NAMA : VERA MARIA MARGARETHA SIHOTANG
NPM : 2216031121
KELAS : REGULER A
NPM : 2216031121
KELAS : REGULER A
Posts made by Vera Maria Margaretha Sihotang
NAMA : VERA MARIA MARGARETHA SIHOTANG
NPM : 2216031121
KELAS : REGULER A
NPM : 2216031121
KELAS : REGULER A
Nama : Vera Maria Margaretha Sihotang
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Jurnal tersebut membahas mengenai ''urgensi Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia melalui demokrasi, HAM dan masyarakat madani''.
Adapun analisis saya yaitu :
Bahwasanya di dalam mewujudkan demokrasi yang berkeadaban peranan pendidikan kewarganegaraan (Civics Education) dirasa sangat urgen dan mendesak sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dikarenakan transisi Indonesia menaiki demokrasi menimbulkan banyak kecemasan dimana pada saat yang sama masyarakat masih cenderung melakukan penyelesaian konflik melalui cara-cara yang tidak demokratis, main hakim sendiri, memaksakan kehendak, dan praktik money politics sebagai cermin dari perilaku dan sikap yang bertolak belakang dengan demokrasi yang diperjuangkan oleh kalangarn reformis selama ini.
Fungsi daripada ciciv education yaitu untuk membentuk sikap dan perilaku yang mencerminkan kepribadian bangsa yang demokratis, partisipatif, dan peduli terhadap lingkungan sekitarnya.Dengan pemahaman yang baik tentang hal-hal seperti hak dan kewajiban sebagai warga negara, nilai-nilai kebangsaan, konstitusi dan sistem pemerintahan, serta bagaimana berpartisipasi dalam kehidupan berdemokrasi
mahasiswa dapat menjadi warga negara yang aktif, responsif, dan berperan dalam menjaga keutuhan negara dan memajukan bangsa serta membantu mencegah terjadinya tindakan intoleransi, radikalisme, dan ekstremisme yang bisa merusak nilai-nilai demokrasi.
Selain itu, HAM juga sangat penting dalam membentuk karakter bangsa Indonesia yang beradab dan menghargai martabat manusia. Pendidikan Kewarganegaraan dapat membantu masyarakat Indonesia memahami konsep-konsep HAM, seperti hak atas kebebasan berpendapat, hak atas perlindungan hukum, hak atas kesehatan, hak atas pendidikan, dan hak atas keadilan.
Masyarakat madani juga menjadi fokus dalam pendidikan karakter bangsa Indonesia. Masyarakat madani adalah masyarakat yang memiliki kesadaran untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi, keadilan, toleransi, dan kebebasan. Pendidikan Kewarganegaraan dapat membantu masyarakat Indonesia untuk memahami konsep-konsep masyarakat madani dan mendorong mereka untuk berperan aktif dalam pembangunan masyarakat madani.
Secara keseluruhan, pendidikan Kewarganegaraan memiliki urgensi yang besar dalam membentuk karakter bangsa Indonesia yang berbudaya demokrasi, menghargai HAM, dan membangun masyarakat madani. Oleh karena itu, pendidikan Kewarganegaraan harus menjadi bagian yang integral dalam sistem pendidikan nasional Indonesia dan diberikan dengan serius dan konsisten di semua tingkatan pendidikan.
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Jurnal tersebut membahas mengenai ''urgensi Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia melalui demokrasi, HAM dan masyarakat madani''.
Adapun analisis saya yaitu :
Bahwasanya di dalam mewujudkan demokrasi yang berkeadaban peranan pendidikan kewarganegaraan (Civics Education) dirasa sangat urgen dan mendesak sebagai pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dikarenakan transisi Indonesia menaiki demokrasi menimbulkan banyak kecemasan dimana pada saat yang sama masyarakat masih cenderung melakukan penyelesaian konflik melalui cara-cara yang tidak demokratis, main hakim sendiri, memaksakan kehendak, dan praktik money politics sebagai cermin dari perilaku dan sikap yang bertolak belakang dengan demokrasi yang diperjuangkan oleh kalangarn reformis selama ini.
Fungsi daripada ciciv education yaitu untuk membentuk sikap dan perilaku yang mencerminkan kepribadian bangsa yang demokratis, partisipatif, dan peduli terhadap lingkungan sekitarnya.Dengan pemahaman yang baik tentang hal-hal seperti hak dan kewajiban sebagai warga negara, nilai-nilai kebangsaan, konstitusi dan sistem pemerintahan, serta bagaimana berpartisipasi dalam kehidupan berdemokrasi
mahasiswa dapat menjadi warga negara yang aktif, responsif, dan berperan dalam menjaga keutuhan negara dan memajukan bangsa serta membantu mencegah terjadinya tindakan intoleransi, radikalisme, dan ekstremisme yang bisa merusak nilai-nilai demokrasi.
Selain itu, HAM juga sangat penting dalam membentuk karakter bangsa Indonesia yang beradab dan menghargai martabat manusia. Pendidikan Kewarganegaraan dapat membantu masyarakat Indonesia memahami konsep-konsep HAM, seperti hak atas kebebasan berpendapat, hak atas perlindungan hukum, hak atas kesehatan, hak atas pendidikan, dan hak atas keadilan.
Masyarakat madani juga menjadi fokus dalam pendidikan karakter bangsa Indonesia. Masyarakat madani adalah masyarakat yang memiliki kesadaran untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi, keadilan, toleransi, dan kebebasan. Pendidikan Kewarganegaraan dapat membantu masyarakat Indonesia untuk memahami konsep-konsep masyarakat madani dan mendorong mereka untuk berperan aktif dalam pembangunan masyarakat madani.
Secara keseluruhan, pendidikan Kewarganegaraan memiliki urgensi yang besar dalam membentuk karakter bangsa Indonesia yang berbudaya demokrasi, menghargai HAM, dan membangun masyarakat madani. Oleh karena itu, pendidikan Kewarganegaraan harus menjadi bagian yang integral dalam sistem pendidikan nasional Indonesia dan diberikan dengan serius dan konsisten di semua tingkatan pendidikan.
Nama : Vera Maria Margaretha Sihotang
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Topik yang dibahas dalam video tersebut berjudul " HAKEKAT DAN PENTINGNYA PKN DI PERGURUAN TINGGI
• Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha melatih dan menyiapkan kita sebagai peserta didik atau mahasiswa untuk menjadi kritis dan demokratis dalam bela negara berdasarkan Pancasila.
• Yang menjadi Landasan Idiil dan hukum Pendidikan Kewarganegaran yaitu
Landasan Idiil nya adalah Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara.
Landasan Hukum nya antara lain :
1. pembukaan undang-undang Dasar 1945
2. batang tubuh undang-undang Dasar 1945 khususnya pada tanggal 27 ayat 3 tentang bela negara, pasal 30 ayat 1 tentang pertahanan dan keamanan pasal 31 ayat 1 tentang pendidikan.
3. Undang-undang nomor 20 tahun 1982 tentang pendidikan bela negara.
4. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang mata kuliah pengembangan kepribadian.
5. Peserta SK Dirjen Dikti Nomor 43 Tahun 2006 tentang pengembangan mata kuliah kepribadian.
• Sumber History Sosiologi dan Politik Pendidikan Kewarganegaraan
Sumber historis
Intinya itu dimulai sebelum Indonesia merdeka
Sumber sosiologis
diperlukan untuk mempertahankan keberadaan negara
Sumber politik
Dimuatnya dokumen kurikulum kewarganegaraan sejak 1957 -2013
• Dinamika Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan
Adapun yang menjadi esensi dari Pendidikan Kewarganegaraan itu sendiri yaitu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan Iptek untuk membangun negara bangsa. Masa depan PKN sangat ditentukan oleh keberadaan konstitusi negara dan bangsa Indonesia serta bahwasanya setiap dari kita perlu mempelajari pendidikan kewarganegaraan dikarenakan jika masa depan bangsa dipegang oleh orang yang mempunyai ilmu pendidikan kewarganegaraan maka eksistensi konstitusi negara akan maju.
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Topik yang dibahas dalam video tersebut berjudul " HAKEKAT DAN PENTINGNYA PKN DI PERGURUAN TINGGI
• Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha melatih dan menyiapkan kita sebagai peserta didik atau mahasiswa untuk menjadi kritis dan demokratis dalam bela negara berdasarkan Pancasila.
• Yang menjadi Landasan Idiil dan hukum Pendidikan Kewarganegaran yaitu
Landasan Idiil nya adalah Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara.
Landasan Hukum nya antara lain :
1. pembukaan undang-undang Dasar 1945
2. batang tubuh undang-undang Dasar 1945 khususnya pada tanggal 27 ayat 3 tentang bela negara, pasal 30 ayat 1 tentang pertahanan dan keamanan pasal 31 ayat 1 tentang pendidikan.
3. Undang-undang nomor 20 tahun 1982 tentang pendidikan bela negara.
4. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang mata kuliah pengembangan kepribadian.
5. Peserta SK Dirjen Dikti Nomor 43 Tahun 2006 tentang pengembangan mata kuliah kepribadian.
• Sumber History Sosiologi dan Politik Pendidikan Kewarganegaraan
Sumber historis
Intinya itu dimulai sebelum Indonesia merdeka
Sumber sosiologis
diperlukan untuk mempertahankan keberadaan negara
Sumber politik
Dimuatnya dokumen kurikulum kewarganegaraan sejak 1957 -2013
• Dinamika Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan
Adapun yang menjadi esensi dari Pendidikan Kewarganegaraan itu sendiri yaitu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan Iptek untuk membangun negara bangsa. Masa depan PKN sangat ditentukan oleh keberadaan konstitusi negara dan bangsa Indonesia serta bahwasanya setiap dari kita perlu mempelajari pendidikan kewarganegaraan dikarenakan jika masa depan bangsa dipegang oleh orang yang mempunyai ilmu pendidikan kewarganegaraan maka eksistensi konstitusi negara akan maju.
Nama : Vera Maria Margaretha Sihotang
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Topik yang dibahas dalam video tersebut berjudul " HAKEKAT DAN PENTINGNYA PKN DI PERGURUAN TINGGI
• Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha melatih dan menyiapkan kita sebagai peserta didik atau mahasiswa untuk menjadi kritis dan demokratis dalam bela negara berdasarkan Pancasila.
• Yang menjadi Landasan Idiil dan hukum Pendidikan Kewarganegaran yaitu
Landasan Idiil nya adalah Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara.
Landasan Hukum nya antara lain :
1. pembukaan undang-undang Dasar 1945
2. batang tubuh undang-undang Dasar 1945 khususnya pada tanggal 27 ayat 3 tentang bela negara, pasal 30 ayat 1 tentang pertahanan dan keamanan pasal 31 ayat 1 tentang pendidikan.
3. Undang-undang nomor 20 tahun 1982 tentang pendidikan bela negara.
4. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang mata kuliah pengembangan kepribadian.
5. Peserta SK Dirjen Dikti Nomor 43 Tahun 2006 tentang pengembangan mata kuliah kepribadian.
• Sumber History Sosiologi dan Politik Pendidikan Kewarganegaraan
Sumber historis
Intinya itu dimulai sebelum Indonesia merdeka
Sumber sosiologis
diperlukan untuk mempertahankan keberadaan negara
Sumber politik
Dimuatnya dokumen kurikulum kewarganegaraan sejak 1957 -2013
• Dinamika Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan
Adapun yang menjadi esensi dari Pendidikan Kewarganegaraan itu sendiri yaitu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan Iptek untuk membangun negara bangsa. Masa depan PKN sangat ditentukan oleh keberadaan konstitusi negara dan bangsa Indonesia serta bahwasanya setiap dari kita perlu mempelajari pendidikan kewarganegaraan dikarenakan jika masa depan bangsa dipegang oleh orang yang mempunyai ilmu pendidikan kewarganegaraan maka eksistensi konstitusi negara akan maju.
NPM : 2216031121
Kelas : Reguler A
Topik yang dibahas dalam video tersebut berjudul " HAKEKAT DAN PENTINGNYA PKN DI PERGURUAN TINGGI
• Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan adalah usaha melatih dan menyiapkan kita sebagai peserta didik atau mahasiswa untuk menjadi kritis dan demokratis dalam bela negara berdasarkan Pancasila.
• Yang menjadi Landasan Idiil dan hukum Pendidikan Kewarganegaran yaitu
Landasan Idiil nya adalah Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara.
Landasan Hukum nya antara lain :
1. pembukaan undang-undang Dasar 1945
2. batang tubuh undang-undang Dasar 1945 khususnya pada tanggal 27 ayat 3 tentang bela negara, pasal 30 ayat 1 tentang pertahanan dan keamanan pasal 31 ayat 1 tentang pendidikan.
3. Undang-undang nomor 20 tahun 1982 tentang pendidikan bela negara.
4. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang mata kuliah pengembangan kepribadian.
5. Peserta SK Dirjen Dikti Nomor 43 Tahun 2006 tentang pengembangan mata kuliah kepribadian.
• Sumber History Sosiologi dan Politik Pendidikan Kewarganegaraan
Sumber historis
Intinya itu dimulai sebelum Indonesia merdeka
Sumber sosiologis
diperlukan untuk mempertahankan keberadaan negara
Sumber politik
Dimuatnya dokumen kurikulum kewarganegaraan sejak 1957 -2013
• Dinamika Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan
Adapun yang menjadi esensi dari Pendidikan Kewarganegaraan itu sendiri yaitu mendorong warga negara agar mampu memanfaatkan pengaruh positif perkembangan Iptek untuk membangun negara bangsa. Masa depan PKN sangat ditentukan oleh keberadaan konstitusi negara dan bangsa Indonesia serta bahwasanya setiap dari kita perlu mempelajari pendidikan kewarganegaraan dikarenakan jika masa depan bangsa dipegang oleh orang yang mempunyai ilmu pendidikan kewarganegaraan maka eksistensi konstitusi negara akan maju.