Nama : Ghefira Zahira Sofa
NPM : 2215061127

A. Pancasila berperan sebagai sistem nilai akan mantap berfungsi sebagai paradigma ilmu, apabila para akademisi dan praktisi, warga negara maupun penyelenggara negara, telah meyakini kebenaran nilai-nilai Pancasila dan menjadikannya sebagai acuan dalam berolah ilmu maupun beramal dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Ketuhanan YME
Sila Pertama ini menyiratkan adanya konsep tentang keberadaan Tuhan YME yang terus menjalin hubungan dan kesatuan dengan manusia dan alam semesta beserta isinya. Ilmu berparadigma Pancasila bersifat teistik.
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Sila Kedua ini dengan jelas menyiratkan adanya konsep tentang manusia yang utuh. Dalam keutuhannya, ada rohani dan ada jasmani. Sebagai kesatuan rohaniah, keberadaan hati nurani (qalbu) tidak kalah penting daripada akal. Ilmu berparadigma Pancasila mengakui dan menghargai keberadaan akal (rasio), namun bukan segala-galanya (ratio above else) sebagaimana kredo “Cogito ergo sum.
Persatuan Indonesia
Keharusan menempatkan Sila Pertama dan sila Kedua sebagai jiwa Persatuan Indonesia, menunjukkan adanya keterpaduan antara karakter ilmu dengan faham kebangsaan Indonesia, sekaligus penolakan terhadap faham etnisisma dan etnosentrisma.
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.
Sila ini menyiratkan adanya konsep bahwa rakyat atau wakil-wakil rakyat dalam menjalankan kekuasaannya harus dipimpin oleh kebijaksanaan, dengan penuh rasa tanggungjawab, baik secara vertikal kepada Tuhan YME maupun secara horizontal kepada seluruh rakyat Indonesia, dan tidak sekali-kali atas dasar kekuatan maupun legalitas formal. Semakin dekat manusia dengan sumber kebenaran absolut yaitu Tuhan YME, maka dia akan semakin bijaksana.
Keadilan sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia
Keadilan itu bukan keadilan formal, suatu keadilan yang lahir karena perundang-undangan, melainkan keadilan yang bertumpu pada habitat sosialnya, yaitu masyarakat Indonesia, yang berkarakter komunalistik-religius. Ilmu berparadigma Pancasila mendorong perburuan keadilan sosial, sekaligus menolak dominasi positivisme.

B. Harapannya Pancasila sebagai paradigma ilmu membuat setiap orang dapat disiplin ilmu dan memiliki etika yang sesuai dengan perannya di dalam masyarakat.

Nama : Ghefira Zahira Sofa
NPM : 2215061127

A. Berita hoaks yang tersebar apalagi di dalam politik menurut saya adalah sebuah berita buruk bagi kita, karena para pejabat tinggi saja termakan hoaks apalagi masyarakat. Lebih buruk lagi para petinggi menggunakan berita hoaks tersebut untuk menarik masyarakat agar mereka memilihnya. Antisipasi yang dapat di lakukan adalah dengan cara menyaring berita-berita yang ada di media sosial secara cermat entah itu langsung mencari sumber beritanya atau menanyakan langsung kepada orang yang bersangkutan.

B. Pengembangan iptek yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di media sosial dapat mengakibatkan masyarakat mudah terjerumus ke dalam kesesatan yang berdampak pada menurunnya kualitas SDM dan pola pikir masyarakat. Solusi untuk memperbaikinya adalah dengan mengimplementasikan nilai-nilai yang ada di dalam Pancasila ke dalam perkembangan iptek di Indonesia sehingga perkembangan iptek dapat terkendali dan memiliki dampak positif untuk kemajuan bangsa Indonesia.

C. Solusinya dapat dimulai dari diri kita sendiri dimana kita dapat memperhatikan mana yang "dibutuhkan" dan mana yang hanya sekedar "diinginkan".

Nama : Ghefira Zahira Sofa
NPM : 2215061127

Berdasarkan analisis vidio tersebut pada tanggal 15 Agustus 1945 merupakan hari bersejarah dimana jepang menyerah kepada sekutu yang membuat Negara Indonesia bisa memproklamasikan kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945. Awalnya Jepang menyerang pangkalan Amerika Serikat pada tahun 1941 yang memicu bersatunya perseketuan Amerika untuk berperang melawan Jepang. Puncak perang sekutu melawan Jepang adalah pada saat dijatuhkannya bom atom ke kota Hiroshima pada tahun 1945 dan sekitar setengah penduduk kota Hiroshima tewas. Kemudian bom atom kedua dijatuhkan di kota Nagasaki. Hal tersebut membuat Jepang kewalahan sehingga Jepang menyerah kepada Sekutu pada tanggal 15 Desember 1945 dan menandai bahwa perang kedua di daerah pasifik telah selesai. Hal tersebut juga membuat kekosongan kekuasaan Jepang di Indonesia, sehingga pada tanggal 17 Agusutus 1945, Indonesia memanfaatkan kondisi tersebut untuk menyatakan kemerdekaannya.

Nama : Ghefira Zahira Sofa
NPM : 2215061127

Berdasarkan analisis vidio tersebut warga sedang melakukan unjuk rasa di Pekalongan, Jawa Tengah dikarenakan pabrik pakaian tersebut langsung membuah limbah ke sungai sehingga akan menyebabkan pencemaran pada sungai tersebut dan juga menyebabkan bau busuk pada lingkungan. Warga desa setempat menutup limbah tersebut dan meminta aparatur desa untuk menutup ke-6 pabrik tersebut karena pabrik tersebut karena pabrik tersebut tidak mengolah limbah dengan benar. Namun pihak setempat mengambil jalan dengan musyawarah sehingga menghasilkan keputusan yang disampaikan oleh aparat desa yaitu untuk menutup saluran limbahnya saja. Pada permasalahan ini seharusnya pabrik tidak egois dan tidak memikirkan diri sendiri. Seperti dalam nilai-nilai Pancasila dimana harus saling menghargai, memikirkan keberlangsungan hidup sesama makhluk hidup. Pemilik pabrik dapat menyaring terlebih dahulu limbah pabrik sebelum dibuang ke sungai, sehingga tidak mencemari lingkungan sungai dan tidak mengganggu warga lain.

Nama : Ghefira Zahira Sofa
NPM : 2215061127

Analisis Jurnal

Kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. Perubahan ini juga memberikan dampak yang begitu besar tehadap dunia pendidikan. Khususnya masyarakat dengan budaya dan adat ketimuran seperti Indonesia. Saat ini, di Indonesia dapat kita saksikan begitu besar pengaruh kemajuan teknologi terhadap aspek-aspek pendidikan yang ada di masyarakat, baik masyarakat perkotaan maupun pedesaan (modernisasi). Kemajuan teknologi seperti televisi, telepon dan telepon genggam (HP), bahkan internet bukan hanya melanda masyarakat kota, namun juga telah dapat dinikmati oleh masyarakat di pelosok-pelosok desa. Akibatnya, segala informasi yang bernilai positif maupun negatif, dapat dengan mudah di akses oleh masyarakat. Dan di akui atau tidak, perlahan-lahan mulai mengubah pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya dalam aspek pendidikan. jika dikaitkan dengan ideologi yang dianut Indonesia yakni pancasila.

Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" kita perlu tahu bahwa sikap terdiri dari komponen kognitif (ide yang umumnya berkaitan dengan pembicaraan dan dipelajari), perilaku (cenderung mempengaruhi respon sesuai dan tidak sesuai) dan emosi (menyebabkan respon-respon yang konsisten). Kemudian Ciri-ciri sikap menurut Heri Purwanto (1998) dalam buku Notoatmodjo (2003, p.34) adalah: Sikap bukan dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau dipelajari sepanjang perkembangan itu dalam hubungannya dengan obyeknya, Sikap dapat berubah-ubah karena itu sikap dapat dipelajari dan sikap dapat berubah pada orang-orang bila terdapat keadaan-keadaan dan syarat-syarat tertentu yang mempermudah sikap pada orang itu. Menurut Notoadmodjo (2003) dalam buku Wawan dan Dewi (2010), sikap terdiri dari berbagai tingkatan yaitu: (1) Menerima (receiving) Menerima diartikan bahwa orang (subyek) mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan (obyek), (2) Merespon (responding) Memberikan jawaban apabila memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi sikap karena dengan suatu usaha untuk menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas yang diberikan.

Perkembangan globalisasi selain berdampak posititf, tidak memungkiri untuk menimbulkan dampak negatif pula, terkhusus untuk generasi muda sebagai pengguna dengan sekala terbesar. Dengan itu pendidikan adalah salah satu kunci untuk menghindari atau menekan dampak dampak negatif yang di timbulkan oleh perkembangan globalisasi dan teknologi informasi. Pendidikan pancasila adalah salah satu pendidikan wajib yang memberikan pelajaran dengan nilai nilai pancasila yang terimplementasikan di dalamnya. pendidikan pancasila memberikan pengarahan, pedoman, pemecahan masalah, pemeersatu perbedaan dan masih banyak lagi