bertingkah laku di kalangan masyarakat.
4. Penegakan hukum.
5. Menanamkan pada diri sendiri tentang nilai-nilai pancasila.
Nama : Nafila Salsabila Depriana
NPM : 2211031121
Kelas : AKT C
NPM : 2211031121
Kelas : AKT C
Nama : Nafila Salsabila Depriana
NPM : 2211031121
Kelas : Akt C
A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya kurang efisien, karena dari segi ekonomi tidak semua orang tua mampu memfasilitasi anaknya berupa handphone atau kuota internet dengan baik. Adapula siswa yang kurang memahami materi yang diberikan oleh guru selama pembelajaran online, tugas yang diberikan juga melebihi batas waktu belajar siswa, dan dalam kendala lainnya yaitu susah jaringan.
B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Mengefektifkan dan memaksimalkannya dengan cara: berdoa sebelum dan sesudah dalam proses belajar, pemberian kartu perdana yang berisikan kuota gratis untuk semua siswa di sekolah, dan bersikap baik dan jujur dengan guru dan teman.
C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
Jujur; tidak menyontek saat mengerjakan ujian. Disiplin; tepat waktu dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas, tidak terlambat masuk kelas. Tanggung jawab; jika ada tugas maka harus segera dikerjakan dan belajar. Peduli; mengerjakan tugas bersama-sama dengan teman jika kesusahan, meminjamkan atk kepada teman jika lupa bawa atau tidak punya. Santun; saling tegur sapa dan senyum dengan teman maupun guru/dosen. Ramah lingkungan; tidak membuang sampah sembarang/buang sampah pada tempatnya. Gotong royong; di FEB sendiri ada yang namanya jumsih(jum'at bersih) dan seluruh mahasiswa wajib mengikuti jumsih. Cinta damai; tidak membuat aksi anarkis yang membuat kerusakan dan meresahkan warga sekitar.
D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Hakikat Pancasila sebagai paradigma merupakan, Pancasila yang mengandung nilai nilai pancasilais merupakan kerangka keyakinan yang berfungsi untuk berpikir, bersikap, dan berperilaku dalam masyarakat.
NPM : 2211031121
Kelas : Akt C
A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya kurang efisien, karena dari segi ekonomi tidak semua orang tua mampu memfasilitasi anaknya berupa handphone atau kuota internet dengan baik. Adapula siswa yang kurang memahami materi yang diberikan oleh guru selama pembelajaran online, tugas yang diberikan juga melebihi batas waktu belajar siswa, dan dalam kendala lainnya yaitu susah jaringan.
B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Mengefektifkan dan memaksimalkannya dengan cara: berdoa sebelum dan sesudah dalam proses belajar, pemberian kartu perdana yang berisikan kuota gratis untuk semua siswa di sekolah, dan bersikap baik dan jujur dengan guru dan teman.
C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
Jujur; tidak menyontek saat mengerjakan ujian. Disiplin; tepat waktu dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas, tidak terlambat masuk kelas. Tanggung jawab; jika ada tugas maka harus segera dikerjakan dan belajar. Peduli; mengerjakan tugas bersama-sama dengan teman jika kesusahan, meminjamkan atk kepada teman jika lupa bawa atau tidak punya. Santun; saling tegur sapa dan senyum dengan teman maupun guru/dosen. Ramah lingkungan; tidak membuang sampah sembarang/buang sampah pada tempatnya. Gotong royong; di FEB sendiri ada yang namanya jumsih(jum'at bersih) dan seluruh mahasiswa wajib mengikuti jumsih. Cinta damai; tidak membuat aksi anarkis yang membuat kerusakan dan meresahkan warga sekitar.
D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Hakikat Pancasila sebagai paradigma merupakan, Pancasila yang mengandung nilai nilai pancasilais merupakan kerangka keyakinan yang berfungsi untuk berpikir, bersikap, dan berperilaku dalam masyarakat.
Nama : Nafila Salsabila Depriana
NPM : 2211031121
Kelas : Akt C
Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Pancasila sebuah filsafat, karena pancasila ialah acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Filsafat adalah berfikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Prinsip–prinsip filsafat, yaitu:
a. Kausa Materialis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan materi/bahan, dalam hal ini Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD ’45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal).
c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila
sebagai dasar negara Indonesia merdeka.
Fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.
NPM : 2211031121
Kelas : Akt C
Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Pancasila sebuah filsafat, karena pancasila ialah acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Filsafat adalah berfikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Prinsip–prinsip filsafat, yaitu:
a. Kausa Materialis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan materi/bahan, dalam hal ini Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD ’45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal).
c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila
sebagai dasar negara Indonesia merdeka.
Fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.