NAMA : M. Akbar Baihaqi
NPM : 2257051002
KELAS : B
HAKEKAT DAN PENTINGNYA PKN DAN PERGURUAN TINGGI RANGKUMAN MATERI
MATERI BAB 1 :
# Pengertian PKN : sebagai Landasan
Ideal & Hukum , Dinamika, Esensi & Urgensi , Sumber Politik , Sumber Sosiologis , Sumber
Historis.
# Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Usaha dasar menyiapkan :
- peserta didik ikut serta cinta, setia , berani.
- rela berkorban.
- membela bangsa dan negara.
- Melatih peserta didik berfikir kritis, analitis, demokratis, berdasarkan Pancasila
# LANDASAN IDEAL DAN LANDASAN HUKUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ;
1. PANCASILA.
2. Pembukaan UUD 1945.
3. Batang Tubuh UUD 1945.
4. UU Nomor 20 Tahun 1982.
5. UU Nomor 20 Tahun 2003.
6. SK Dirjen DIKTI Nomor 43 Tahun 2006.
# Sumber Historis-Sosiologis & Politik PKN :
- Substansi : dimulai sebelum Indonesia merdeka.
- diperlukan oleh masyarakat untuk menjaga, memelihara, dan mempertahankan eksistensi negara - bangsa.
- SUMBER :
Dokumen Kurikulum: Kewarganegaraan (1957), Civics (1962), Kewarganegaraan Negara ( 1986 ).
# Dinamika, Esensi, dan Urgensi PKN ;
PKN perlu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan iptek untuk membangun negara-bangsa. masa depan PKN sangat ditentukan oleh eksistensi konstitusi negara dan bangsa Indonesia
Kesimpulan yang dapat saya ambil adalah :
Hakikat Pendidikan kewarganegaraan :
Mahasiswa di tuntut bisa mempelajari Dasar-dasar Pendidikan Kewarganegaraan guna untuk mengetahui segala aspek UUD yang berada di INDONESIA , kemudian berguna untuk Mahasiswa yang lebih berpandangan kepada idealis humum PKN. Tujuannya itu dapat menciptakan Mahasiswa yang lebih Terampil , Inovasi , Mengerti tentang hukum UUD dasar negara , dan terutamanya menciptakan sikap yang lebih Bersosialisasi terhadap sekitarnya.
MATERI BAB 1 :
# Pengertian PKN : sebagai Landasan
Ideal & Hukum , Dinamika, Esensi & Urgensi , Sumber Politik , Sumber Sosiologis , Sumber
Historis.
# Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Usaha dasar menyiapkan :
- peserta didik ikut serta cinta, setia , berani.
- rela berkorban.
- membela bangsa dan negara.
- Melatih peserta didik berfikir kritis, analitis, demokratis, berdasarkan Pancasila
# LANDASAN IDEAL DAN LANDASAN HUKUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ;
1. PANCASILA.
2. Pembukaan UUD 1945.
3. Batang Tubuh UUD 1945.
4. UU Nomor 20 Tahun 1982.
5. UU Nomor 20 Tahun 2003.
6. SK Dirjen DIKTI Nomor 43 Tahun 2006.
# Sumber Historis-Sosiologis & Politik PKN :
- Substansi : dimulai sebelum Indonesia merdeka.
- diperlukan oleh masyarakat untuk menjaga, memelihara, dan mempertahankan eksistensi negara - bangsa.
- SUMBER :
Dokumen Kurikulum: Kewarganegaraan (1957), Civics (1962), Kewarganegaraan Negara ( 1986 ).
# Dinamika, Esensi, dan Urgensi PKN ;
PKN perlu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan iptek untuk membangun negara-bangsa. masa depan PKN sangat ditentukan oleh eksistensi konstitusi negara dan bangsa Indonesia
Kesimpulan yang dapat saya ambil adalah :
Hakikat Pendidikan kewarganegaraan :
Mahasiswa di tuntut bisa mempelajari Dasar-dasar Pendidikan Kewarganegaraan guna untuk mengetahui segala aspek UUD yang berada di INDONESIA , kemudian berguna untuk Mahasiswa yang lebih berpandangan kepada idealis humum PKN. Tujuannya itu dapat menciptakan Mahasiswa yang lebih Terampil , Inovasi , Mengerti tentang hukum UUD dasar negara , dan terutamanya menciptakan sikap yang lebih Bersosialisasi terhadap sekitarnya.